新作文(教育教学研究)
语文建设
- 对小学语文二年级下册北师大版教材的分析
- 现代教育技术媒体在小学语文教学中的运用
- 减轻小学语文过重学业负担的研究
- 浅谈小学中高年级语文创新教学方法的探究
- 构建小学语文创新型教学
- 思维导图在小学语文高年级中的运用
- 新课标下初中语文高效课堂的构建策略
- 合理利用初中语文教材中的插图资源
- 浅谈语文教学中作文的批改
- 研究使用七上语文统编教材,谈点思考和做法
- 提升小学语文作文教学有效性的策略分析
- 信息技术在小学语文教学中应用效果浅析
- 小学语文作文教学方法探析
- 新课改时期小学语文教师能力发展的策略
- 小学语文课堂如何开展小组合作学习
- 基于核心素养的农村小学语文微课程开发研究
- 写自己对周围事物的认识和感想
——谈小学语文低年级看图写话教学 - 初中语文课堂如何培养学生的问题意识
- 小学语文课堂提问误区及矫正
- 探析“翻转课堂”在中职语文作文教学中的应用
- 小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛
- 浅议语文教学的价值观培育
- 合作学习在高三语文复习课中的应用
- 小学生语文核心价值观培育的研究与实践
- 在小学语文教学中应注意的几个问题
- 关于高中语文信息技术整合模式探析
- “五维一合”教学模式在小学语文课堂中的应用
- 通过高考作文命题改革研究高中语文作文教学新思想
- 优教“育”思
——高中语文教学中培养学生的语文思维 - 由点到面的转变
——小学高年级语文单元整体教学之单元导读课 - 基于小学语文教学与信息技术的有效结合分析
- 如何培养中学生的语文自学能力
- 浅析如何有效提高小学语文课堂教学效率
- 小学一年级语文课堂教学效率提高的思考
- 提高小学一年级语文识字课课堂教学效率的策略初探
- 试析语文常态课的目标分层差异教学
——以《幽径悲剧》一文常态课教学为例 - 小学低年级语文课堂看图写话有效策略研究
- 浅析如何活跃高中语文课堂教学氛围
- 对小学语文开放性教学实施策略的思考
- 初中语文教学中培养学生开放性思维的分析
- 语文课
——一场遇见的美丽
教法交流
- 以读促写,以写导读
——让“读写整合”之花在语文课堂绽放 - 小学语文教学如何创建良好的课堂气氛
- 小学语文教学中构建学生审美观的有效策略探析
- 小学语文作文教学的创新与对策
- 初中语文教学提问设计的创新探讨
- 微课资源应用于作文教学中的探讨
- 因文制宜,学会赏析古诗词
- 自主学习策略在作文教学中的应用探析
- 关于提高小学作文指导及讲评效率的策略分析
- 深化语文探究 提升课堂体验
——小学语文探究课堂的构建 - 如何提高学生物理实验能力
- 谈综合实践活动课的情景教学
- 浅析多媒体技术在幼儿园剪纸艺术活动的意义
- 灵活多样的识字方法唤起学生识字的兴趣
- 随笔教学回归生活的思考
- 探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用
- 我的作文课堂
- 小学语文课堂上怎样恰当运用“情境教学”
- 了一容的苦难书写
——读《挂在月光中的铜汤瓶》有感 - 核心素养下高中文言文教学之思维发展与提升初探
- 小学一年级美术手工教学思路探索
- 提升初中政治教学质量的探讨
- 情境应用于生活
——以二年级上册《学写留言条》为例 - 浅谈小学数学中因材施教的策略
- 初中政治课开展生本教育的尝试
- 农村小学留守儿童心理健康教育问题的对策分析
- 探究初中语文教学中的素质教育
- 校园生活对初中学生写作能力提升的影响
语言文化
- 浅谈学生英语口语表达能力的培养
- 小学语文口语交际教学策略探究
- 深耕文本,学好语言
- 议小学英语课堂互动教学探讨
- 生活既学习
——如何在小学英语课中渗透游戏教学法 - 高度重视并科学实施小学英语单词教学
- 浅谈小学英语课堂教学有效性
- 浅议小学语文口语交际教学
- 探索情绪调节在小学英语教学中的作用
- 浅谈Phonics在小学英语单词教学中的运用
- 小学英语与初中英语衔接之我见
- 浅谈小学生自发学习习惯的培养
- 基于分层教学法的初中英语课堂教学结构分析
- 关于互动式高中英语教学模式分析
- 情境教学,让小学英语课堂多姿多彩
- 思维导图在小学英语教学中的作用
- 浅谈初中英语教学中如何渗透德育教育
- 浅析技工院校市场营销英语的教学现状
- 提升高中英语课堂质量的有效策略
- 浅谈初中英语词汇教学
阅读写作
- 朗读对促进小学语文写作能力的作用
- 让诗歌润泽心灵
——儿童诗写作教学初探 - 浅论小学语文写作技巧教学和运用
- 浅谈初中语文写作教学方法
- 农村中学英语写作教学中“以读促写”的研究
- 浅谈小学语文写作教学中的德育渗透问题
- 浅析趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用
- 初中生摘要式阅读的方法研究
- 基于核心素养框架下对高中英语阅读教学的思考
- 小学四年级语文阅读教学方法探究
- 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
- 浅谈小学语文群文阅读教学策略
- 生本教育理念下小学语文阅读教学策略
- 浅析小学语文阅读教学的有效方法
- 认知方式,提高小学生语文阅读能力的基石
- 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的意义及作用
- 小学语文中的阅读教学初探
- 让写作插上“课外阅读”的翅膀
- 浅谈比较阅读中教学重点的安排
——以《望岳》、《登飞来峰》为例 - 小学语文阅读教学的策略
- 网络环境下小学语文阅读教学研究
- 培养阅读能力,从小开始
- 小学语文主题式阅读教学浅析
- 阅读教学在小学语文教学中的重要性
- 初中语文个性化阅读教学的几点小做法
- 如何培养中学生的自主阅读能力
- 有关初中语文阅读的一点看法
- 写作教学从阅读开始
- 提高自主阅读效率的几项措施
- 如何有效开展农村小学语文写作审题教学
新课程探究
- 新课改理念下语文课堂“读-思-练”初探
- 初中数学在新课改背景下教学方法创新探究
- 在作文教学中要培养学生的创新思维
- 分析中考形势,创新实验教学
- 互联网影响下的“90后”大学生就业指导工作创新思维
- 关于新媒体时代艺术类高校学生管理探析
- 浅谈在初中语文教学中渗透中华传统优秀文化教育
- 浅谈小学语文课堂的实践创造性
- 浅谈写字教学在小学语文教学中的探究
- 河北省高职院校创新创业人才培养现状与对策研究
- 关于初中音乐欣赏课教学方法的新思考
- 浅谈教师下水作文在阳光课堂中的引领作用
- 高中生物有效学习策略研究
- 在小学书法教育中传承中华优秀传统文化的研究
- 小学数学教学中怎样才能唤醒学生强烈的求知欲
- 打造充满活力的小学数学课堂
- 分析利用生活情境开展小学数学教学
- 浅谈小学数学教学中微课应用的反思
- 初中数学例题教学策略探讨
- 德体相融促进身心发展
- 如何提高小学思想品德课的实效性
- 关于如何提高学生学习化学的方法和建议
- 关于民办幼儿园教育质量管理问题研究
- 初中化学教学中的趣味教学
- 高三学生负面评价恐惧对高考焦虑的相关性
- 浅析如何在民族声乐教学过程中提升文化素养
- 多媒体在高中音乐教学中的运用研究
- 浅谈如何提高小学生的口头表达能力
- 礼仪对学前儿童在德育中的启示
- 浅谈初中道德与法治学科课堂教学艺术
- 在剪纸活动中培养幼儿创造力的实践
- 立足探究教学,着力培养学生的数学核心素养
- 关注“校园暴力事件”
- 小学作文教学中的策略
- 浅析深度学习的课堂教学策略
- 初中体育教学质量现状及提升策略研究
- 体育教学中的德育渗透
- 小学数学课堂培养学生学习自主性的方法探究
- 信息技术与小学数学教学的融合
- 对小学音乐教育中合唱教学的思考
- 河北省农村小学划片后教育现状及发展
- 美丽的学校
- 关于高中物理课上兴趣学习模式的探讨
- 浅谈电子白板在小学数学教学中的作用
- 中小学生校园隐性伤害问题及对策研究
- 以学习者为中心的教学策略
- 小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用策略
- 大班美术活动:撕呀撕呀
- 和孩子们共同成长
- 浅析人的全面发展理论下的现代小学教育
- 生活,为小学语文作文教学注入“活水”
文学教育
- 预习得法,是为有效
- 鲁迅笔下的女性命运抉择
——祥林嫂与子君形象比较分析 - 再读《曹刿论战》重视鲁庄公形象
- 这就是我
- 不忘初心,用爱践行
- 给自己一个梦想
——“国培计划”村小教师访名校培训心得 - “五维一合”,阳光课堂,魅力课堂
- 走进童话,放飞童心
——小学语文童话故事类文章教学策略研究 - “醉中赏月”的词人形象美
- 亦尘 亦心
- 守望相助 玉兰花开
- 佛光寺遐思
- 来,乐读说写吧!
- 相 遇
- 秋日思语
- 遇见你
- 您的微笑
- 缕缕乡愁,悠悠我心
- 浅谈如何提高小学生的阅读和理解能力
- 奏响农村小学语文写作教学高效课堂四部曲
- 利用“美篇”制作,培养高年级学生的写作力
- 丝丝入扣思路清 理顺条贯结构明
——议论文写作中议论结构的点滴思考 - 初中非连续性文本阅读教学的点滴思考
- 如何提高农村小学生阅读能力
- 从阅读能力培养的角度看小学语文阅读教学
- 浅谈小学生阅读能力的培养
- 依托绘本阅读提高五年级学生的写作能力
- 初中英语阅读理解能力提高的几种方法
- 关于小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效方法分析
- 美育原则在小学语文阅读教学中的渗透
- 聚焦课外阅读 提升写作水平
- 个性化阅读,提升小学生阅读能力的有效途径
- 浅谈“互联网+”模式下小学语文阅读教学的转变
- 加强课外阅读 提高作文能力
- 培养审美情趣:优化小学语文阅读教学
- 小学低年级语文绘本阅读指导策略研究
- 新课标下高中语文课外阅读的指导措施
- 提高小学生语文阅读能力的策略
- 新课标下如何进行小学六年级语文阅读教学
- 小学语文高段阅读教学培养学生自主探究能力的方法探微
- 如何培养低年级学生的阅读能力
基础教育
- 浅谈初中体育课上器材的合理设计和高效使用
- 构建阳光课堂 提高教学质量
- 浅谈小学课堂合作学习失效的对策
- “共情”技术在班主任工作中的运用
- 浅析构建高职院校大学生职业生涯规划教育体系
- 利用生活资源 开展实践活动
- 谈初中生心理健康的重要性
- 初中班主任工作中沟通技巧的思考探究
- 呼唤生态的课堂教学
- 追寻有效的课堂教学评价
- 主题班会课活动方案—祖国,我爱您
- 探究初中数学几何教学
- 如何培养小学生中年级学生作文兴趣
- 小学数学的解题错误归因及对策
- 初中班主任班级留守儿童管理策略研究
- 手把手教你写日记
- 浅谈文化自信
- 学会感恩,让我们的人生更加精彩
- 怎样上好农村小学科学课
- 日本教师资格证制度对我国教师资格证制度改革的启示
- 浅谈翻转课堂教学模式在信息技术教学中的探究
- 语用能力在语文课堂中的培养
- 浅谈藏区小学怎样进行作文教学
- 我读清诗《江夜》
- 汉字的类化现象
- 《微电影创意习作》教学设计
- 立足核心素养培养,培养学生地理观念
- 个性化培养 引领孩子成就艺考梦想
——初三班主任教学案例分享 - 浅析小学美术教学中合作学习模式的应用
- 优化教法,助力中职数学课堂教学高质、高效
- 初中数学教学中存在的问题分析
- 幼儿版画教学浅谈
- 浅谈大单元教学
- 浅谈小组合作学习评价实施方案
- 情景教学在小学体育课堂中的有效应用
- 合作学习模式在初中信息技术教学中的应用
- 高中音乐教学中学生创新能力的培养策略
- 新课改背景下小学数学的有效教学
- 小学语文多样化教学方法实践探究
- 创设教学情境体验语文魅力
——如何利用情境教学法构建体验式小学语文课堂 - 核心素养背景下小学语文鉴赏能力的提高
- 小学语文教学创新的实践思考
- 加强生物实验教学与学生分析解决问题能力的培养
- 小学球类课堂教学中因材施教的方法策略
- 浅谈采用多种方法提高小学生的作文能力
- 丰富教学方式,提升综合素养
——初中道德与法治多方式教学实践 - 问题导学在初中数学教学活动中的应用
教育研究
- 活动中学习历史,愉悦中掌握知识
——初中历史课堂中的活动教学 - 当前农村小学低年级看图写话教学方法探讨
- 初中体育游戏教学展现合作精神
- 浅析思想品德课堂教学的生活化
- 探究分层教学在高中化学课堂中的必要性
- 班主任应如何管理情绪行为问题的孩子
- 反思《矛与盾》教学谈小古文教学策略
- 对中学生生态作文的一些思考
- 小学教学管理心得
- 浅谈小学生写字姿势
- 浅析小学科学教学中的困惑与反思
- 打好“批评”这张牌
- 三点合一,精彩高效
- 小学六年级数学复习教学的思考
- 农村小学生心理健康教育问题及解决策略
- 小古文教学策略浅谈
- 每个孩子都有一双“明眸”
- 苏教版一年级《比一比》《认位置》《认识图形》教学策略
- 浅谈如何设计少先队活动
- 线段图在小学解决问题教学中的作用
- 初中数学教学中学生自主学习能力的培养
- 小学中年段“读写结合”实践初探
- 浅谈幼儿园环境对幼儿的影响
- 培养学生数学核心素养 重在落实教师引导意识
- 如何培养初中学生自主学习道德与法治
- 浅析恒成立问题常用的方法
- 结合自己教学体会,浅谈帮助后进生转化的感悟
- 抵抗生命
- 谈小学数学“先学后教”之后教
- 探析多媒体技术在初中化学教学中的应用
- 体验式作文教学的策略构建
- 小学班主任关爱留守儿童的策略
- 小议打造初中数学优质课堂的有效途径