浅谈小学英语教学现状和对策研究

胡国婵

摘 要：随着经济全球化趋势的加快，我国与国际接轨的程度不断加深，英语作为与国际接轨不可缺少的一门语言，越来越受到人们的重视，因此，小学英语教学作为初级阶段的教学任务显得尤为重要。小学英语作为整个学生阶段英语学习的基础，教学质量是否合格是关键。针对目前我国小学英语教学的现状提出了英语教学中存在的问题，针对这些问题提出了一些建议，希望这些建议的提出能够促进未来小学英语教学质量的提高。

关键词：小学英语教学；现状；问题；对策

社会飞速发展，各行各业的竞争日趋加剧，其竞争本质归根结底都是人才的竞争，因此培养综合素质高的全面发展的人才是非常重要的。英语作为未来生活和学习中应用比较广泛的一门学科，其重要性越发凸显出来。小学英语教学是基础教学，能够为未来的英语学习和应用奠定坚实的基础，素质教育的提出，改善了应试教育下生搬硬套学习英语的局面，课堂教学呈现出新的局面，但是在日常教学中仍然存在着许多不容忽视的问题，这些问题都或多或少地影响着小学英语教学质量的提升。

一、概述

小学阶段是进行英语学习的最重要的时期，特别是新课程标准提出之后，小学英语教学更是成为必须要重视的课程之一，也是未来社会发展的需要，因此很多地区都开展了小学英语课程，一些地区还逐渐进行了传统英语教学模式的改进，但是收效甚微，因此还要不断对小学英语教学过程中出现的问题进行完善，以促进教学质量的不断提升。

二、小学英语教学存在的问题

1.学校对英语教学重视程度低

目前一些小学虽然开设了英语相关的一些课程，但是并没有明确的课堂教学目的，通常情况下没有成系统地进行教学，很多学校把英语教学当成是一种手段来吸引更多生源，但是入学后并没有实际的教学措施，因此失去了小学开设英语课的意义；另一方面，教学系统不完善，很多学校只是单纯地进行课堂知识的学习，并没有辅助性的教学，这些都是学校对英语教学的重视程度低的表现；再加上现阶段农村大部分是留守儿童，家长重视程度低，有的家长重视程度高，但文化程度低，无法辅导孩子，造成了小学英语学习困难的局面。

2.英语教师整体素质差

由于学校重视程度低，在进行英语教师配备方面也存在着很大的问题，特别是一些农村小学，英语教师资源缺乏，哪怕有英语老师，也被叫去教其他科目，因此小学严重缺老师。再加上有的老师对教师这一行不太热爱，缺乏责任心等，影响了英语日常教学。

3.教学方式落伍，学生配合度低

此外，一些小学虽然硬件设施条件很好，但是英语教师在进行课堂教学时方式过于死板，只是单纯地进行板书讲解，没有充分利用多媒体资源激发学生的课程学习兴趣，学生配合老师教学的程度比较低，课堂质量差。如，在进行身体部位“hand”“eye”“mouth”“nose”“brow”“lips”等单词的学习时，就是进行机械的重复读写训练，没有结合实际教学，学生虽然记住了这些单词，但是效率极低，效果也非常差。

三、改善小学英语教学问题对策研究

1.明确英语教学目的

明确英语教学的目的是提升小学英语教学的基础，小学英语教学是英语学习的基础，这一阶段詞汇量的积累、语感的培养、基础句型的练习都是十分重要的，而且这一阶段培养良好的英语学习习惯和学习兴趣对未来的学习和生活都会产生极为深远的影响，因此，作为学校和英语教师来讲，必须明确这一阶段英语教学的目的，才能不断地改善目前英语教学中存在的问题，为英语教学质量的提升奠定基础。

2.提升教师综合素质

教师的综合素质是决定英语教学质量的基础，作为学校，在进行英语教师配备时要尽量选取一些综合素质较高、相关专业毕业的教师，这样有利于教师进行专业知识的提升。作为小学英语教师，在日常教学中要努力寻找机会进行专业素质的提升，如参加网络课程学习等，不断接受新的专业知识，同时还要扩展自己的英语了解面，比如观看一些英文原版电影Star Wars，The Wizard of Oz等，能够在日常教学中给学生带来耳目一新的感觉，促进课堂教学质量的提升。

3.创新教学方式，提高学生配合度

教学方式的创新是提升小学英语教学质量的前提和基础，除了采用多媒体动画放映的形式，还可以选用一些歌曲帮助记忆，如The weather song，Animals，让学生在唱歌游戏的同时就能够对这些内容进行深刻的记忆，还可以开展一些英语话剧等活动，让孩子们将英语和日常生活联系起来，提升英语教学质量的同时也能够增加英语学习的实用性。

总之，目前我国的小学英语教学中虽然存在这样那样的问题，但是只要我们及时发现并且采用有效的措施进行改善，就能不断地改进目前教学过程中存在的问题，提升其教学质量。小学不仅是进行英语基础教育的关键时期，同时也是英语学习习惯和兴趣培养的关键时期，良好的习惯和兴趣的培养是进行英语学习的关键，对学生未来的英语学习生涯也会产生十分深刻的影响，因此，必须加以重视，逐渐提升小学英语教学的质量。

参考文献：

[1]吴燕蔓，吴燕慧.海南省小学英语绘本教学现状调查及改进对策研究[J].英语教师，2016，16（23）：33-42.

[2]张伟，赵耀，李莉颖.吉林省农村小学英语教师现状及课堂教学能力的调查与对策研究[J].现代交际，2016（9）：10-11.

编辑 赵飞飞