基于学生独立思考能力培养的小学数学教育教学探究

潘花荣

摘 要：随着素质教育的提出，国家更加注重提高学生独立思考的能力，所以教师在教学过程中应该完善教学内容，将小学数学教学与培养学生独立思考能力进行有效结合。根据独立思考能力在小学数学教学中的重要作用就如何培养学生独立思考的能力提出了有关策略，希望对培养学生独立思考能力有所帮助。

关键词：小学数学；独立思考；能力

一、独立思考能力在小学数学教学中的重要作用

1.有利于调动学生学习的积极性

学生在学习过程中经常出现缺少积极性的问题，出现这样问题的主要原因就是教师在教学过程中没有采用合理的教学方法突出学生的主体地位，这样就会导致学生在学习的过程中不能积极地参与到教师开展的教学活动当中。但是教师在教学过程中培养学生独立思考的能力就能有效地改善这样的问题，这样教师在教学过程中就会着重突出学生的主体地位，让学生成为学习的主人，同时教学内容就会更加符合学生的客观发展。针对这种情况，教师在教学过程中应该转变传统的教学方法，使教学内容更偏向于培养学生独立思考的能力。

2.有利于促进学生的全面发展

学生在学习过程中经常出现不能积极思考的问题，这样会抑制学生的全面发展，出现这样问题的原因就是教师受应试教育的影响，不能及时转变传统的教学模式，在教学过程中忽略了对学生独立能力的培养。但是教师在教学过程中突出培养学生的独立思考能力的部分就能有效地改善这样的问题，这样学生在学习的过程中能够用自己的视角去思考问题，从而提高学生思考问题的能力。针对这种情况，教师在教学过程中应该积极转变传统的教学模式，在教学过程中突出培养学生独立思考的能力。

3.有利于学生巩固知识

学生在学习过程中经常出现知识掌握不牢固的问题，出现这样问题的主要原因是教师的教学方法不能让学生对知识产生直观的印象，这样就会影响学生的学习效率。但是教师在教学过程中培养学生独立思考的能力就能有效地转变这样的教学方法，这样能够让学生在独立思考的过程中加深对知识的理解，从而达到巩固知识的目的。针对这种情况，教师在教学过程中应该积极突出学生的独立思考的能力，从而加深学生对知识的理解。

二、学生独立思考能力在小学数学教学中有效的培养策略

1.增加教学内容的有趣性

教师教学的突出特点就是枯燥无味，不仅会削弱学生的学习兴趣，还会让学生出现不愿意对教师的教学内容进行思考的问题，针对这样的情况，教师应该积极转变传统的教学模式，选取教材中积极有趣的教学内容，从而激发学生的思考意识，逐渐培养学生独立思考的能力。教师在增加教学内容有趣性的时候可以采用朗朗上口的段子，例如教学“时、分、秒”的时候，首先教师对学生说“老师现在给同学们说一段小段子，时分秒排排站，时针慢慢走，秒针仅仅追，时针走一圈，秒针720圈”，学生一下对教师说的段子产生了兴趣，这时教师向学生提问“刚刚老师的段子里提到时针走一圈，秒针需要走720圈，那么时针走两圈，秒针走多少呢”，课堂氛围一下活跃了起来，学生就教师提出的问题进行激烈的讨论，有的学生说“我觉得应该是720+720=1440”，还有的学生说“我觉得应该先搞清楚时针和分针之间的关系”，这时学生通过公式计算的方式进行求解，学生一说“时针走一圈应该是12小时，所以就应该是12×2×60×60=86400（秒），然后86400÷60=1440”，学生通过不同方法对教师提到的内容进行思考和求解，这样的教学方法能够有效地培养学生独立思考问题的能力，在此基础上还能提高学生解决问题的能力。

2.创设情景，提高學生思考的积极性

学生在学习中由于惰性，经常出现不愿意思考的问题，出现这样问题的原因一方面是学生自身不勤于思考，另一方面，教师在教学过程中没有给学生营造一个良好的思考环境。针对这样的情况，教师在开展教学活动的时候应该积极为学生创设有关的情景，让学生在教师创设的情景中提高自身思考的积极性，从而提高学生独立思考的能力。教师在创设情景时可以采用让学生观看有关图片，然后对学生进行提问的方式，这样能够有效地激发学生的思考意识。例如，教师在教学“轴对称图形”的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师利用多媒体设备播放有关的图片，然后向学生提问：“同学们刚刚有没有认真观看图片呢？”学生异口同声地说：“有。”这时教师对学生说：“下面请同学们讨论说一下刚刚观看的图片都有什么样的特点。”教师的话音刚落，学生就开始积极地进行讨论，有的学生说：“我觉得刚刚看的那些图片左右都是对称的，就是感觉如果把图片对折能够左右重合。”还有的学生说：“这些图片给人的感觉好像能够把它们从中间平均分开一样。”教师听到学生的回答之后笑着说：“刚刚同学们说得都非常好。”这样的教学方法不仅能够培养学生独立思考的能力，还能在一定程度上提高学生的学习效率。

教师在教学过程中通过增加教学内容的有趣性、创设情景的方式培养学生独立思考的能力，这样能够促进学生全面发展。

参考文献：

[1]陈闽锋.在数学活动中培养学生的数学思考能力[J].考试周刊，2014（40）.

[2]时艳.独立思考，开启学生的精彩人生[J].内蒙古教育，2017（8）.

编辑 谢尾合