浅谈如何培养小学生的体育素养

蔡学敏

摘 要：小学体育教学对于小学生的身体素质和综合素质的培养都有很重要的作用，如何培养小学生的体育素养是一个亟待解决的问题，在培养小学生的体育素养方面，在如今的小学教学中还存在着很多的问题，就这些问题进行分析、探讨，并寻找解决的办法。

关键词：小学生；体育素养；教学模式

在新课改和大力提倡素质教育的背景下，传统的教学理念和教学方法已经不能够适应时代的进步和发展的要求。在小学体育课程的教学过程中，仍存在着诸多的弊端和问题，包括对体育课程的重视程度不够，体育教学方式方法单一，不能够引起学生练习体育的热情和积极性等，进而直接影响了小学生的身体素质和体育素养的提高，影响了学生综合素质的提高和全面发展。针对这些问题，就如何培养小学生的体育素养方面，笔者浅谈一下自己的见解和看法。

一、存在的问题

在如今的中小学课程教学中，仍普遍存在只重视文化课程的学习，忽略体育课等非文化课程的现象，而且在实际的体育教学过程中，教学方式方法单一，只是遵从传统的体育课授课方法，毫无创新，无法激发学生上体育课的热情和兴趣，学生的身体素质和体育素养也受到了直接影响，现状堪忧，学生的综合素质和全面发展更是令人担忧，因此，必须改变现状，解决这些问题，为学生的全面发展和一生着想，让学生在人生的初始阶段打好基础，为学生的将来奠定良好的基础。

二、解决的办法

1.提高对体育课的重视程度

无论是学生、教师还是家长都应该提高对体育课的重视程度。体育课不仅可以让学生养成锻炼身体的好习惯，增强学生的身体素质，为更好的学习、生活打下良好的身体基础，还可以让学生在多姿多彩的体育活动中舒展身心、缓解过重的课业负担的压力，同时在小组合作式的体育活动中可以培养学生的合作精神和团队意识，有利于班级团结，增强班级的凝聚力。通过一定的体育训练可以磨炼学生的意志品质，让学生不做温室里娇滴滴的花朵，提高学生的抗压能力和毅力，这在社会竞争日益激烈的今天无疑具有重要的意义，对提高学生的核心竞争力有着重要的作用和影响。

2.创新教学模式

在传统的体育教学中往往只是教师做好示范、讲解完动作要领后，就让学生练习，在学生做得不正确时再予以纠正、指导，这种教学方式单一、刻板，很难引起学生学习体育的兴趣，导致学生不爱上体育课，久而久之甚至有些学生干脆在上体育课时逃课。因此，有必要对传统的体育教学模式进行创新，采用多样化体育教学模式。比如，在体育课堂教学的过程中，穿插一些小游戏，以增加体育课的趣味性，让学生都积极地参与到体育活动中来。抑或是设置一些体育竞赛，以激发学生参与的热情。也可以给学生讲一些关于体育健将或奥运会的故事，以激励学生积极参加体育运动，坚定意志品质，锻炼毅力。还可以采取在体育活动时播放一些合适的音乐，根据体育活动的内容播放一些或舒缓或动感的音乐，让学生在音乐的熏陶中更加热爱体育运动。

3.教师要适当地引导、鼓励

由于学生的身体素质和对体育技巧的感悟能力的不同，学生的体育水平也是参差不齐的，为此，教师一定要在体育教学中做好适当的鼓励、引导，尤其是对那些身体条件和悟性比较低的学生。在体育教学的过程中，如果学生的某一项动作做得比较好，或者是在速度或耐力上有所提升，体育老师一定要不吝惜自己赞美的语言，给予学生及时的肯定和表扬，满足学生的情感心理需要，以鼓励学生以更大的热情投身到体育活动中来，尤其是对于体育水平较低的学生更应当如此。同时也要指出他们的不足和前进的方向，让学生看到努力的方向。学生对于老师的鼓励和赞美是非常在乎的，作为体育老师应该明白，自己的一句话也许能改变学生的一生，所以，体育老师一定不要吝惜自己的赞扬和鼓励。

4.加强体育安全教育

任何体育活动都应该在保证安全的前提下进行，体育教师一定要加强对学生的体育安全教育，以保证学生的人身安全。在进行体育教学过程中，体育教师一定要告诉学生如何避免伤害，有哪些注意事项，让学生学会保护自己，在保证安全的前提下开展体育活动，增强身体素质。没有安全保证的体育活动是毫无意义的，甚至是有害的，因此，必须注意小学生的体育活动安全问题，加强对小学生的体育安全教育，增强他们的安全意识。

小学生正处在长身体、长知识的关键时期，注重对其体育素养的培养，不仅可以增强他们的身体素质，让他们健康成长，而且对小学生的智力发育和综合素质的培养都有好处，因此全社会都应该行动起来，关注小学生体育素養的培养，让小学生健康、快乐成长，为国家培养出德、智、体、美、劳全面发展的合格人才和社会主义事业接班人。让小学生养成终身锻炼的习惯，不断提高自身的体育素养。

参考文献：

[1]普布次仁.体育教学中学生学习兴趣的培养[J].西藏教育，2010（8）.

[2]陈旭.重视个性发展搞好体育教学[J].学周刊，2013（24）.

编辑 郭小琴