守望相助 玉兰花开

栗俊霞

(东方红小学 甘肃 庆阳 745000)

《管子》云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”学生的核心素养需要我们通过自身的理想信念、道德情操,扎实学识和仁爱之心去浇灌与培育。唯有如此,才能让立德树人的根本任务落到实处,才能真正发挥教育的力量,使正直善良、谦虚好学、有礼貌、懂责任变成孩子们成长的动力源泉。

五年前,我刚从一个中学老师转岗到小学任一年级语文及班主任,面对教室里一片热闹的场景:凳子上站的,巷道里跑的,老师说话声音一大就哭闹的;课间三个一群,五个一伙的在地上打滚的;放学站队60多个小嘴巴叽叽喳喳说个不停的,此时的我可以用手足无措、满脸愁容、狼狈不堪来形容。领导第一次听完我的课,只对我说了一句话:“好好管管学生!”当时的我,感到从未有过的羞愧。曾经在初中任教的我,给学生一个眼神,一个动作,学生便会心领神会。领导时常会很欣赏地拍拍我的肩膀说:“小栗,准备一节课,让全校老师观摩。”这一系列的落差让我喘不过气来,我哭过,失望过,后悔过。还有老师遗憾地说:“你真不应该从中学调出,来小学!”面对种种不适应,面对多方面的压力,但我没有气馁,没有退缩。既然选择了这片绿洲,便不能瞻前顾后!

每天坚持早读时,同孩子一起共读,晨诵美文经典。写字时,手把手教孩子横平竖直,大手握着肉嘟嘟的小手,好像握着一件瓷器,生怕捏坏了,力求做到字如其人;打扫卫生时,带头擦玻璃、抹桌子、拣地面杂物,教孩子把边边角角都搞彻底;大课间同孩子一起踢毽子、跳绳,一起嬉戏娱乐;孩子生病时,嘘寒问暖;孩子逃学时,进行心理疏导。批改作业时,旁边放个小本子,对每个孩子的学习情况掌握的一清二楚。像有些同学习作进步了,我就马上写上:看到你日趋进步,老师真为你高兴;有些同学主动做读书笔记时,我就会写:多爱学习的孩子呀!只要坚持下去,你一定会成为我们班最棒的学生!还有你书写最近进步多了,我为你骄傲!这些话经常出现在孩子的作业本上,话虽不多,但可能成为孩子学习动力的源泉。当天业务必须日日清,不阅完作业不回家,每天习惯了最后一抹夕阳伴我晚归的身影。回到家更不懈怠,伏案电脑桌前,跟着视频练习准确的发音,求精求细,制作精美的课件,堂堂都当公开课来上。把每一节课,每一天都看作学生生命成长中不可从头再来的唯一。

为了使自己更专业,我认真研读课程标准,细心钻研教材,多方面查找资料,不断更新知识,取长补短,提升素养,充实自我,这便成了我生活的全部。只要学校一有公开课,我克服一切困难,和老师换课、调课去聆听,每次听课,我都会用双色笔交换书写,正反面记录,行行成线,句句详实,生怕漏掉精彩的内容。工作之余,我还阅读了朱永新的《过一种幸福完整的教育生活》、李镇西的《我的教育思考》、郑杰的《给教师的一百条新建议》、李兴国的《教师礼仪》、张思明的《用心做教育》等书籍。

来东方红小学四年多,虽然有不少曲折与颠簸。但我始终把厚植学生的核心素养放在首位,从一点一滴做起,从一言一行抓起,为每个孩子扣好人生的第一粒扣子,打牢人生的坚实底色。功夫不负有心人,我的课由刚开始的生涩到成熟,由平淡到精彩,到最后公开上示范课、市级优课,省级优课,一到四年级语文成绩十次名列全级之冠,我班学生质量检测在全级前三十名中占三分之一多。路遥山高水长,但我无怨无悔!

心理学家林崇德认为:“疼自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。”对于一个教师而言,要干好教育工作,光爱岗敬业,专业素养深厚还不够,还必须爱学生,倾注真情和耐心,学会静待花开。

记得一次写字课上,其他学生都完成作业了,只有一个孩子正在奋笔疾书,我还在使劲儿地催:“写快点!”可越催越容易出错,越写得慢了,孩子抬起头来,用抱歉的眼神冲着我眨了眨眼,仿佛在说:“我已经尽力了。”我生着闷气,转身看着窗外,忽然,读书广场的一株株含苞待放的白玉兰花骨朵吸引了我,欣赏着洁白的花骨朵,想到孩子明天就是那一尘不染的白玉兰,我应该静下心来,耐心点,等等他。哦,我明白了,原来上帝是叫蜗牛牵着我去散步。孩子,我等你!后来在一次写字比赛中,他写得字苍劲有力,方正规范,像印刷体一样。我及时表扬他:“真棒呀!谈子,老师真为你骄傲,相信你会更出色的。”说着,我又微笑着对他竖起了大拇指,只见他羞涩地低下了头。后来,在我的多次鼓励和帮助下,他变得勇敢、自信了。在上学期建模搭建活动遴选人员时,全班没有人敢报名参赛的时候,他自信满满的第一个站起来。最后建模搭建活动我班取得了第一名的成绩。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花是等待,月上柳梢头,人约黄昏后是等待,而只要学会等待孩子就能听到花儿一样绽放的声音。尊重孩子的节奏,记住假如是我的孩子,假如我是孩子,便能待到山花烂漫时。

为师当如竹,显正直;为师当如兰,显高洁;为师当如菊,显高雅;为师当如梅,显坚毅。莎士比亚说过:“生命短促,只有美德能让他传播到遥远的后世。”老师们,让我们用执着的理想信念播种,用高尚的道德情操耕耘,用扎实的学识文化辛劳浇灌,用博大而无私的仁爱默默滋润,结伴行走在追寻教育本真路上,守望相助,静待玉兰花开。