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2023年9期
教学月刊·小学数学
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卷首语
教学中如何体现内容结构化？
专题研究
乘法，真的是加法吗？
人物专访
漫谈新课标意义下的教学方式
本期话题
在小学数学教学中培养学生的想象力
迎接挑战：AI时代小学数学教学中想象力培养的探索与实践
问题·想象·实验：圆锥体积的学材设计与教学路径新探
数学与艺术结合 发展学生想象力
在想象与还原中创意设计，发展空间想象力
好奇心和想象力需要数学活动滋养
备课之窗
如何在钟面上认读“接近整时”的时间
如何从关系角度对“倍”和分数的意义进行整体建构
如何引导学生灵活选用不同方法取近似数
如何让“一个数除以分数”的算法从特殊走向一般
课堂新探
发展学生模型意识的三条路径
基于数学史料，创设主题活动，助力量感发展
聚焦问题意识 助力深度学习
观点主张
在数学课程中渗透中华优秀传统文化的实践路径
衔什么·怎么接：幼小衔接的理性思考
特别关注
基于学习路径分析的“多边形的面积”单元整体教学
