农村中学学生体育兴趣的培养

任嘉柯

摘 要：随着素质教育改革的不断推进，体育课也越来越受到大众的关注。在这其中，农村中学学生体育课堂更成为焦点问题。要想提高农村中学体育课堂的质量，培养学生的兴趣是关键。主要论述了培养学生体育课堂兴趣的具体方法措施。

关键词：农村中学；体育课堂；兴趣培养

中学阶段是学生身体和心理素质发育成长的关键时期，也是学生建立兴趣和习惯的重要阶段。所以，中学体育教师必须抓住学生朝气蓬勃、精力旺盛并且有较强环境适应能力的优势以及学生好动、好胜、自控能力较弱的缺点，用正确的方法引导学生建立良好的体育课堂习惯，调动学生学习体育的积极性，培养中学生对体育课堂的浓厚兴趣。

一、转变教学态度，更新教学观念

要想从根本上提高农村体育课堂的教学质量，就必须转变传统教学中“放羊式”的教学模式，这样一种放风式的课堂，会让学生觉得体育课没有意义，不利于学生体育学习习惯的养成，更会削弱学生对于体育课堂的兴趣。解决这一现状，首先，教师必须端正教学态度，将课本理解透彻，让自己拥有扎实的基础知识功底，这是培养学生体育兴趣的基础条件。其次，教师要认真准备教案，精心设计课堂形式，丰富课堂教学内容，为学生塑造一个良好的体育课堂环境。

二、完善教学方法，采用先进教学手段

传统的教学方法已经无法满足学生日渐丰富的学习需求，也无法适应现代素质教育改革的要求。因此，体育教师应该在完成基础教学纲要的基础之上，根据学生本身的体能素质，结合学生对于体育课堂在心理和生理上的认识程度，有选择性地组织契合学生发展和兴趣的教学内容和练习方法。对于农村中学相对比较落后的教学情况，体育教师可以根据需要形成小组间的练习与对抗，这样不仅解决了学校体育配套器材不足的问题，又让学生之间形成了一种竞争性的友谊对抗，有助于激发学生对体育运动的极大热情。

三、健全体育课堂配套设施建设

一个良好的体育环境，能够潜移默化地影响学生的体育兴趣。因此，学校和有关部门必须加强对农村中学的体育相关配套设施的建设。例如，保证体育教材的质量和塑胶操场建设，丰富体育场馆的球种，增加不同类型的体育活动器材等。这一些相关配套器材的建设，既能愉悦学生体育课堂之上的身心，又能开拓学生的体育视野，丰富学生的体育运动知识。另外，一个完整的体育课堂的建立，也是提高体育课堂质量的重要条件，是推动体育课堂不断发展的保证。所以，农村中学体育课堂必须做好全方位的工作，学校联合各相关部门，根据自身体育课堂的实际发展阶段，建立起与体育教学相适应的配套措施。

四、加强教师队伍建设

中学阶段的学生会在性格、脾气、行为表现上有着自己独特的个性，不可避免地造成中学生这一阶段的各种缺陷。这就要求体育教师具有足够的耐心和优秀的教学素质，以科学的方法正确引导学生走出误区，并要以恰当的方式处理学生的表现欲，既做到没有打击到学生的自尊心、自信心、积极性，又要保证学生的健康发展。这样才能使体育课堂不再千篇一律，消除求同性造成的学生发展丧失个性、学生失去体育学习兴趣等现象。要做到这些，就必须加强体育教师队伍的素质建设，培养教师的耐心，积极鼓励表扬教师负责任的表现，并要开发教师的慧眼，让教师敏锐地感知发现学生的个性，并引导保护学生的个性，这样才能激发学生对体育课堂的兴趣。

五、建立师生和谐关系

建立和谐师生关系是提高体育教学质量，培养学生体育兴趣的又一重要途径。建立良好、和谐的师生關系要求：首先，教师要有爱岗敬业的精神，这样才能爱护学生。而这样一位教师，也必定会赢得学生的尊敬与爱戴，由此推动学生产生对体育课的浓厚兴趣。此外，良好、和谐的师生关系必然会使课堂洋溢着友爱的气氛，不仅有助于教师形成愉快的教学心理，还有助于师生间的互动，从而激发起学生的学习兴趣。相反地，若是体育课堂的气氛沉闷、压抑，必定阻碍教师教学的积极性，无法摆正教学态度，降低课堂效率。要想建立起和谐的师生关系，教师可以根据教学内容，合理安排课时，适当增添师生互动的环节，让学生与教师在合作中互相了解。

就目前状况来说，农村中学体育课堂仍是农村教育中的一大弱势环节。要想真正地提高农村中学体育课堂的质量，关键要培养学生对体育课堂的兴趣。要想做到这一点，教师、学校、家庭以及相关部门必须积极联合起来，保证中学生在身体和心理发展都处在关键时期的阶段上，通过转变传统的观念，并利用先进的手段、科学的方法、丰富的体育活动形式、完整的体育配套措施等，形成良好的体育习惯。

参考文献：

[1]王俊梅.论如何在初中体育教学中培养学生的体育兴趣[J].吉林画报：教育百家B，2013（7）.

[2]华秀珍.在初中体育教学中培养学生的体育兴趣[J].都市家教：上半月，2013（1）.

[3]卢琪.初中体育教学如何培养学生的体育兴趣[J].空中英语教室.校本教研，2012（10）.

（作者单位 江苏省溧阳市竹箦中学）

？誗编辑 张珍珍