试论初中历史课堂教学中的过渡艺术

张素芳

摘 要：在教学活动中，好的教学方法等于成功了一半。在实际的教学活动中，一些老师积极进行教学活动的改革，目前取得了比较好的成绩，但是难免存在着一些不足之处。

关键词：初中历史；教学方法；过渡

前几年，我国教育部颁发了新的文件，积极进行教学活动的改革，全面推行素质教育，减轻我国中小学生的负担。在这样的条件下，我们就初中的历史改革为例，对相关的改革措施和方法进行相应的探讨。在教学活动的改革中，我们应该结合初中学生的心理特点和年龄特点，然后结合不同地区不同学校的实际情况，进行相应的教学制度的改革。

一、初中历史课堂的基本概况

初中的学生年龄相对较小、注意力比较容易集中，但是集中的时间比较短，他们对什么都有强烈的好奇心，有旺盛的精力，活泼好动。所以，我们在制订相应的改革措施之前，应该结合初中学生的一些特点，制订相应的改革方案。

二、初中历史的教育改革措施

在我国，初中学生的课业压力相对较大。平时大部分时间在上课，放学回家后还有写不完的家庭作业。对语文、数学、外语的投入相对较多，学习地理、历史这些学科的时间和精力相对较少，我们的老师要根据这些实际情况，在课堂中要最大程度提高学生的学习效率，尽量少布置一些家庭作业，减少学生的课业负担，通过有效的教学活动，使学生建立学习历史的兴趣，提高学习的效率。

在初中的学科安排设置上，时间间隔比较长，学生们充分学习后，几天之后，会出现遗忘的现象。下次上课的时候，学生们对于上节课的知识便遗忘的差不多了。所以，要求我们老师在上课的时候进行有效的过渡，掌握过渡的艺术，有助于提高学生的学习效率。老师使用不同形式的过渡，有助于学生整体上把握所学知识。这样能够提高学生的学习效率和学习的积极性。下面，我们就一些简单的过渡方法进行讨论，希望能给各位老师带来一点启发。

1.逻辑复习的过渡方法

在历史课堂上，这种教学方法应用得比较广泛。具体来说，逻辑复习的过渡方法是根据知识的内在联系，要求我们老师找旧知识和新知识的连接点，温故而知新，达到良好的学习效果。虽然这种方法稍显无趣，但是这是根据历史科学的性质决定的，历史是一门连贯性很强的学科，所以我们制订的教学计划，应该对前期所学的知识进行简单的复习，随后引入新的相关的知识，这样一来学生便能清晰了解一些事件的内在的联系。比如我们在学习中国奴隶社会的历史时，关于夏、商、周相关知识时，以夏王残暴的统治为切入点，夏王的昏庸无能和残暴统治直接导致了国家的灭亡，这是我们复习上节课的内容，残暴的统治，国家灭亡之后，直接促进了另一个王朝的建立，那这个王朝便是商朝。这样的过渡方法比较简单、实用，同时又有助于提高学生的学习效率，过渡得比较自然、妥当，学生们很容易从以前的知识联系到新的知识。

2.联系复习的过渡方法

历史上的很多事件，如果我们单纯地记忆，需要我们投入大量的精力去学习、记忆，才能达到我们的学习目的。但是，如果把这些相近或者关联的事件联系在一起，我们很容易发现这些事件的内在联系和一些规律，比较容易记忆。同时又能节省我们的学习时间，提高我们的学习效率。单纯的历史时间不能说明什么，如果把一些相近或者类似的历史事件联系在一起，我们就能很容易发现这些事件的内在联系。一般的历史知识内容由地点、时间、人物、事件等几个要素组成。所以，在学习的过程中，我们掌握这几个方面的内容之后，就能把这些历史事件进行简单的区分，这就是历史课区别于其他学科的最大特点，通过这样一些简单的线索，我们便能把历史上的大的事件进行比较和联系，便于我们掌握。以外国历史为例，当老师在讲西欧国家的封建特征时，可以让学生简单复习一些我国封建时期的一些特点。然后，学生们通过简单的复习，了解我国封建时期的主要特点、时间等，然后将我国封建社会和西欧的封建社会进行比较，那么就会很容易发现我国的封建社会和西欧的封建社会的区别和联系，在学习和了解西欧国家的封建特征知识的时候，也对我国的封建时期的特点和联系进行简单的复习。从整体上了解把握了历史的规律，有助于提高学生的学习效率，提高学生学习的积极性。

在实际的教学活动中，还有很多的过渡方法，比如将先进的网络和计算机技术引进我们的课堂，多用多媒体投影仪等，使学生通过观看一些历史的纪录片来学习，老师简单的语言描述，使学生更加直观了解历史的运行轨迹。此外还有很多的过渡方法，在实际的教学活动中取得了比较好的效果。

我国不断进行教育改革的目的在于不断提高我国学生的综合素质，充分说明了学习好历史的重要性，有助于帮助我国广大的中学生树立健康的人生观和价值观。在教学过程中，广大的一线教师应该不断进行探索，寻找更为实用的教学方法，不断调动广大中学生学习历史的积极性，综合提高学生的综合素质。

参考文献：

[1]汪鲲.新课改下初中历史教学问题及教学对策[J].成功：教育，2012（07）.

[2]马勇波.浅谈初中历史课堂教学方法[J].新课程研究：基础教育，2010（03）.

（作者单位 安徽省怀远县包集鎮火庙中学）

？誗编辑 刘瑞琴