PowerPoint课件在高中数学教学中的辅助作用

刘静丽

摘 要：PowerPoint课件辅助高中数学教学有利于提高学习效率，优化课堂教学，是在教学中常用的多媒体課件。通过在教学过程中应用PowerPoint课件的亲身体验，阐述了PowerPoint课件在高中数学教学中的辅助作用。

关键词：PowerPoint；高中数学；辅助作用

一、创设问题情境，导入课题

高中数学具有高度的抽象性，为使课堂更加生动、高效，营造良好的教学氛围，使学生更好地投入到课堂中，我经常用PPT课件开展教学。

例如《椭圆的定义》一节。在引入课题时，我应用PPT课件演示卫星围绕地球旋转的运行图，把学生的注意力一下子吸引到课堂中来，给大家一个很直观的椭圆的印象。然后请学生列举一些实际生活中椭圆形的例子，这样学生们就对椭圆有了初步的认识，那么什么是椭圆呢，它的定义又是什么呢？我通过PPT课件演示了这样的动画：1.绳子一端固定在草地上，绳子另一端拴一只羊，羊在草地上吃草，一段时间后，地上出现一个圆形的空地。2.绳子两端固定在草地上（绳子是松弛的），绳子上套一个小环，环上拴了一只羊，一段时间后羊在草地上啃出了一个椭圆形的空地。通过这个例子，激发了学生的求知欲，学生已经迫不及待地想知道怎样才能做出一个椭圆，它的定义是什么。

在这个环节中，PPT课件不仅令一个很抽象的概念更加具体化，在视觉和听觉的双重刺激下，学生的注意力更容易集中，会给学生深刻的印象，也使我的课堂更加生动有趣。

二、扩充信息，提高课堂教学效率

高中数学教学时间紧，内容多。以前我为了完成教学任务，课前必须认真备课，写好教案，课堂上还要把知识点一条条写在黑板上。板书过多，费时费力，往往一节课的内容还没讲完就下课了，影响了教学效率。而通过PPT课件，我事先把需要的内容制作成课件，利用计算机对所讲的内容自主控制，课后还可以把教学内容放在学习网站上，课上来不及消化的学生可以利用课余时间自己上网点击查看。这样就免除了课堂上反复板书的劳累，节约了时间，增加了上课的内容，我就能够更多地注意课堂教学内容的组织和讲授。同时PPT课件可以说是“可再生资源”。一个课件可以多个老师共享，而且可以根据需要随时调整内容，可以说是“以不变应万变”。

总之，PPT课件能大大增加课堂的信息量，从而提高教学效率，成为解决高中数学学时矛盾的重要途径。

三、优化课堂教学，突破重点、难点

在高中数学教学中，常规的教学手段往往使学生对于课堂中的重难点问题难以掌握，就会挫伤学生的积极性，这也是我在教学中感到很棘手的问题。利用PPT课件我就可以将课程的内容有计划、有层次、由浅入深地展示给学生，当触及本节的重难点时，可以通过PPT课件展示给学生。

例如：在三角函数这一章内容中，学生对三角函数的图像，以及y=Asin（ωx+j）的图像变换等问题难以理解，其实关键还是对三角函数的图像不熟悉。但在黑板上作图又太繁琐，费时。如果用PPT课件演示y=Asin（ωx+j）的图像变换，这个问题就变得简单易懂了。

四、演示科学精确的实验过程

当遇到数学实验时，我感觉“粉笔+黑板”的传统教学在做起数学实验来很不方便。例如《椭圆的几何性质》中，离心率可以刻画椭圆的扁平程度，但是课堂教学中的可操作性不强。这样我们就可以借助于PPT课件，在课件中插入几何画板，利用几何画板，我就可以轻松地演绎这个实验过程。

五、数学PPT课件教学的弊端

利用课件教学具有很明显的优势，但是其弊端也很明显。我在利用PPT课件上课后曾经作过一个调查，大多数学生在肯定多媒体教学的直观、素材丰富的同时还是对吸收知识的效果流露出了一定的担心，因为人脑毕竟不如电脑。PPT课件信息量较大，变化快，有时学生很难跟上课件的速度，想在课堂上吸收和掌握知识有一定困难。

中学阶段学生对事物的认知程度还不高，在掌握知识的过程中需要一定的模仿。而教师无疑应该承担起榜样这一角色。

例如在学习立体几何的时候。刚开始很多学生没有一点空间感，不会看图，而要解决这一问题第一步是能画出直观、准确的立体图形。而作为初学者的学生在把文字，符号语言转化为图形语言的过程中存在不小的困难，画不出直观的图形，很难顺利地解决立体几何问题。所以，教师应当身先士卒，把每个典型图形的画法，一步步，简洁、明了地呈现在学生面前。这时候传统的教学方式更有助于学生尽快入门。

总之，PPT课件对我们的数学课堂教学起到了很好的辅助作用，但是，不是每一节数学课都适合利用PPT课件教学，滥用不但无利反而有害，会影响教学效果。以上是我在高中数学教学中使用PPT课件的一点体会。高中数学教学想要取得更好的教学效果，教师良好的教学基本功和教学智慧是至关重要的。在利用PPT课件等现代教育教学工具的同时，要勤于反思，不断调整，逐步完善，这样才能更好地发挥PPT课件在高中数学教学中的辅助作用。

（作者单位 河南省洛阳市二十二中）

？誗编辑 刘瑞琴