在小学数学教学中培养学生的想象力

在AI时代，人类需要具备怎样的能力，才能和AI合作共进，发挥自己独有的优势呢？想象力是其中重要的能力之一。《中国学生发展核心素养》《义务教育质量评价指南》中都将想象力作为学生发展的关键指标之一。《义务教育数学课程标准（2022年版）》在阐释核心素养时明确指出，要发展学生的好奇心、想象力和创新意识。想象力的发展一直是语文、艺术等学科教学的重要目标，这些学科有着大量生动形象的内容，自然有利于想象力的发展。在以抽象、严谨为特征的数学教學中，想象力的培养有什么独特优势呢？可以通过怎样的内容和方法培养学生的想象力？这是AI时代落实课程标准值得思考和研究的重要话题。特级教师罗永军老师与他的研究团队，结合小学数学的学习内容，经过长期研究，探索在数学教学中发展小学生想象力的方法与策略。本期特刊发他们的部分研究成果，为广大教师落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》提供教学参考。