关于新媒体时代艺术类高校学生管理探析

陈建飞

(河北美术学院 河北 新乐 050700)

信息技术的进步逐渐促使新媒体时代的来临,其对艺术类院校学生的管理工作带来一定挑战。这篇文章以为新媒体传播私密性、安全性、主体性等特点为写作切入点,在简要分析新媒体时代艺术类高校学生管理的特点和新媒体时代对艺术类高校学生的影响后,提出构建完善的学生管理制度、提升学生的诚信责任意识、运用新媒体平台加强师生之间的沟通与互动等一系列新媒体时代加强艺术类高校学生管理的有效对策。

1 新媒体时代的特点

现阶段随着信息技术的进步与发展,我国迎来了具有鲜明特点的新媒体时代。首先,在新媒体时代每一个社会群体都可以成为媒体消息传播与产生的主体,其具有较强的凝聚能力与较快的传播效率;其次,新媒体时代新闻消息主要呈现点对点的传播状态,其具有较强的私密性与安全性[1]。

2 新媒体时代艺术类高校学生管理的特点

第1,当下受到应试教育理念的影响,大多数艺术类院校的学生其基础知识的掌握较为薄弱,其对于社会、情感、价值理念等方面要素具有突出的特点。这类学生对自身所学专业具有较强烈的情感与热爱,其将更多的关注点放在与自身所学专业有关的事情方面,进而对学校非专业领域方面的事情不够关注。

第2,根据调查研究可以发现大多数艺术类院校的学生其思维较为活跃,比较憧憬自由自在不被约束的校园生活,不愿意被学校的规章管理条例所束缚,因而呈现自我约束力较弱,组织纪律观念有待加强的特点[2]。

第3,通常来讲,大部分艺术类院校的学生都具有相对独立的意识与思想,经常会形成相对独立的个体,如果有关领导人员不对其进行有效的引导与思想教育很容易使学生与社会以及团体相分离。

3 新媒体时代对艺术类高校学生的影响

第一,新媒体背景下学生之间的交流变得虚拟化。通常来讲,艺术类院校的学生从小就进行专业的艺术培训很少有机会参与集体性活动,这就使其形成独立性强、表现欲强等特点,而新媒体时代的来临逐渐加剧了这一发展现状,学生之间大多都是利用微博、微信点赞评论等形式进行沟通与互动,使其交流方式变得更加虚拟化。第二,新媒体时代背景下学生的视野逐渐被扩大化,其课堂学习注意力与精力经常会被新媒体网络信息所吸引而分散注意力,在教学课堂上经常会出现学生回答问题不积极等现象,影响教师的课堂教学秩序与教学质量。第三,新媒体时代对集体活动开展的影响。随着新媒体的广泛应用与流传学生开始追求独立个性的活动,对于集体活动缺乏兴趣与参与热情,使原有的班级整体性活动被剥离,不利于教师的管理[3]。

4 新媒体时代加强艺术类高校学生管理的有效对策

第1,运用新媒体平台加强师生之间的沟通与互动。当下,新媒体时代的来临为艺术类高校学生的管理工作带来了新的发展局面与契机。若想在新媒体时代加强艺术类院校学生的管理就要求高校的辅导员要充分利用新媒体平台全面透彻了解学生的学习状态并以此为基础与学生进行及时的沟通与互动。首先,艺术类院校的辅导员在学生的学习与生活中可以通过谈心的方式与学生进行沟通与互动,根据学生之间发展的心理差异、家庭环境差异等因素制定具有针对性的管理方案;与此同时,艺术类院校的辅导员还要为学生构建基础档案资料,对那些基本情况了解不明的学生进行重点关注;其次,网络媒体社交平台作为学生日常生活中必不可少的工具,辅导员还可以借助网络社交平台来了解学生的动向与信息,根据其中可能出现的问题采取针对性措施。例如:艺术类院校的辅导人员可以在班级建立QQ群、微信群,随时随地与学生和家长进行沟通与互动,实现辅导员、学生、家长之间的零距离沟通,提高新媒体时代背景下艺术类院校的管理水平[4]。

第2,构建完善的学生管理制度,提升学生的诚信责任意识。当下新媒体时代的来临使学生处在复杂多变的信息环境之中,其在无形之中逐渐影响艺术类院校学生的世界观、人生观、价值观,若想要对学生进行科学有效的管理就必须要在学校内部构建完善的学生管理制度,逐步提升学生的诚信意识与责任意识。例如:艺术类院校的辅导员可以以班级为单位定期组织主题班会,在班级充分利用多媒体等教学辅助软件将最新发生的有关诚信责任的内容编辑成视频播放出来,并给予一定的分析让学生感受其中蕴含的深刻道理,逐步培养学生的诚信责任意识。

第3,利用新媒体完善个人档案,建立心理疏导机制。随着社会的不断发展越来越多的学生对自身所处的社会环境与社交关系都不能进行合理有效的处理,甚至由于心理障碍而产生自杀自残等行为。经过调查与研究后可以发现在心理上出现问题的学生大多数具有极强的偏执性人格其社会抗压能力较弱、对人生未来的发展规划也没有明确的目标,在遇到一定挫折时经常会做出自我伤害的危险行为。对此,艺术类院校的辅导教师应该针对此类学生建立相应的心理资料档案,与这些学生及时进行沟通与心理疏导,对学生的危险性行为进行及时预防;与此同时,艺术类院校的教师还应该建立完善的心理疏导机制,定期对班级同学开展心理测评并根据收集来的心理反馈信息进行科学有效的针对性心理辅导,以此提升学生的社会适应能力与抗压能力[5]。

结语

在新媒体时代背景下加强艺术类院校学生管理对于学生心理建设的完善、社会适应能力与抗压能力的提升、学生综合文化素养的培育、社会主义和谐师生关系的构建等方面具有重要的促进作用。