2014年2期
新课程·中学
课改论坛
- 如何在新课程背景下发挥初中历史课堂的价值
- 声明
- 如何进行高中美术色彩课教学
- 多媒体教学让学生成为政治课堂的“主演”
- 诱思探究教学模式在初中生物课堂教学中的应用
- 浅议“学案导学”模式在高中物理教学中的应用
- 如何提高初中数学教学的有效性浅析
- 在高中化学实验中培养绿色化学观的教育探索
- 浅谈化学教学中渗透“三生教育”
- 浅谈五步教学法在生物教学中的运用
- 新时期初中语文的教学模式创新
- 浅议初中语文体验式阅读教学模式
- 英语课堂中任务型教学的运用
- 学习对生活有用的地理
- 浅析高中政治新课改的优缺点
- 关于初中化学高效教学的做法
- 论创新教育在初中数学中的重要意义
- 创意教学 彰显个性
- 今天，你进行教学反思了吗
- 名著导读“三步法”：激发兴趣、传授方法、个性阅读
- 新课程理念下如何培养学生学习物理的兴趣
- 声明2
- 新课程中我们的责任
- 新课程标准下初中思想品德教学的若干思考
- 新课改背景下高中语文高效课堂构建策略研究
- 打破传统教育桎梏 改革初中作文教学
- 结合学生生活实际 深化初中物理课堂教学
- 高中图书馆如何做好学生导读工作
- 数学教学中创新思维能力的培养
- 浅谈如何构建动态生成的高中化学课堂
- 新课标下高中化学实验教学反思
- 新课程改革下的高中美术课堂探究
- 生本教育理念下初中语文教学探究
- 浅谈网络背景下的古诗教学
- 自主学习视角下对高中思想政治课堂教学有效性的思考
- 落实新课改，引导学生自主学习
- 新课程下高中古诗词的教学
- 兴趣在物理教学中的重要性
- 新课改下教学模式的思考
- 浅谈“1121”高效课堂改革
- 语文课改中的一点思考
- 浅谈作文如何创新
- 创设有效情境，激发学史兴趣
- 浅谈新课改下英语小组合作学习
- 新课改下的初中历史教学初探
- 浅谈新课程下历史教与学方式的转变
- 浅谈“分层辅导”在初中语文中的运用
- 中学体育教学改革的一些做法
- 让每一粒种子都发芽，让每一朵花都绽放
- 新课改下高中地理教学方法的转变
教学实践
- 情感教学与物理教学
- 问题教学法在高中历史教学中的运用
- 小议初中语文课堂教学中的拓展延伸
- 优化课堂提问，构建高效英语课堂
- 浅析高中物理力学学习方法
- 构建高效初中政治课堂之我见
- 苏教版教材下构建初中语文的多元化智能综合性课堂
- 关于初中英语新教材的几点思考
- 语境及其在英汉翻译中的作用
- 怎样在思想品德课中实施情境教学
- 提升读图能力 完善教学策略
- 如何开展高效的初中英语听力教学
- 新课标背景下初中地理的图像教学
- 谈谈初中美术教学中的素描教学
- 以信息技术促数学教学
- 浅谈探究式教学在学生创新能力培养上的作用
- 对初中语文文言文教学有效性的探讨
- 浅谈初中数学情境教学
- 在生物实验中变教师演示实验为学生展示实验
- 初中英语听力教学中的问题与对策浅谈
- 初中体育教学实践中师生如何有效互动
- 新课改下初中物理教学创新思路探析
- 探索初中物理教学
- 如何培养中学生的英语语言交际能力
- 初中化学家庭小实验的教学解析
- 对制约初中语文教学成效提升的因素分析
- 如何提高学生学习英语的兴趣
- 利用生成性资源，让英语课堂焕发动态的精彩
- 小组合作学习在初中历史教学中的运用
- 《背影》中的母爱补偿情怀
- 在初中英语教学中运用多媒体技术的探讨
- 初中生物六步教学法点滴心得
- 关于一元二次方程应用的教学设想
- 谈多媒体教学手段在思想品德课中的应用
- 地理教学中课外实践活动的开展与探究
- 高中生物开展研究性学习的探索与实践
- 浅谈激励艺术在中学英语课堂教学中的运用
- 情境教学在美术学科中的应用
- 在体验法中建构还原学生的阅读经验
- 对高三数学教学中学生“懂而不会”现象的思考
- 初一学生英语学习习惯养成教育
- 浅谈交互式电子白板在数学教学中的应用
- 实现数学课堂教学差异性平等的策略
- 浅谈信息技术在物理教学中的有效应用
- 加强实验教学 提高教学质量
- 初中数学教学实践与思考
- 对导学案教学模式的实践与思考
- PPT在高中地理教学中的运用
- 快乐教学法在物理教学中的应用初探
- 知己知彼，百战不殆
- 巧用数轴构建高三历史二轮通史体系
- 浅谈英语学习的两种方法
- 高中美术教学中的导入式教学与活动设计
- 表达性艺术在初中物理课堂中的应用
经验交流
- 初中英语教学中创设真实语境的策略
- 浅谈数学教学中培养学生的创新能力
- 初中物理合作学习方式探讨
- 如何有效实现高中英语选修课程开发
- 如何构建多样化的化学教学模块
- 培养学生良好心境 激励学生积极思维
- 高中音乐鉴赏教学的优化路径探析
- 三策略体现语文味
- 培养学生的参与兴趣是提高数学课堂教学效率的金钥匙
- 浅谈中学历史教学中的有效课堂
- 探索提高初中信息技术教学质量的有效方法
- 信息技术课之我见
- 浅谈高中英语语法教学的有效策略
- 浅谈如何提高学生学习文言文的兴趣
- 浅谈新课程标准下初中数学分层教学
- 初中思想品德教育生活化探讨
- 初中语文教师如何秀真功
- 浅谈提高初中体育教学质量的激励政策
- 用心交流，让学生爱上物理课
- 试论如何提高初中语文作文教学质量
- 和谐社会下的历史教育
- 浅谈初中作文教学的有效途径
- 高中新生物理学习困难归因及对策研究
- 数学课堂教学的自我见解
杏坛沙龙
- 高中班主任工作策略经验创新
- 关于对中学班主任管理艺术的思考
- 让阳光普照每一个学生的心灵
- 新课程背景下初中数学的后进生教育
- 关于新时期初中班主任工作的管理研究
- 德育论文：低调奢华有内涵
- 浅谈特殊家庭学生的教育问题
- 英语分层教学心得体会
- 让学生成为课堂的主角
- 如何培养中学生的课外阅读能力
- 例谈中学英语课堂教学中顺口溜的妙用
- 把文言文学习渗透到生活中
- 孩子私自改分的背后
- 浅谈化学家庭小实验的作用
- 高中化学实验教学的发展趋势
- 教师对学生爱与父母对子女爱的感悟
- 如何让考试成为进步的阶梯
- 警惕管理病在学校的蔓延
- 初中数学与多媒体技术的整合教学
- 思想教育是目的 审美教育是契机
- 海亮教育选修课程开发的可行性报告
- 贫困地区中学差下生思想工作之我见
- 爱如阳光，花儿绽放
- 班主任应该是三位一体的人
- 浅探乡土历史教学资源的开发与运用
- 农村初中语文课外阅读资源的开发
- Moodle平台下信息技术课堂自学能力的培养
- 关注山区留守学生的思想品德教育
- 地球上最小的生物
- 浅析高中语文古典诗词教育的研究
- 审题中“见真相”
- 埋怨体制不如提高自我
- 让现代教育技术为我们的课堂添彩
- 你们的师生关系和谐了吗
教学研究
- 对有效开展高中美术欣赏教学的思考
- 优化作业质量 提高教学效率
- 关于高中化学课程教学现状及其趋势分析
- 初中英语教学有效性的思考
- 初中语文教学中学生学习活动开展及效果初探
- 基于提高初中生自主作文能力的探讨
- 新课改下改变高中物理教学观念的思考
- 创设问题情境 培养创新能力
- 例谈高考议论文选材的四种倾向
- 论初中女生物理实验能力的培养
- 自主式教学模式在高中数学教学中的应用
- 新形势下英语教学的适应对策探索
- 浅谈初中思想品德教学的创新策略
- 如何预防初中体育实践课中的运动伤害
- 新课改背景下高中政治教学观念的转变
- 浅谈体育教学中团身前滚翻教学
- 让学生徜徉于想象世界中
- 浅议仿真物理实验室对新课改中学物理教学的意义
- 让化学课堂和谐成长
- 试论初中历史课堂教学中的过渡艺术
- 新课标高中生物教材中“问题探讨”的教学策略
- 浅议英语小组合作学习在初中英语教学中的开展和作用
- 新时期高中英语互动课堂模式探究
- 提高初中音乐教学效果方法初探
- 优化课堂设计
- 初中政治开放式课堂教学模式打造策略
- 浅谈新课程下英语词汇教学的有效策略
- 浅谈初中地理教学中地图意识的培养
- 如何提高学困生英语成绩
- 初一英语课堂教学经验谈
- 如何打造英语高效课堂
- 思想政治教学要注重培养学生的问题意识
- 试谈探究性学习的特点
- 在思想品德教学中引导学生进行自主学习
- 探讨音乐课堂里的范唱魅力
- 探析高三英语学习策略
- 探析高中英语阅读教学有效策略
- 中学英语写作教学的几点体会
- 初中物理小组合作学习探究
- 咏史怀古诗鉴赏指导
- 高考化学复习方法探究
- 浅析高中语文作文记叙文写作系统化教学
- 浅谈如何搞好初中数学教研活动
- 精心选择案例 优化通用技术课堂教学节奏
- 语文教学中如何培养学生的创新能力
- 实验课在物理教学中的作用之我见
- 提高农村中学生的英语阅读能力的几点建议
- 大班额下提高英语教学效果的几点做法
- 培养兴趣，让初中生喜欢上思想品德课
- 浅析开展初中思想品德课程的意义与特点
- 浅议作文教学中创新思维的运用
- 信息技术教师应具备的课堂教学能力
- 试论高中计算机有效教学策略
- 作文评语如何实现“以人为本”之我见
- 提高高中思想政治教学有效性探析
- 浅谈体育教学中学生的合作学习
- 高中英语词汇教学研究
- 浅谈中学信息技术教学策略
- 依托教材文本，培养学生写作能力
- 备课活动中的教学反思
- 浅谈初中化学有效上课的探究及对策
- 浅谈初中英语词汇教学
- 话题词汇学习浅探
- 以生为本 以学定教
百花园地
- 新课程下提高初中科学实验教学有效性的策略研究
- “凤头豹尾”的艺术
- 中小学信息技术教育改革的现状分析
- 高中数学教学要注重学生反思能力的培养
- 浅谈中学体育教学中情感教育的途径
- 灵动、高效的信息技术课堂
- PowerPoint课件在高中数学教学中的辅助作用
- 初中体育伤害事故的成因及其对策小议
- 初中英语教学中的文化融合
- 乡土资源在高中政治课教学中的运用
- 探究初中英语的个体学习性差异
- 试论如何成为一名优秀的图书管理员
- 主题式课堂中教材内容选择与呈现的优化
- 初中数学与多媒体技术的有机整合
- 美食引兴趣，探究求真知
- 浅谈现代信息技术在农村初中思想品德课教学中的有效运用
- 辅助教学
- 思想政治教学中的德育渗透
- 引“动之源” 享“动之美”
- 新课程理念下初中数学课堂教学的反思
- 动漫在中学信息技术课中的教学应用
- ITtools教学平台推进丰富的评价方式
- 对《历史与社会》教学中使用乡土材料发微
- 用联想和想象穿越空白
- 在“无为”中寻找教育的大智慧
- 如何成为一名合格的班主任
- 对我校体育特长生短跑专项力量训练的实验研究
- 浅谈初中女生学习物理的心理特点
- 语感含义概说
- 浅议调皮学生行为的矫正策略
- 《梁祝》
- 高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》选修教学初探
- 如何正确培养儿童美术兴趣爱好
- 后进生的转化工作浅谈
- 劳技课中提高学生动手操作技能之我见
- 浅谈英语学习中的情感教育
- 拨动心灵的琴弦之三部曲
- 浅谈如何加强和改善中学教育管理
- 重视与激励学生个性成长的本能诉求
- 多给差生一个机会
- 让京剧走进校园
- 对2013年浙江省高考理综试卷第25题评分答案的思考
- 初中化学复习教学设计中的“编辑”艺术
- 关于高中生物遗传与变异教学的再思考
- 课堂因数学而精彩
- 浅谈如何做到“育人之道，以德为本”
课堂内外
- 谈提高初三学生学习思想品德课程效果的教学策略
- 对《雷雨》教学中两个有争议问题的界定及相关认识
- 探讨提高初中生物课堂教学有效性的策略
- 浅析如何上好初中音乐欣赏课
- 江苏高考材料题命制的特色
- 初中语文教学的反思
- 初中语文作文教学策略
- 浅谈愉快教学在初中英语教学中的运用
- 浅析新课程下初中语文的对话教学
- 浅谈多媒体在语文课堂教学中的应用
- 温故而知新
- 浅议如何提高初中科学课堂效率
- 用语文关怀浇开心灵之花
- 探求初中语文阅读教学有效性的策略
- 探讨初中数学的开放性试题
- 高中化学课堂有效教学的途径
- 物理复习计划
- 浅议数学课堂中的节奏感
- “神奇校车”与光合作用
- 浅议优化中学语文课堂的多种策略
- 浅谈初三英语复习方法与策略
- 争取让学生热爱你的学科
- 浅谈如何运用体育活动培养班集体凝聚力
- 从初中英语课堂提问艺术中提炼课堂教学质量
- 科学、多元评价，让政治课堂“活”起来
- 有效运用“四环节”循环教学模式打造高效初中英语阅读课堂
- 关于提高初中思想品德教学有效性的思考
- 浅析情感教育在初中政治教学中的作用
- 抓分类 设环节 巧推进
- 高中英语写作教学策略之我见
- “设错—纠错”在高中数学教学中的应用
- 学为中心 提高课堂复习效率
- 提升初中英语课堂活力的策略探析
- 化学教学中师生互动的方式及有效性探究
- 让学生体会生物课堂的快乐
- 挖掘学生兴趣点，优化英语课堂教学
- 想方设法让思想品德课“活”起来
- 故事讨论教学在思想品德课堂中的应用
- 上出有特点的历史课
- 课堂导入环节中常见的几种不良表现
- 体验争辩达共识 实践内化促发展
- 源于生活 回归生活
- 高中英语读写课的实践感悟
- 高中数学倡导积极主动、勇于探索的学习方式
- 如何构建高效的农村信息技术课堂
- 浅谈如何提高初中物理课堂教学效率
- 数学作业分层尝试
- 幽默教学 活跃地理课堂
- 打造趣味课堂 提高学生兴趣
- 初中数学课堂有效性策略探究
- 中学政治课学生兴趣的激发及能力培养
- 我的课堂孩子做主
- 怎样让思想品德课堂教学充满幸福感
- 物理学中以问激趣促学
- 浅谈初中数学作业布置的若干方法
- 阅读中学科学
- 点燃学生兴趣之火，提高课堂教学效率
- 幻方漫谈
- 构造三角形解圆锥曲线问题
- 一道高考题引发的课后反思
- 关于讨论型计算题的归类解析
- 函数的周期性、对称性及其应用
- “等待”不是“空白”
- 初中物理教学中如何提高学生的学习兴趣
- 数学课堂提问存在的问题与解决策略
- 浅谈对高中生的作文引导和培养
评价研究
- “变式教学法”在高中化学教学中的案例研究
- 新课改下高中物理中的习题教学初探
- 初中科学“缓拍式”评价的实践研究
- 关于如何提高初中生书法水平的探究
- 高中物理教学中培养学生计算题审题能力的研究
- 关于高中英语学习方式的优化路径探析
- 浅谈高中语文选修课研究性教学模式的建构与实践
- 学生课堂上获得有效学习的教学因素的研究
- 高中生英语阅读中的文化背景障碍及对策
- 以生为本，构建高效数学课堂
- 对提高高中语文课堂创新教学的实践研究
- 问渠哪得清如许，为有源头活水来
- 新课程背景下初中化学的网络教学模式探究
- 对农村初中语文教学“减负增效”的策略研究
- 高中英语听力的创新教学模式探究
- 针对初中英语阅读的教学方法策略的探究
- 中学地理教学中地理信息系统的应用
- 浅谈英语教学中学生记忆能力的培养
- 提高英语听力的方法
- 浅议初中地理新课程教学中的学法指导
- 初中物理实验教学的探索
- 浅谈自制教具在物理教学中的作用
- 对信息技术和通用技术融合教学的研究
- 微课——网络个性化学习的资源
- 使用Scratch进行高中信息技术编程教学的探究
- 农村中学学生体育兴趣的培养
- 初中信息课堂中学生合作小组互动策略
- 用“兴趣”激活数学课堂
- 采用活动途径 面向全体学生
- 初中英语书面表达讲评的有效性初探
- 信息技术在初中语文阅读教学中的应用初探
- 赋予课堂新的活力
- 初中语文教学多媒体运用的几点思考
- 初中数学直觉思维的应用举例及培养
- 英语预习作业的设计与使用
- 浅析高三历史二轮复习
- 新课程改革下如何发挥美术教学的价值
- 英语教师在科学探究性学习中的地位
- 浅谈高考地理复习中的习题教法
- 莫轻易放过错题
- 数学教学的本质——根