探讨初中数学的开放性试题

陈列义

摘 要：初中数学的教学中，开放性试题对于提高课堂效率，开拓学生思维具有重要的作用。通过开放性试题，可以不断培养学生的创新意识，利于学生的独立思考。有必要对如何充分发挥初中数学开放性试题的作用进行重点探讨。

关键词：初中数学；开放性试题；创新意识

在初中数学的教课过程中，开放性试题的出现为培养学生学习数学的兴趣，开发学生的智力，提升学生的思维逻辑能力都奠定了良好的基础。怎样充分发挥开放性试题的作用呢？

一、初中数学开放性试题的作用

1.开放性试题有利于开拓学生的思维

对于传统的封闭性试题，教师会将解答的方法传授给学生，再通过解答习题的方式对知识进行巩固，这样的方式使课堂枯燥无味，学生对知识的掌握也只停留在表面上。而开放性试题无论是条件、解题方法还是结论都具有多样性，不拘泥一种解题方法，没有固定的解题方式。在开放性试题的解答过程中，经常会出现一些新问题，解决新问题就需要打破传统思维，进而开拓学生的思维，促使学生寻求解决试题的新方法。

2.开放性试题有助于培养学生的创新意识

开放性試题中经常有一些发散性思维的试题，通过对这些试题的思考，挖掘试题的实质，再运用所学的数学知识，从不同角度运用不同方法，充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的创新意识。

3.开放性试题有助于激发学生的主体作用

学生是课堂的主体，要充分激发学生学习的主动性、积极性。通过教师的引导，启发学生积极思考，引起学生学习的兴趣，从而使学生积极、主动地发现问题，解决问题，从而提升教学效果。

二、怎样使初中数学开放性试题充分发挥作用

1.开放性试题的选定要遵从科学性

事物的发展都要遵从科学性，一个成功的开放性试题要符合事物发展规律。结合初中学生的年龄特点和认知水准，从实际出发，挖掘适合学生的开放性试题，不断培养学生的积极的探索精神。

2.开放性试题要具体问题具体分析

教师在教学的过程中，根据学生的实际情况，引导学生发现问题，不断解决问题，具体问题具体分析。

3.开放性试题有助于学生形成整体认知结构

在数学的教学中，开放性试题的出现，有助于学生对问题形成联想、类比，使原有知识不断形成有逻辑的认知结构，不断拓展学生的思维。

结束语：新时期里，学生在教师的积极引导下，通过开放性试题的作用，不断发掘问题，解决问题，形成自己的思维，增强创新意识。教师通过提高自身专业技能，运用多种方式充分发挥开放性试题的作用，提升教学质量。

（作者单位 湖南省茶陵县云阳中学）

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