语文教学中如何培养学生的创新能力

王巧

摘 要：创新是我们非常熟悉而又有些遥远的字眼。面对新课程，语文教师应在语文教学中引导学生多思多问、主动质疑，鼓励他们充分发挥想象和联想，鼓励他们树立自信心，从而提高创新能力。

关键词：创新能力；激发兴趣；好奇心；主动质疑；想象力

列夫托尔斯泰曾指出：“如果一个人在学校学习时，什么也不会创造，那么他一生就只会模仿和抄袭。”可见学校教育对培养学生的创新精神及能力是多么重要。那么，如何在语文教学中培养学生的创新能力呢？下面就谈谈我的一点感悟。

一、营造良好的学习氛围，激发兴趣

兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生不断努力、积极创新的基础。一个人的个性与创造有着密切的联系，营造一种个性得以自由发展的宽松氛围，乃是培养创造力的一个必不可少的重要条件。例如在教学《春》一课中，课前布置学生去寻找学过的有关春的诗句和描写春天的优美的语段，上课时请学生充满感情的朗读这些优美的诗句，在教师的提示下，春景仿佛一幅幅地呈现在学生们的面前，通过诗句意境的引导，学生们进入了春天的环境中。

二、引导学生多思多问，主动质疑，激发他们的问题意识

古人云：“学起于思，思源于疑。”只有善于思考并能发现问题和提出问题的人才能产生创新的冲动。

在语文教学中，教师要充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材，鼓励、诱导学生多提问题，因为这是具有创新意识的具体体现。比如在讲授《孔乙己》一文时，就可以这样引导学生：“作为现代文学旗手的鲁迅，其作品的思想与技巧確有高人一等之处，然而，有时又很令人费解，同学们在阅读《孔乙己》时，一定会发现一些难以理解的内容，现在不妨把它们提出来，让我们大家一起探讨一下。”于是学生就会提出许多问题。

三、注重激发学生的好奇心、求知欲，培养想象力

好奇心是对新异事物进行探究的一种心理倾向，是推动人们主动积极地观察世界，展开创造性思维的内部动力。在语文教学中，教师要根据学生的实际情况和教材特点，激发学生的好奇心，使其产生强烈的兴趣。

想象力是培养学生创造性思维最有效的方法之一，是创造的翅膀。在写作教学中，要鼓励学生写想象中的事物，鼓励自由表达和有创意的表达。

四、开展综合性学习活动

创新能力的培养需要一个开放的环境，因此我们要让学生在“大课堂”中充分施展自己的创造才能。语文教学中如何开展课外活动呢？一是成立各种兴趣小组。二是开展多种活动。三是有控制地有选择地将千姿百态的社会信息引进校园，让他们逐步认识自然、认识社会。

总之，在语文教学过程中，教师要重视学生创新精神的培养，这样才能把学生培养成为新世纪所需要的高素质人才。

（作者单位 辽宁省大连市庄河市第七初级中学高阳分校）

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