2018年3期
新课程·小学
课程篇
- 走进绘本故事，爱上阅读创编
- 挖掘红色元素 凸显课程性质
- 牵孩子的手，一起去阅读
- 让词语教学灵动而丰厚
- 小泡泡 大智慧
- 新教材，新概念，新方法
- 让孩子们遇见“隆重的庆典”
- 在情感共振中“悦”读
- 表达本位，让群文阅读更趋实效
- 让小练笔成为小学语文课堂的常态
- 比出精彩
- 深研巧思妙构 丰实语用训练
- 基于英语学科核心素养的教学目标设计
- 注重文本重构 优化教材整合
- 恰当留“白” 演绎数学精彩
- 如何正确地保留正确数学学习的痕迹
- 珠心算与小学一年级数学的有效融合
- 估算教学中如何培养数感
- 新教师数学教学设计的释疑和指导实录
- “单位1”与“分数单位”学习中的错题研究与分析
- 数学“比”的概念教学思考
- 基于课程标准的项目式学习在科学教学中的应用
- 小学低年段二胡音乐校本开发及常见问题
- 花样跳出多彩体育课堂
- 聚焦核心素养，构建“大品德”课堂
- 构建智慧校本课程 提升学生核心素养
教学研究
课改论坛
- 语文，因灵动而精彩
- 小学高年级语文读写结合的策略研究
- 提高农村小学生课外阅读水平的改进策略
- 巧借“小本本”，打开孩子的写话世界
- 小学语文课堂教学板书现状及对策研究
- 微日记：帮助五年级学生构建“习作素材库”的实践研究
- 让活动放养经典诵读
- 关注说理文体 感受文章理趣
- 绘本，低段写话的调味剂
- 《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的启示
- 浅谈如何激发学生在语文课堂上乐于发言
- 农村小学生写作困难分析及对策
- 阅读技巧之“勾”“析”“感”
- 让规范书写植根于学生心中
- 书香童年 悦读成长
- 真操作有实效
- 小学数学图形与几何教学难点与教学方式探索
- “真”操作：从“迷恋浮浅”到“追求实质”
- 童话故事在数学中的妙用
- 两个本子的价值
- 融入民族元素的儿童画教学实践研究
- 小学音乐课堂上怎样唱好一首歌
- 阳光体育下篮球大课间活动的有效性
- 小学排球快乐教学探究
教育技术
教学创新
高效课堂
经验交流
教学反思
学业评价
班级管理
德育天地
撷英篇
教学研究B
- 笔下生墨香
- 关于如何做好小学语文课堂教学的探究
- 绘本阅读，推崇“三部曲”
- 基于核心素养导向的小学语文教学
- 书海无涯“读”作舟
- 读为本 促交往
- 以“自主辨析”为中心的儿童“比较思维”审题策略研究
- 小学英语教学中的文化教学策略分析
- 借英语朗读之风，扬核心素养之帆
- 遗忘规律在小学英语词汇教学中的运用
- 素养立意导向下小学数学“解决问题”教学研究
- 浅析小学数学核心素养的养成
- 浅谈教育新理念下的小学数学课堂教学
- 小学数学核心素养在课程中的运用与作用
- 在小学数学课堂教学中如何有效提升学生的数学素养
- 小学数学课堂教学中如何渗透核心素养
- 基于核心素养背景下的小学音乐教学策略探析
- 小学科学课程资源开发的途径及策略
- “课课练”在小学体育教学中的策略研究
- 小学校园足球可持续发展研究
- 做好课前预习工作 提高自主学习能力
课改论坛B
- 课堂阅读教学向课外阅读拓展的策略
- 优化教学设计，重现阅读魅力
- 张开想象的翅膀，让小学语文课堂快乐相随
- 浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策
- “点”拨思维，有效阅读
- 探索小学一年级学生写字姿势指导
- 小学语文阅读教学中的均衡教育
- 浅析利用客家文化中的诗性语言指导学生进行童诗创作
- 小学语文高段阅读教学之我见
- 授之以鱼 授之以渔
- 关于小学语文群文阅读的探讨
- 小学语文高段作文教学策略漫谈
- 新课程理念下有效指导农村小学生课外阅读
- 小学语文阅读有效性初探
- 浅析小学英语教学中培养学生“乐学”的策略
- 核心素养下小学英语绘本教学的探究
- 利用“留白”与“补白”提高小学英语语篇教学有效性的课堂实践与探索
- 浅析小学英语课堂教学艺术
- 教学机智：把“课堂意外”转化成“愉悦与收获”
- 关于提高小学数学课堂响应率的几点思考
- 聚焦核心素养 追寻数学本质 让数学课更“有味”
- 星星之火 可以燎原
- 浅谈怎样以语言的魅力吸引学生
- 对话教学在小学数学教学中的应用
- 用游戏滋养一年级数学课堂
- 转变教学理念 创新教学方法
- 给孩子的数学学习插上翅膀
- 浅谈小学数学趣味性教学
- 小学科学课堂生成资源的有效处理和运用
- 小学立定跳远中不同教学模式的运用研究
- 体育游戏在小学体育教学中的应用
- 浅谈如何培养小学生的体育素养
- 浅析小学篮球教学开展问题及对策
- 简析新课程背景下体育教学的实践
- 热身操在小学体育课堂教学中的有效编排
- 小学足球课堂设计策略
- 美丽“动”人
- 浅谈如何上好小学美术课
- 关于小学音乐欣赏课的教学实践与分析
- 小学音乐教学实践初探
- 浅谈陶笛进课堂的实践与探索
- 6/8拍在小学音乐教学中的实践探究
方法展示B
课程篇B
教育技术B
- 基于微课教育的小学语文识字教学研究
- 互联网时代教师备课方式的研究
- 小学语文教学中班班通的应用
- 信息技术与小学语文教学深度融合的优课课例初探
- 学生个性化学习绽放语文课堂
- 浅析影视资源在小学语文写作教学中的应用
- 在“实践”中提升学生的综合素养
- 浅谈多媒体在小学英语教学中的应用
- 浅谈如何运用远程教育提高农村小学数学教学质量
- 浅谈信息技术与小学数学课程整合实践
- 现代信息技术与小学高年级数学教学的有效整合
- 巧用信息技术架起小学数学学生思维的形象性和抽象性之间的桥梁
- “互联网+”背景下小学高年级数学构建高效课堂的基本对策
- 小学scratch编程课堂四步教学法的实践与研究
- 情境教学在信息技术课堂中的应用
- 基于“少教多学、先学后教”模式的小学信息技术生态课堂实施研究
- 分析现代教育技术在小学音乐学科教学中的运用及存在的问题
- 现代信息技术对推动体育教学发展的应用分析
高效课堂B
经验交流B
- 小学语文教学中提高学生的写作能力举措初探
- 小学语文学习习惯的培养策略与实践
- 小学语文教学中学生口语交际能力的培养方法
- 小学语文培养学生创造性思维的具体策略
- 小学高年级语文教学中学生良好学习品质的培养策略
- 巧用课外阅读，提升小学生语文能力
- 多元推进，提升学生个性化阅读能力
- 探究有效方法 提高学生读写能力
- 谈谈培养学困生阅读兴趣的有效方法
- 浅析小学高段语文阅读能力的培养与提高策略
- 如何让孩子爱上阅读，享受阅读
- 优化学生思维品质 提升英语教学质量
- 如何在小学英语教学中培养学生的学习兴趣
- 利用英语绘本教学，提高小学生思维能力
- 五年级学生小数除法的计算能力现状及举措
- 浅谈小学数学预习习惯培养研究策略
- 在低年级数的认识教学中培养学生的数感
- 积极开展数学实践活动，培养学生创新意识与实践能力
- 怎样提高学生的计算能力
- 基于学生独立思考能力培养的小学数学教育教学探究
- 基于小组合作教学谈小学数学审题能力培养研究
- 小学低段数学教学中提高学生说话能力的有效策略
- 培养学生发散思维能力，提升小学数学教学质量
- 如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣
- 浅析如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣
- 浅析如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣
- 提高小学高年级数学解决问题的有效策略分析
- 浅谈小学生良好习惯养成的重要性
- 小学科学教学中学生良好习惯的培养
- 小学校园足球兴趣教学的培养微探
- 如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣
- 演讲：全面提高学生语文素养的良策
学科教学B
- 小学语文读写结合的策略探究
- 新理念下的低年级课文背诵教学
- 谈小学低年级识字写字教学方法
- 意趣盎然 激活识字
- 温故而知新
- 浅谈小学语文起步作文教学
- 小学语文古诗词教学中存在的问题及对策研究
- 激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径
- 关于小学语文教学生活化的有效思考
- 小学语文写字识字教学现状分析及应对之策
- 拓展阅读在小学中高年级语文教学中的实践
- 浅析小学低段语文识字教学的改进策略
- 浅谈小学英语教学现状和对策研究
- 以课助推 开辟英语第二课堂
- 新课程小学英语课堂教学策略探析
- 巧用绘本，乐学英语
- 新课标背景下小学数学教学策略分析
- 提高小学数学计算准确率的策略探究
- 从图形的面积浅析小学高段数学教学策略
- 针对小学五年级数学应用题教学策略的探讨
- 让课堂因问题而精彩