审题中“见真相”

孙凌霞

在生物体的有性生殖过程中有关生殖细胞的产生配子种类的数目是学生常易出错的地方，关键是没有看清题目中的要求，想当然地答题而造成的，本文通过两道例题进行剖析。

一、例题比较

【典例1】某个精原细胞含有两对等位基因AaBb，分别位于两对同源染色体上，经减数分裂，该精原细胞共产生________种精子，分别是________。

【典例2】某种生物体含有两对等位基因AaBb，分别位于两对同源染色体上，经减数分裂，该生物体共产生_______种精子，分别是_______。

二、答案揭晓

【典例1】2 AB和ab，或Ab和aB

【典例2】4 AB、ab、Ab、aB

三、命題本源：弄清产生配子种类和数目的规律

①只含有一对同源染色体的精（卵）原细胞形成的配子

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②含有两对同源染色体的精（卵）原细胞形成的配子

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③含有n对同源染色体的精（卵）原细胞形成的配子

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四、技法总结

解答此类试题时，一定要注意看清是“一对”还是“几对”同源染色体，是“精原细胞”还是“卵原细胞”，产生的是“精子”“卵细胞”还是“极体”等；还要看清是由“一个”原始细胞，还是“一种”原始细胞（某种生物）进行分裂等。因此，审题时一定要认真，仔细，努力提高答题质量。

（作者单位 河北省衡水市武邑中学）

？誗编辑 陈鲜艳