好奇心
- 依托种养活动引导儿童进行科学探究
可以激发儿童的好奇心、观察能力、思维能力和解决问题的能力，为其在小学阶段的科学教育打下坚实基础。〔关键词〕 幼小衔接；科学探究能力；种养活动；好奇心；观察〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 02 094-096幼小衔接，作为儿童从幼儿园到小学的过渡阶段，其重要性不言而喻。在这一过程中，除了对儿童心理、生理进行适应性培养外，儿童的学科
小学科学 2024年2期2024-01-05
- 小学科技教育的可行路径
中，要激发学生好奇心、抓好科教融合、鼓励学生善于观察身边的科技现象、开展丰富多彩的科技活动、以赛促练提升科技实践能力，从而激活科技教育的引擎，点燃学生参与科技活动的激情，为学生的科学梦插上奋飞的双翼。【关键词】好奇心 科教融合 定准标尺 以赛促练 科技活动【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）25-0040-03小学作为科技教育的主阵地，肩负着培养学生科学兴趣、树立科学志向、培养科技人才的重要使命。这就要求学校充分
广西教育·A版 2023年9期2023-12-22
- 丰富“好奇心”打开方式，用心才能走“心”
王艳芳 尚靖凯正值暑期，青少年有了更多自己的闲暇时间，手机、平板不离手的现象，也着实让家长犯难。为什么这块小小的电子屏对青少年有着如此诱惑？一方面，青少年经历着身心的快速变化，对新鲜事物充满着好奇，总想“尝鲜”，新奇、多样、百变的网络游戏自然成为他们感兴趣的内容；另一方面，网络游戏所创设的虚拟世界能使青少年较为容易、快速地满足心理需要。青春期是独立意识逐渐增强的阶段，也是各种矛盾问题交织的时候，当在现实生活中受挫或不被理解时，青少年往往会借助网络满足需求，
现代青年·精英版 2023年9期2023-10-29
- 好奇心和想象力需要数学活动滋养
要】培养好奇心和想象力是新时代对学生核心素养提出的新要求。以“不规则图形的面积”为主题的项目式学习活动，从培育学生的好奇心和想象力出发，以数学实验为主要学习手段，以测量工具为思维支点，引导学生在猜、估、比、数、铺、称、掷等活动中充分思辨，注重数学知识与方法的层次性和多样性，从而发展学生的实践能力和创新精神。【关键词】好奇心；想象力；不规则图形的面积；核心素养好奇心和想象力是人类社会不断创新和持续前进的基本动力，培养好奇心和想象力是新时代对学生核心素养
教学月刊·小学数学 2023年9期2023-10-24
- 在想象与还原中创意设计，发展空间想象力
】空间想象力；好奇心；观察；變形的艺术“做中学”是学科实践中的学习方式之一。那么，对于“变形的艺术”这样全新的拓展内容，学生能在好奇心的引领下进行操作，通过操作获得活动经验，依据经验进行数学分析，借助分析推动想象、创造吗？如果能，具体该如何教学呢？一、课前思考在小学阶段，“图形与几何”领域的两大主题内容为“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出，学生经历这些内容的学习，有助于理解现实生
教学月刊·小学数学 2023年9期2023-10-24
- 让学生在最能学的时期，追求见多识广
词：学校教育；好奇心；求知欲和一些成年人交流，有時会听到他们叹息“当初根本不知道这个职业是这样的”“当年考大学填志愿，并不清楚这个专业具体会从事什么”“以为是个舒服的工作，没想到，不需要动脑筋，其实最苦”……也就是说，他们当初选择职业时，很盲目，甚至缺乏基本的知识。如果他们在高中毕业时，对世界、对未来，除了梦想，还有比较丰富的知识，能大略知道已经存在或发生过的，会观察正在发生的，并能猜想未来可能要发生的事——总而言之，能在书本和考试之外，有比较开阔的视野和
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年2期2023-04-11
- 打造城市的“好奇心”与“快乐感”
激发青少年的“好奇心”，另一个就是能使他们从中找到“快乐感”。现在上海在群众文化、民俗文化方面，已经展露出许多新的态势，积累了许多新鲜经验，如充满运动感的体育文化、充满氤氲香气的咖啡馆文化、充满诗化意境、回归个体感性的音乐文化，充满艺术审美性的博物馆文化……这些正在成为上海城市的“新民俗”，这些场所给予青少年的，不应是空洞的说教，而是能够满足他们的好奇心，使他们感到“好白相”，感到快乐。倘若我们的群文部门，能够服务于这种新民俗需求，发挥各种场、馆、厅乃至公
东方企业家 2022年10期2022-10-06
- “互联网+”背景下的初中数学教学探究
不断向前探索的好奇心，从而提升学生的自主学习能力，从而发现数学学习乐趣不断地优化课堂教学成果，全面的提升老师与学生的教学和学习素养，使互联网与教育更加紧密结合。关键词：互联网;教学模式;好奇心随着时代的发展，人们不仅对基础生活有了要求，对于生活及学习的品质也有了更高的要求，互联网也就成为必不可少的一部分。互联网+教学模式促使老师与同学们的好奇心，互联网+教学模式的使用对我国新课改提供了良好的技术支撑。针对初中数学课堂的提效，通过使用互联网的教育技术可以通过
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 想写 乐写 会写
建议。关键词：好奇心 意念 情境 兴趣 讨论 思维作文教学是語文教学的重要内容，是衡量学生语文水平至关重要的标志。它关系到素质教育的培养，关系到社会事业发展的全局。在进入21世纪的今天，如何融化中学生对于写作缺乏应有热情的坚冰，努力激发学生的写作，挖掘其内在写作潜力，已成为语文教学中的亮点。我认为作文创作的好坏，不仅体现到学生在创作过程的思维方法和能力，也与学生的非智力因素相关连。作为一线的教育者应在课堂上多下功夫，重视每个教学环节面的启发。多年来，我在作
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 德育教育，我们从未走远
育;大气压强;好奇心;探究欲每每在设计教学目标时，老师们挖空心思写一条德育目标，为的是保持教学目标的完整性。至于德育目标是否落实，无从考证，也不会深究的，老师们更多的关注学生知识的掌握情况。其实不然，要掌握物理教学的精髓，我们还真的离不开德育教育。一、动动手，永葆一颗好奇心和探究欲物理是一门以实验为基础的科学，物理实验具有生动、鲜明的特点，在激发学生好奇心、探究欲和培养学生创新能力方面有其他方式所不能替代的作用。片段（一）：感受大气压力的存在，建立大气压强
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- “一心两翼”打造原创少儿科普图书精品
一心”即儿童的好奇心，发挥“两翼”即线下创意营销活动、新媒体平台的作用，打造原创儿童科普图书精品，为科学精神赋能。关键词：科学素质 好奇心 科学普及 原创科普图书2021年国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》指出，科学素质是国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基础，并提出在“十四五”时期实施青少年科学素质提升行动，激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技
出版参考 2022年10期2022-05-30
- “体验化学魅力，弘扬科学精神”之科普活动
激发他们的科学好奇心，还能让他们树立尊崇科学家的人生价值观，激发热衷科学探索的兴趣，树立良好的学风和自立自强的远大志向。重庆第二师范学院以“体验化学魅力，弘扬科学精神”为主题，通过视频、展板、实验、游戏互动以及讲座等方式向农村青少年开展科普活动。活动的顺利进行，一方面有利于推动解决科技教育不平衡、不充分的问题;另一方面，希望能够为科普工作者提供参考借鉴。关键词：化学科普活动;青少年;好奇心;参考借鉴文章编号：1008-0546（2022）09-0002-0
化学教与学 2022年17期2022-05-30
- 刍议中学数学学习兴趣培养
词：学习兴趣;好奇心;数学课堂兴趣是学习的强大动力，兴趣愈浓，注意力愈集中，观察力愈细致，反映也愈清晰，思维、记忆等智力活动就最有成效，笔者结合多年中学数学教学实践，就数学学习兴趣的培养，谈一些看法。一、让学生在成功的体验中提升数学的兴趣一切自信都来源于成功的经验。成功是每个人梦寐以求的事，成功意味着社会对其自我价值肯定，并赋予了个人相应的酬谢，同时成功也是自己承认自己的价值，从而充满自信感，充实感，幸福感和满足感。只要有了成功的体验，就可以产生积极地探索
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16
- 读«陪着孩子成长»心得体会
巧妙利用学生的好奇心、好胜心，打破错误的思维模式，正确引导学生的逆反心理。关键词：逆反、正确引导、好胜心、好奇心、因势利导。德国教育家雅斯贝尔斯认为“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。而班主任的工作正是以人格引导人格，以情感陶冶情感，以德性培养德性。因为班主任工作的对象正是充满着个性差异的具体的人，所以让每個学生得到正确健康的精神成长是班主任工作的核心内容即对学生的精神关怀。传统教育理论认为：“消除逆反心理的根本办法是动之以情，与学生在情感上建立联系，，
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 基础教育领域科学学习中的动机培养
科学学习动机;好奇心;教学启示中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2022）3-0001-52019年9月，习近平总书记在科学家座谈会上的讲话指出，要解决我国面临的很多“卡脖子”技术问题，就要持之以恒加强基础研究，其中一个重要方面就是要遵循科学发现自身规律，以探索世界奥秘的好奇心来驱动、鼓励自由探索和充分的交流辩论[1]。此中揭示了科學研究的动力机制、重要途径和规律。同时强调好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培
物理教学探讨 2022年3期2022-03-28
- 我的“好奇心”保卫战
导、保护他们的好奇心。首先，为了这些未来的“科学之星”，我练就了“装糊涂”的本领——让学生体验“击倒”我的成就感。我认为，“学生太听话了”是科学课程教学的失败。现在普遍的教学现象之一是学生做完习题后等着对答案，所以第一次我就及时给了他们“答案”——有意将部分正确答案改为错误答案，而且装出一本正经的样子。学生首先开始怀疑的是自己的答案，但显而易见，可他们的思考与演算、推理是没有问题的，这才会战战兢兢把困惑投向我给出的答案，可他们想说又不敢说。我呢，装糊涂。终
教师博览·中旬刊 2022年2期2022-03-21
- 让“好奇”之花尽情绽放
李枝清【摘要】好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。在一定程度上，好奇心是影响学生成就最重要的因素，因为它将智力、坚持和对新事物的渴望这三方面合而为一。本文结合相关理论和教学实践，主要阐述在语文教学中如何爱护、激发、培养学生的好奇心，使他们保持对学习的热情，从而发展他们的思维力、想象力，开发智力和创造力。【关键词】好奇心;爱护;激发;绽放《语文课程标准》中指出，语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让
广东教学报·教育综合 2022年19期2022-02-20
- 好奇心影响中国留学生二语习得的个案研究
积极情绪尤其是好奇心的研究为二语习得提供了新思路。本文采用个案研究方法，调查了好奇心对5名中国留学生二语习得的影响。结果表明好奇心在被试二语习得过程中起明显的促进作用，主要体现在语言水平、语用发展和社会文化能力三个方面。关键词：好奇心;二语习得;中国留学生中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）19-0033-020引言作为一种重要的人格特征，好奇心是个体面对新异和未知事物时表现出的强烈求知欲
海外文摘·学术 2021年19期2021-12-28
- 呵护创新的“好奇心”
向贤彪好奇心，可以说是对未知事物特别关注的强烈兴趣，对陌生领域刨根问底的极大热情，对熟悉领域潜心钻研的无限执着。“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”去年，习近平总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话，强调我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力，特别提及“好奇心”。没有好奇心，就没有科学的发展、社会的
初中生世界·九年级 2021年11期2021-12-28
- 浅谈在科学活动中如何保护幼儿的好奇心
知是人的本能。好奇心是幼儿求知、探索、创新的动力和内驱力，是幼儿探索科学的奥秘，是将来创造的种子。所以在幼儿科学探究活动中保护和发展幼儿的好奇心具有重要的现实意义。在科学活动中，我认为，有效的保护幼儿的好奇心，可以从以下几个方面入手：【关键词】科學活动 保护 好奇心一、营造氛围——激发幼儿的兴趣和好奇心“兴趣是每个学生最好的老师”，兴趣是幼儿认识科学的动力，它表现为儿童对事物的心理倾向性。在教学过程中，教师要适时、恰当地进行激发，引导，让学生不由自主的
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 爱护、激发学生好奇心和想象力之我见
爱护、激发学生好奇心和想象力之我见为探讨重点，对幼儿好奇心、想象力的培养策略进行全面的探讨，以期为幼儿教育工作提供一些可供参考的建议。关键词：幼儿;好奇心;想象力一、幼儿好奇心、想象力的表现特点（一）幼儿好奇心强幼儿有着强烈的好奇心，幼儿的好奇心体现在诸多方面，他们对鲜明、直观、具体的事物都会产生较大的兴趣，进而不断对外界事物进行探索，好奇心是儿童成长和发展的关键因素，是幼儿创新动机的重要来源，这一点在认知心理学理论也得以证实，幼儿在自身认知和外界存在不一
快乐学习报·教育周刊 2021年47期2021-12-02
- 呵护创新的“好奇心”
文／向贤彪好奇心，可以说是对未知事物特别关注的强烈兴趣，对陌生领域刨根问底的极大热情，对熟悉领域潜心钻研的无限执着。“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”去年，习近平总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话，强调我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力，特别提及“好奇心”。没有好奇心，就没有科学的发展、社
初中生世界 2021年43期2021-12-02
- 小学语文教学中如何学好古诗
学语文;古诗;好奇心;古诗背景;多媒体古诗教学与语文其他知识的教学不同，有些古诗的内容学生读一遍或者几篇并不能很好的理解，需要学生去思考琢磨，或者在教师的引导下才能理解一篇古诗的含义。教师首先要激发学生对古诗的学习兴趣，这样便解决了最大的难题。其次，教师可以通过介绍古诗和作者的背景，让学生对古诗有着一个更为全面的认识。教师还可以借助多媒体，将古诗中所描述的一些场景，给学生直观的展现出来，还原学生想象中的古诗场景，以此来深化学生对古诗的记忆和理解。一、激发学
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 学困生在初中数学教学中的改善方法
数学;学困生;好奇心;学习计划;学习榜样初中数学是必不可少的一门学科，每个学生都要学习初中数学，有些学生觉得数学特别有意思，他们就会特别认真学习数学，并且数学成绩也特别好，而有些学生觉得数学特别枯燥，他们可能就会不认真听课，或者在课堂上发呆。教师一定要让学生激发起他们的好奇心，让他们对数学产生兴趣，同时还要制定学习计划，能够保证学习的有效进行，还要给学生树立一些学习的榜样，这样可以激发起学生学习的欲望。本文笔者结合自身多年的教学经验，分享学困生在初中数学教
学习与科普 2021年18期2021-11-19
- 激发培养孩子好奇心之我见
何培养孩子们的好奇心、扩展他们的好奇心，研究如何利用并建立一种有效地保护孩子们好奇心的创新性思维模式，激发他们对课堂学习的兴趣。【关键词】激发;好奇心;学习兴趣爱因斯坦称：“好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉”;“我没有特殊的才能，唯有强烈的好奇心，永远保持好奇心的人是永远进步的人”。好奇心本身其实就是现代科学的一股强大推动力，它在客观上不仅可以充分扩展现代人的科学注意力，激发好奇心，提高现代人的科学兴趣，甚至可以充分挖掘人的无限科学潜能，使人们
广东教学报·教育综合 2021年115期2021-10-31
- 爱护、激发学生好奇心、想象力之我见
护、激发学生的好奇心、想象力是教学的重要部分。在课堂教学中爱护学生的好奇心、激发学生的想象力，是进行语文教学的重要手段之一。【关键词】好奇心;想象力;教学改革好奇心是科学的推动力，它可以激发人的兴趣，开发人的潜能，使人能够全身心地投入创新的活动中。教师要善于发现学生的好奇心，正确激发和引导学生的好奇心。在有效性教学活动中不断摸索、不断总结一些教学经验与方法，逐步提升自己的教学水平，进一步探索成功的教学模式。这对于教育工作者来说，是当务之急，也是教师神圣的职
广东教学报·教育综合 2021年126期2021-10-31
- 小学科学教学中学生观察能力的培养策略研究
特点，结合学生好奇心特性鼓励学生去观察生活、环境，在养成良好的观察习惯同时，促进学生观察能力提升。基于此，本文主要分析小学科学教学中如何培养学生的观察能力，结合小学生的年龄特点加以引导，切实提升小学科学教学质量。关键词：小学科学;观察能力;自主学习能力;好奇心科学同生活联系密切，在实际教学中要正确看待对学生学习发展的积极作用。在素质教育背景下，小学科学教学理念和方法随之变革创新，除了讲述学科知识以外，还要注重学生的观察能力培养，观察能力作为学生科学素养培养
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 好奇心和想象力：核心素养培育的新视点
摘要：好奇心和想象力要从娃娃抓起，是我国进入新发展阶段学生核心素养培育的新视点。科幻教育是以培养学生的好奇心和想象力为核心，以提升学生科学素养和批判性思维为导向的跨学科的教育实践活动。在核心素养的视域下，科幻教育是好奇心和想象力培育的重要抓手，具有四大核心理念：课程目标以培养学生的好奇心和想象力为导向，课程内容以科学“大概念”为逻辑基础和教学设计的依据，课程实施倡导富有想象力的思想实验，课程评价是指向核心素养的发展性评价。该文以科幻教育为例梳理了当下好奇心
中国电化教育 2021年10期2021-10-23
- 呵护孩子的好奇心
期是萌发和形成好奇心的关键时期，我们作为老师、家长给予正确的引导和鼓励。鼓励他们去发现、去探究，鼓励他们去尝试。努力创造条件，满足他们的好奇心，认真对待他们的研究探索行为。我们要善于发现和保护幼儿的好奇心;适时、适度的引导，使好奇心得以延续，引发他们深入探究的兴趣;正确对待孩子的非常规玩法;变身好奇家长，和孩子一起去发现、去探究。关键词：好奇心;发现;探究;创造好奇心就好比一粒种子，如果想要有所发明，有所创造，一定离不开好奇心这粒种子。发明大王爱迪生，好奇
科教创新与实践 2021年3期2021-10-18
- 爱护，激发孩子好奇心、想像力之我见
要：孩子的好奇心是与生俱来的，且在成长过程中，由于社会的压力，其好奇心呈不断削减的趋势，因此，在幼儿阶段，激发孩子的好奇心与想象力，可以为孩子将来的成长带来深远的影响。本文将探讨如何激发孩子的好奇心与想象力，帮助孩子不断发展、创新，成为对于社会具有积极意义的人才。◆关键词：爱护激发;好奇心;想象力好奇心强、想象力丰富是小孩子的特点，运用科学的方法，进行正确的引导，可以有效激发孩子的潜力，使其对于世间万物都形成一定的认知，并保持求知欲，为将来的学习发展打
速读·中旬 2021年11期2021-10-14
- 浅谈幼儿的好奇心及培养
罗怀琴摘要：好奇心是激发我们研究、探索的重要动力。对于幼儿而言，我们应该怎样保护他们的好奇心，培养他们的想象力，发掘他们的爱好和兴趣呢？本文对此进行了探究。关键词：幼儿;好奇心;培养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-083大千世界，千变万化的事物和自然现象对于我们成人而言，无不显示着宇宙浩瀚神奇的力量和奥秘。对于幼儿，这个世界更像是一块巨大的磁石，无形地吸引着孩子的注意力。许多丰富多彩的事物和现象，在幼儿眼里是新奇的、不可思议的
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 用好奇心点亮学生的科学心灯
陆飞剑摘要：好奇心是知识的火种，点燃学生探究知识的欲望;是创造的火种，点燃学生实践创造的梦想。在科学课堂中，教师既要挖掘和利用学生的好奇心，又要呵护与培养他们的好奇心，以激发学生的求知欲望与学习兴趣，为他们注入不竭的学习动力。本文阐述了在小学科学课堂教学中培养学生好奇心的策略。关键词：好奇心 小学科学课 教学策略好奇心是人的一种心理倾向，表现为对新奇事物的注意、喜欢、热情。好奇心能让人保持旺盛的求知欲，能够激励人们朝向未知领域挺进，好奇心是创造性人
江西教育C 2021年9期2021-09-15
- 大学生积极心理品质与成就动机关系研究
分析结果表明，好奇心、热忱、公民精神、自我控制、创造性、爱等14项积极心理品质进入成就动机回归模型，能解释成就动机累积变异量的37.5%。关键词：成就动机 积极心理品质 多元回归分析 好奇心 热忱中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）06（a）-0195-04Research on the Relationship between Achievement
科技资讯 2021年16期2021-09-13
- 浅谈农村初中生物教学中学生自主学习能力的培养
主学习;兴趣;好奇心生物学这门科目是充满奇幻色彩的，想象一下，自己可以了解自身，解密生命的奥妙，相信每个人都会很激动吧。更何况对于初中生物学来说，是基础知识的教学，包罗万象，知识覆盖面很广，但是其内容却简单易懂，为自主学习提供了可能。随着信息社会的到来及未来社会对知识型人才的需要。新课改也要求学生体验学习的过程，这就需要靠学生自己去开掘，从实践中亲历获得。为了更好地帮助学生养成高效的自主学习习惯，老师在平时的课业安排中、课堂引导中以及课下实践中都要重视学生
江苏广播电视报·新教育 2021年1期2021-09-10
- 初探信息技术促进小学数学思维能力的培养
力;强化思维;好奇心;创造性学生素质提高的主要渠道之一就是小学的数学教学，学生素质的提高不仅体现在知识方面的积累，更在于在学习过程中对学生的数学素养培育。数学思维在于强调学习过程中的探索与思考而不只是针对结果。数学思维是一种抽象的概念，它须要学生坚持长久的培育与训练。而现在信息科技的突飞猛进无疑是对学生数学思维能力的培育起着推动作用。信息技术可以为我们带来更加生动、具体的科技工具来帮助学生思维层次的飞跃。1信息技术与数学思维能力1.1数学思维和数学思维能力
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 浅析在小学语文课堂中激发学生的学习兴趣的实践
从而激发学生的好奇心;创设问题情境，来激发学生的探索欲;合理利用多媒体设备，增加学生的学习兴趣这三个角度进行阐述，综合学生的实际情况和教学方法在实践过程中产生的实际结果，为教师如何提升学生的学习兴趣提供几点建议和参考。关键词：小学语文;激发兴趣;好奇心;创设问题情境;多媒体在小学语文的学习中，兴趣是最好的老师，只有将学生对小学语文的兴趣开发出来，才能让学生在小学语文学习中感受到学习小学语文的快乐，学生才能喜欢上学习小学语文，从而提升在小学语文课堂上的注意力
学习与科普 2021年10期2021-09-10
- 小学数学课堂中问题导学教学的实践研究
学生对该问题的好奇心以及刺激大脑对未知进行探究与思考，同时对本堂课所讲述的内容有个基本了解。【关键词】小学数学;问题导学;好奇心当代教学模式中，尤其是针对小学生进行数学教学时，如何培养处在少年时期学生对数学的好奇心与学习数学的积极性便是一个很重要的问题。“问题导学”模式的使用可以很好的解决这个问题。通过课前教师提出与本堂课内容相关的小问题，吸引同学们进行思考，在教学过程中同学们慢慢的根据已学内容将该问题解出，获得极大的满足感，同时提高对数学课堂的兴趣，消除
红豆教育 2021年7期2021-09-10
- 把兴趣带进物理课堂
都会引起他们的好奇心，而孩子们想学好物理最容易从好奇开始，因此，加强孩子们的学习氛围，提高学生观察能力和思考能力的关键所在，是学好物理知识大门的一把钥匙。老师在教学过程中，要根据物理学科和学生自身的特点，想办法引起学生的兴趣，让学生带着兴趣去学习，并在兴趣中进步。关键词：中学生;好奇心;实验;兴趣一、利用学生的好奇心激发其追求知识的欲望中学生，精力充沛、思维活跃，他们认识和改造世界的主观能动性很强烈，对各种新鲜事物都很想学习、很想问知，希望知其所以然，而且
快乐学习报·教育周刊 2021年27期2021-09-10
- 农村小学语文教学的探讨
程。【关键词】好奇心;意识;教学在农村小学语文教学中，学生由于知识面室，胆子小、上课或平时都很少有学生提题，不会发现问题，也不会解決问题。语文教学中很多教师就忽略这点，常常是一堂死气沉沉的教师演说课或是华而不实的气氛活跃的，老师和学生的一问一答。因此，我认为要使在没有现代教学设备的农村小学语文课堂真正的活起来，必须在语文教学中激活和提高学生的“问题意识”。在语文教学中必须进行创造性教学，培养学生的问题意识。下面谈谈我这几年来在农村语文教学中如何培养学生问题
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 刍议幼儿好奇心的培养
教育培养孩子的好奇心是十分重要的，这也正是教师和家长在日常生活和教学中需要重点研究的教育内容。本文对此进行了探究。关键词：幼儿;好奇心;培养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-240科学始于好奇，好奇心是兴趣的起点，是孩子认识新鲜事物获取知识的内在动力，也是创新思维的精神来源。孩子对世界的精彩充满好奇，许多“为什么”油然而生，只有好奇，才能提出问题、分析问题、解决问题，好奇心是激发我们研究、探索的重要动力。针对于幼儿来说，我们
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- “三步曲”——打造愉悦的哲学课堂
堂；学生参与；好奇心；创造性中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）14-0077早在春秋时期，大教育家孔子就把“乐学”看作求知的最高境界，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”作为高中政治教师的我，不断追寻自己的快乐愉悦的课堂教学之梦———有生命活力和愉悅情感的哲学课堂！让快乐走进课堂，学生快乐地参与课堂，直接关系到课堂教学的质量和效率，以及学生发展的程度，这在全面推进素质教育的今天，显得尤为重要。我在教学过程
中学课程辅导·教学研究 2021年14期2021-09-07
- 让儿童用自己的方式“创想学习”
习中，始终葆有好奇心。在学习过程中，儿童能够丰富想象力、激发创造力，这是创想儿童的应然状态;学习的过程充分展示创想儿童的实然样态，每一位儿童都能寻找到属于自己的一方天地，丰盈生命的成长。【关键词】创想学习;好奇心;想象力;创造力【中图分类号】G423.07 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）44-0072-02【作者简介】潘香君，江苏省常州市武进区星河实验小学（江苏常州，213100）教育科研部主任，高级教师，常州市学科带头人
江苏教育 2021年12期2021-08-02
- 在日常生活里培养孩子的好奇心
来说，只有具备好奇心才能不断引导其主动思考问题，这也是孩子创造力的重要来源，由此可见，在日常生活当中发现并培养幼儿的好奇心是多么重要。为此，本文主要就日常生活当中幼儿好奇心的观察与培养进行了研究，并采用观察法的方式了解幼儿好奇心的表现，并就如何在日常生活当中培养幼儿的好奇心提出了几点建议。关键词：日常生活;幼儿;好奇心;观察与培养【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）04-0069-0
当代家庭教育 2021年4期2021-06-30
- 如何在初中历史教学中培养学生的问题意识
境;问题质量;好奇心近些年来，初中历史教学在新课改背景下需要学生可以在学习中形成发现问题、探究问题及解决问题的能力。这就需要教师在课堂教学实践中注重培养学生的问题意识，促使学生创新能力和思维能力的提升，让学生真正成为学习的主体。所以，在初中历史教学中培养学生的问题意识就显得尤为重要，需要广大教师在教学实践中不断探索问题意识培养的有效途径。一、为学生营造良好的课堂提问环境，鼓励学生提出问题教师要多鼓励学生提问，由于受到传统教育观念的影响，很多学生都已经形成对
读书文摘（下半月） 2021年2期2021-06-28
- 怎样培养学生的科学素养
学素养 兴趣 好奇心 科学方法 科学精神目前，中国是世界公认的大国，经过几十年的飞速发展已经向强国转变。国民生产总值的提高，人们生活水平的提高，尤其是在这次疫情面前，中国的国力和全民素质给全世界做出了榜样，可是这并不等于所有的国民科学素养都是高水平的。随着网络的发展，涌现出一大批打着科学旗帜的科普宣传，其实很多都是伪科学，但依然有很多人上当受骗，所以提高国民科学素养的重任并不能放松。孩子不仅是祖国的未来，还是家庭的希望，让孩子成为科学宣传人，以点带面，是提
小学教学研究 2021年3期2021-06-28
- 怀特海探险性教育哲学的理论内涵与实践功能
;探究性学习;好奇心[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1005-5843（2021）02-0016-06[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.02.004人类整个历史充满着探险的过程。自从人类从动物界脱离出来而进入与大自然直接抗争的生活，无论是在原始石器时代，还是稍后的渔猎生活、农牧文明时期，无不是依靠对未知的渴望与探险而努力地推动着社会的进步。近代的资本主义发展既是一部掠夺式的殖民史，也是一部探险史。所以说，在
现代教育科学 2021年2期2021-05-31
- 名画欣赏背景下小班幼儿美术技能与创造力协同发展的方法研究
诱发出幼儿原生好奇心，引发无限想象，在开展幼儿美术教育中有着极其重要的辅助价值。它的作用在于培养幼儿对美感的欣赏和辨识能力，拓宽视野空间、敏锐观察触角，在潜移默化中不断培养浓厚的绘画兴趣，提升美术表现力，从而激发出潜在的强大创造力。文章基于小班幼儿美术教学活动，就美术技能与创造力的协同发展问题进行有效探讨。关键词：幼儿教育;名画欣赏;好奇心;辅助价值;创造力著名艺术大师罗丹说过，“在我们周围，不是缺少美，而是缺少一双善于发现美的眼睛”。《3-6岁儿童学习与
考试周刊 2021年38期2021-05-28
- 好奇心
张霄摘 要：好奇心作为儿童探索世界的原动力，对培养儿童的科学精神和实践创新能力有重要作用。在出版领域，已有不少围绕好奇心这一核心要义展开创作的原创优质少儿科普图书。本文以好奇心为关注点，从内容选取、作者选择以及附加值提升三个维度对市场上的原创优质少儿科普图书进行分析，力求总结出少儿科普图书成功的关键因素。关键词：好奇心 少儿科普图书 科学精神2020年9月11日，习近平总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话，他强调：“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和
出版参考 2021年3期2021-05-20
- 自然观察智力在幼儿园教育中的培养
孩子具备强烈的好奇心，对周围的事物活动心理极强，喜欢观察和探索生活中的点滴。在幼儿园教育中，教师要保持一定的耐心，在相当程度上去培养儿童的自然观察智力，激发幼儿对大自然的探究心理。在这个基础上发掘幼儿的自然天赋，保护其所拥有的天真活力，让孩子乐于探索世界奥秘和一切有无生命的体系。【关键词】 好奇心;交际感悟;观察智力随着社会的发展变化，对幼儿园课程很多家长和教师都视其为学生发展的起步基石。对此，幼儿园的教育方式改革着重在于发展幼儿的自然观察智力，对幼儿所
启迪与智慧·教育版 2021年4期2021-05-17
- 预约好奇 衍生精彩
求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励学生自主阅读、自由表达，充分激发学生的问题意识和进取精神。文章探讨在语文教学中预约学生好奇心，培养学生进取精神的策略。关键词：语文教学;好奇心;求知欲;预约;衍生;进取精神中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）06-0134-02语文课程应是开放而富有创新活力的，因此，教师可在教学中根据学生的个体差异和不同的学习需求确立不同的课程目标，开发与之相适应的课程资源，延伸相应的课外知识，
成才之路 2021年6期2021-05-10
- 关注非智力因素培养、促进学生全面发展
学生学习化学的好奇心、提高学习化学的兴趣、利用目标激励学习、培养创新意识和及时的表扬和鼓励。【关键词】好奇心;兴趣;目标激励;创新意识;积极的评价一个人能否成才取决于什么呢？在早期人们普遍认为取决于他的智力如何，但现在越来越多的研究发现，决定一个人成才的条件固然有智力因素，但还有更重要的因素，那就是非智力因素。狭义的非智力因素主要是人的内部心理素质，而广义的非智力因素还包括外界的诸如学习的环境、学习的信息反馈、学习的竞争、学习的目标、学习成功的获取、教师的
语文周报·教研版 2021年10期2021-05-08
- 培育教师的好奇心、思维力及关心力
”，培育教师的好奇心、思维力及关心力，调动教师终身学习、主动发展的内驱力，成就“名师”。【关键词】教师培训;好奇心;思维力;关心力【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）23-0012-04【作者简介】徐瑛，江苏省苏州科技城实验小学校（江苏苏州，215100）校长，高级教师。教师培训需从教师知识、情感、精神和意志等层面去架构培训体系，分层分步培养，以期能为国家培养一支高质量的教师队伍，早日实现高质量教育发展的
江苏教育·教师发展 2021年3期2021-05-08
- 呵护创新的“好奇心”
向贤彪好奇心，可说是对未知事物特别关注的强烈兴趣，对陌生领域刨根问底的极大热情，对熟悉领域潜心钻研的无限执着。“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”2020年，习近平总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话，强调我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力，特别提及“好奇心”。1没有好奇心，就没有科学的发展、
课堂内外·创新作文高中版 2021年8期2021-04-27
- 买盲盒时你在买什么
关键词：好奇心 欲望 理性消费天猫发起的调查显示，95 后最烧钱的五大爱好中，手办超越了潮鞋、电竞成为最烧钱的爱好。在这一系列爱好中，盲盒收藏成为增长最快的领域。仅在天猫平台，一年就有将近20万人，人均花费逾2 万元去收集盲盒。点 评“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。”《阿甘正传》中的这句台词，道出了盲盒带给人的悬念感。也许是惊喜，也许是失望。在这一惊一怔中，我们的情绪大幅波动，来得快、变得快、消得快。或许从这个角度说，盲盒可以舒缓紧张高
十几岁 2021年5期2021-04-03
- 谈谈中学语文整体阅读教学思路
作用。让学生在好奇心的牵引下，拥有强烈的求知欲，在活跃的课堂气氛中能够自觉地阅读全文，获得对文章的总体印象，从而能进行分析、理解全文，探索文章主旨或作者的写作意图。【关键词】好奇心;求知欲;活跃气氛;探索精神整体阅读是苏联快速阅读专家奥库兹涅佐夫等人根据快速阅读的一种训练方法提出来的。整体阅读特别强调阅读的整体性，而篇幅较长的文章怎么教？例如，戏剧、短篇小说、节选的文章等，就目前中学生的阅读现状而言，他们的阅读大都集中在教材。有的虽然爱好课外阅读，但苦于对
广东教学报·教育综合 2021年29期2021-03-28
- 学生好奇心的育人价值与培养策略
何善亮摘 要 好奇心对学生的智力发展、创造力提高以及人生意义追寻有着重要的现实意义。好奇心的形成既与学生的知识经验和情绪情感有关，同时也受到教师教学以及外界环境的影响。培养学生的好奇心，不仅需要教师激发学生的学习兴趣，培养其问题意识，还需要变换教学模式，呈现“有益难度”的知识内容，并为学生提供良好的物理环境和心理环境的支持。关键词 好奇心 学习动机 问题意识好奇心是指个体在遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作和提问的心理倾向，体现了个体要求了
教学与管理(理论版) 2021年2期2021-03-18
- 浅谈开展绘本教学的策略与方法
词】绘本价值;好奇心;挑战未知;求知欲绘本是用图画和文字来共同叙述一个故事，它是可以表达特定的情感和主题的读物。如何选择一本好的绘本，运用得当的策略来进行教育教学呢？每位教师都有自己独特的方法，笔者也有自己的方法和策略。一、打开多感官系统，发现绘本价值（一）根据幼儿年龄特点，发现适合幼儿的绘本每个年龄段的幼儿都有适合他们的绘本，选择适合幼儿的绘本，一方面是根据教师的选择，一方面是根据幼儿的兴趣以及幼儿的最近发展区。最近，幼儿发现了一本有趣的绘本书《点点和多
家长 2021年2期2021-03-17
- 浅析自然观察智力在幼儿园教育中的应用
孩子具备强烈的好奇心，对周围的事物活动心理极强，喜欢观察和探索生活中的点滴。在幼儿园教育中，教师要保持一定的耐心，在相当程度上去培养儿童的自然观察智力，激发幼儿对大自然的探究心理。在这个基础上发掘幼儿的自然天赋，保护其所拥有的天真活力，让孩子乐于探索世界奥秘和一切有无生命的体系。关键词：好奇心;交际感悟;观察智力分类号：G612随着社会的发展变化，对幼儿园课程很多家长和教师都视其为学生发展的起步基石。对此，幼儿园的教育方式改革着重在于发展幼儿的自然观察智力
中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16
- 低年段语文阅读教学的有效性策略
关键词：童趣;好奇心;阅读;思维小学语文是所有课程的基础。阅读部分的教学是语文课程的重难点。教师必须让学生从小就养成良好的阅读习惯，在大量课外阅读中获得知识。小学低年级段的学生刚刚走出幼儿园、迈入校园的大门，他们的思想意识还非常稚嫩，自我控制能力也非常弱。小学生的阅读行为是否发生，往往取决于一本书的图画是否好看或者这本书的故事是否有趣，阅读的类型也基本都是绘本、童话、漫画等，对于文字较多的书往往兴趣不大。因此，低年段的阅读还要以“趣”为突破口。一、一次考核
教育信息化论坛 2021年11期2021-01-21
- 浅谈高中生写作之“三心高照”
候，学生要怀着好奇心、诗心、细心。好奇心，就是保持探索与发现的心态;诗心，就是保持同理心、爱心与热情;细心，就是关注天地间一枝一叶。“三心高照”，作文就多了三重保障，可以帮助高中生在写作时明确方向，学生不仅可以将艺术与生活结合，还可以辟出蹊径，开阔视野，拓展思维，拥有独立思考能力。关键词：高中生写作;“三心高照”;好奇心;诗心;细心中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）43-0052-03作者简介：丁雪
求知导刊 2021年43期2021-01-19