浅谈初中思想品德教学的创新策略

贺英杰

摘 要：受传统教学的影响，现在的课堂当中还是存在着很多问题，比如老师一味地进行讲解，学生被动地接受知识，比如繁重的课堂内容和学生们较低的学习效率等。随着课程改革的不断实施，初中思想品德的教学也应该做出一定的改革和创新。主要对初中思想品德教学的创新策略做简单分析。

关键词：课堂；初中；思想品德；创新教学

课程改革要求把学生当作教学的主体，提高学生的创新思维和创新能力，但是在实施的过程当中很多教师并没有深刻地认识到改革的标准，在教学的过程中还是采用传统的教学方式和教学理念。现结合自身的经验，对如何提高初中思想品德教学的创新性做以下几点阐述：

一、良好师生关系的建立和维持

初中思想品德课堂的创新在很大程度上都取决于师生之间关系的融洽与否。在教学的过程中，教师是课堂的主导因素，也是提高课堂效率的关键因素。首先，老师要拥有一定的权威，学生对老师有尊重和信任的心理，这样才能在课堂上认真地听讲，和老师及时地进行沟通和交流。其次，老师在课堂上要建立相对人性化的管理方法，对不同的学生选取不同的管理方法和态度，对学生的个体差异要有充分的了解，从而在课堂上能够更好地开展教学工作。因此，良好的师生关系，是建立创新型课堂的前提。

二、提高初中生对思想品德课程的兴趣

初中思想品德的理论性还是很强的，想要进行创新型教學就要提高学生的学习兴趣，采用合适的教学方法和教学模式。在教学方法上，不能继续传统教学模式当中大满灌的教学方法，而要分层次、由浅入深地讲解思想政治的知识，讲课的时候要带着激情去讲，让学生们从老师的话语之间感觉到这是一门有趣的课程。

三、提高老师自身的素质

想要建立创新性的初中思想品德课堂，离不开老师自身素质的影响，为了提高学生的创新思维和创新能力，老师就要不断地提升自身的素质，在平时的教学活动当中给学生们起到榜样的作用，那些思想品德的模范离我们的生活已经很遥远了，学生很难直接地感受到那些故事。所以，老师要从自身做起，让学生们感受到思想政治的魅力所在，从而形成正确的人生观、世界观和价值观。

初中思想品德是一门理论化很强的课程，建立良好的师生关系、努力提高学生学习的兴趣以及老师自身的不断学习等，都是区别于传统教学方法的、符合新课程标准的创新性教学策略。

参考文献：

黄庆军.浅谈初中思想政治教学的创新策略[J].科教文汇，2013（03）.

（作者单位 河北省隆化县第三中学）

？誗编辑 刘瑞琴