2018年5期
新课程·小学
探索篇
- 播种一个习惯，成就一份梦想
- 五园幼小衔接现状
- 生本教育理念下小学语文阅读教学探索
- 如何开展全面立体的小学语文开放性教学
- 小学年段成语课型初探
- 构建小学语文“幸福课堂”的实践研究
- 浅谈课后题在小学语文阅读教学中的功用
- 唤醒学生的生命自觉
- 规则儿歌在小学低段道德与法治课堂中的作用
- 沟通算理与算法之间的联系，提高计算教学有效性的策略研究
- 生本教育视角下的数学课堂：心中有“本”
- “思维可视化”视角下的小学生数学核心素养发展策略
- 国家学生体质健康标准测试中的常见问题与解决方法
- 关于推进我镇区域性足球发展的探究
- 学校足球选修课的实践探索
- 浅谈定格动画对学生个性发展的作用
- 将冥想技术融入习作教学
- 巧借素材，为作文训练提速增效
- 语用视野、文体意识下的古诗教什么
- 整本书阅读四课型
- 浅析S4A与创客教育
- 基于慢教育谈小学体育教学策略
- “慢教育”：小学篮球训练的功能训练教学研究
- 基于培养女生篮球训练兴趣的小学体育“慢教育”探讨
- 快乐足球，快乐教学
- 关于传统语文教学模式的改革探析
- 童玩彰显乐趣习作表露真情
- 图画内蕴，妙语连珠
- 小学生“对联”辅导初探
- 让朗朗书声飘荡在小学语文课堂
- 文本细读在小学语文阅读教学中的渗透
- 接“一”连“三”助“二”跳出阅读泥潭
- 如何做个高明的“懒”老师
- 关于小学语文预习活动的有效性探索
- 写一写自己的所见
- 论讲故事在小学语文教学中的妙用
- “读”门秘籍
- 童心童趣“画与话”
- 童谣，让识字教学更高效
- 让品质思维成为语文自主学习的翅膀
- 让孩子爱上写作
- 习作，也可“任性一点”
- 借鉴对比创境学好英语无忧
- 小学高年级英语语篇教学中“读”的活动设计初探
- 多元任务，英语课堂更有“深度”
- 英语课堂多点“关注”
- 丰富教学素材助力英语学习
- 曲径通幽处，课堂好风景
- 树立以生为本教学理念促进学生主体地位实现
- 农村小学分数除法计算教学的良策
- 变“乏味”为“开味”
- “数学实验”在小学数学教学中存在的问题及对策
- 小学数学教学：巧用绘本活化课堂激趣创思
- 刍议小学数学新课改下的“体验学习”
- 浅谈实验教学中的科学性问题
- 充分利用资源，夯实品德课堂
- 预见才能遇见美好
- 文本教学中快速阅读方法的策略研究
- 读、思、议、写，相得益彰
- 在小学数学教学中渗透数学思想方法的探讨
- 用“睡觉法”巧解“鸡兔同笼”问题
- 基础运动，发挥作用
- 在流畅的课堂中迸发浪花
课程篇
教学篇
- 微课在小学语文教学中的应用问题探讨
- 微课不“微”
- 善用“新技术”，激活写作动力
- 部编本教材背景下二年级“十分钟快乐阅读”英语微课程的开发
- 使用现代教学设备让小学科学课堂教学更有效
- STEM教育理念对小学科学教学的启示
- 浅谈“互联网+”背景下小学数学作业优化策略
- 生本教育理念下的小学计算机教学
- 课件在数学教学中运用的现状及思考
- 微课在小学信息技术教学中的实践研究
- 点睛勿添足
- 在3D打印教学中培养学生自主学习的习惯
- 面向创客教育的小学3D打印立体化教材的设计与开发
- 基于创客教育的小学信息技术教学模式构建初探
- 微信研课
- 浅谈小学语文课学生探究品质的提升
- 探细节之妙，做动人文章
- 音乐
- 小学数学教学中数形结合思想的应用分析
- 少教多学：小学数学应有的追求
- 试论翻转课堂在小学数学教学中的应用
- 尝试?分享?导学
- 构建“四自”实践方式，提升“自主践行”能力
- 集思广益，通力合作
- 学生考得不好怎么办
- 小课堂，大世界
- 教材无非是例子，炼成阅读与习作技能
- 关注细节成就完美
- 孩子们，我离你们的世界有多远？
- 关爱从点滴做起
- 试谈小数概念课教学中对于学生生成资源的调控
- 深度学习思考
- 关于提高40分钟课堂效率的若干思考
- 拒绝“伪互动”，让数学课堂更真实
- 有效的动手操作，让数学素养悄然升华
- 在生活中学习，在体验中内化
- 孩子，我该如何应对你的答而不准？
- “鲶鱼效应”对小学数学课堂中“搅局者”现象的启示
- 读懂学生困惑，追求“解惑”教学
- 浅析小学生在“三人篮球”训练、实战中存在的各项问题
- 谈如何合理利用文本资源，提高阅读教学的有效性
- 学会倾听，让语文课堂学习更有效
- 《兔子舞》的有效教学
- 成功的教育从养成好习惯开始
- 如何让学生顺利进行口语交际
- 争当生活小作家，开创作文新天地
- 尊重学生个性体验提高语文阅读能力
- 巧用课前三分钟夯实学生基本功
- 多途径培养学生的识字能力
- 小学生数学核心素养的培养初探
- 结合小学生认知规律培养数学审题解题能力
- 以生为本，构建趣味课堂
- 小学美术审美艺术教育对儿童的创造力培养
- 浅谈小学生课外阅读的检测与评价
- 小学课程整合教学评价的四个维度
- 巧用评价学会倾听
- 小学数学作业设计存在的问题及改进策略研究
- 小学数学低年级个性化作业的设计与实践研究
- “表内乘法口诀”考核评价内容的设计与思考
- 美术科课堂中发展性评价方法的多元化设计及评价个案探究
- 从罗森塔尔效应视角看小学生对待外界评价与进行自我评价
管理篇
- 建设艺术特色示范校浅探
- 微时代影响下的小学书香校园建设
- 浅谈学校的信息化建设和应用
- 小学美术特色学校创建工作的管理与实践
- 提升同理能力提高管理水平
- 浅谈小学班主任工作艺术
- 班级管理之我谈
- 小学班级管理要有“情”有“理”
- 缔造和谐
- 当学生成长的引路人
- 多措并举，提升小学班主任班级管理的有效性
- 传统文化教育特色班级的建设策略及案例策划
- 浅谈如何建立良好的班集体
- “依法治班”
- 浅谈家校合作促小学班级文化建设的策略
- 依托信息技术提高班级管理效率的实践路径
- 简析新时期下小学班主任与学生和谐关系的有效构建策略
- 新课程背景下家长在品德学科中的新角色
- 浅析小学班主任管理工作现存的问题及解决对策
- 小学生自我调节、师生关系与学校适应的关系探讨
- 批评用谈话表扬用喇叭
- 班主任批评权的法律赋予是社会的进步
- 核心素养理念下小学青年班主任专业化成长路径微探
- 教师专业发展：问题及对策
- 浅谈“反思”对小学音乐教师专业发展的作用
- 小学班主任胜任力的几点思考
- 基于网络环境下小学班级管理中德育理念的渗透
- 将师德落实到小学班主任工作的各个环节
- 内外兼修，济之以道
- 浅谈小学班主任德育工作创新
- 以德育为基优化小学班级建设
- 班主任提高德育的针对性和实效性策略
- 与时俱进，迎接德育新时代
- 探析小学德育管理体系的重构与建设
- 小学管理中的德育和安全管理问题分析
- 传统与文本齐飞，浸润共传承一色
- 如何在小学语文教学中渗透爱的教育
- 蒙学经典诵读与小学生养成教育相融合的研究
- 浅谈在农村小学语文教学中如何开展留守儿童的感恩教育
- 携绘本同行润德育无声
- 德育小话剧的编排与构想
- 德育工艺理论在思想品德课教学中的运用
- 滋润品行，促进养正教育
- 让音乐成为小学生的“心灵美化师”
- 小学高年级班主任如何开展学生心理健康教育
- 一场有着“特殊意义”的道德考试
- 关注一年级孩子的心理“断奶”
- 农村留守儿童的心理分析与对策
探索篇B
- 浅谈如何开展小学生小课题研究
- 论教育的原点与理论的创新
- 促进全面发展应以个体差异为基础
- 提升小学语文阅读教学有效性的策略研究
- 小学语文课堂教学方式的思索
- 对小学语文教学中文本细读运用策略的探究
- 浅析如何转变小学语文的教学方式
- 浅析“先识字后学音”的亮点
- 提升小学语文阅读教学的有效性研究
- 师生互动在小学语文课堂教学中的应用价值
- 以课题研究为依托提高三年级习作起步教学实效
- 基于核心素养下小学道德与法治课堂教学的思考
- 合理利用故事拓展小学英语阅读教学的研究
- 小学高段数学教学改进方法
- 探究如何在课程改革背景下实现教与学的有效转化
- 我国小学数学课堂教学有效性研究
- 谈素质教育在小学数学教学中的实施
- 小学数学核心素养的特质与建构研究
- 浅谈小学阶段数学教学过程中因材施教原则的运用
- 小学音乐教学中节奏训练方法研究
- 多元文化在小学音乐教学中的渗透与分析
- 小学拼音教学初探
- 探讨新课标下的小学语文教育教学措施
- 试论小学语文古诗教学
- 语文教学需要诗情画意
- 小学生课外阅读的建议
- 小学语文课堂教学增效减负的对策研究
- 小学语文群文阅读教学策略研究
- 浅谈如何提高小学生写作水平
- 尊重学生个性差异，满足不同学习需要
- 浅谈新课改形势下的小学语文教学方法改革
- 小学语文群文阅读教学方法探微
- 超文本阅读教学在小学语文课堂中的开展
- 浅谈教师如何提升小学语文教学质量
- 如何突破小学三年级作文起步教学的困境
- 浅析如何提升小学生的阅读水平
- 低段语文口语交际教学之我见
- 小学语文阅读教学中的学法指导分析
- 素质教育下如何打造小学语文快乐课堂
- 小学一年级语文教学中发展学生核心素养的策略研究
- 小学语文个性化阅读教学策略探究
- 试论小学语文课内外阅读的融合
- 浅谈低年级的识字教学
- 抓住知识拓展，落实创新实践活动
- 刍议小学语文课堂教学中的朗读
- 群文阅读的课堂教学策略
- 小学语文古诗词教学方法探究
- 浅谈小学语文新课改
- 核心素养下的剑桥少儿英语教学策略
- 浅析农村小学英语教学现状及策略
- 浅析现今小学英语教学的现状以及应对策略
- 小学数学解决问题方法多样化的对策
- 小学数学几何图形教学的现状及改进措施
- 小学体育数学趣味化与生活化的探讨
- 小学数学构建活动课堂的策略
- 小学数学乐教乐学之我见
- 浅谈小学高年级数学教学的教学感悟
- 浅析农村小学数学教学的现状及解决策略
- 数学思想在小学数学教学中的渗透分析
- 动手操作在小学数学教学中的作用
- 小学数学学习特点对教学的影响
- 论小学数学课堂上的趣味性教学
- 浅析小学数学教学中的计算教学
- 新课程背景下数学教学之我见
- 浅谈美育在小学数学课堂的渗透策略
- 浅析新课改背景下模型制作在小学科学课程中的应用
- 新课程背景下小学音乐欣赏教学初探
- 浅谈视唱在小学音乐教学环节的重要性
- 将音乐游戏巧妙融入小学音乐教学中
- 小学音乐合唱教学现状和措施分析
- 美术新课堂的教学实践浅析
- 小学美术在新时期的创新开展策略
- 分析写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透
- 在小学语文教学中如何利用好互动教学法
- 小学语文写作教学技巧初探
- 刍议多元化教学法在小学语文教学中的应用
- 兴趣教学法在小学语文教学中的应用探究
- 小学语文教学中角色扮演法的应用探析
- 阅读教学在小学语文教学中的应用研究
- 字源识字法在小学语文低段识字教学中的应用研究
- 小学数学教学中多元化教学体现方式
- 试论互动式教学在教学美术学科中的应用
- 小学语文教学中如何将作文与阅读教学紧密结合
- 小学英语词汇教学的探究
- 科学课堂的多元探究
课程篇B
教学篇B
- 信息技术与小学语文课程的整合方法分析与研究
- 小学语文阅读教学实践中巧妙整合信息技术之探索
- 现代信息技术在小学语文课堂中的运用
- 浅谈多媒体在英语教学中的高效运用
- 浅谈多媒体教学对农村小学语文低年级识字教学的促进作用
- 利用几何画板解决数学疑难初探
- 浅谈微课在小学数学图形与几何教学中的有效应用
- 农村小学生网络时代下的自学能力培养
- 报刊及网络资源在低段小学数学教学中的有效利用
- 如何利用信息技术提高高效课堂的策略
- 浅论通过微课设计提高小学数学课前预习效果
- 新课程下信息技术在课堂中的应用
- 浅谈小学信息技术课堂的高效教学研究
- 巧用电教媒体优化体育教学
- 论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策
- 小学数学教学的困境与对策
- 新课改下小学品德与社会教学的思考
- 创设情境教学法在小学语文教学中的应用
- 论情景教学法在小学语文教学中的应用
- 合作教学在小学语文教学中的应用探究
- 浅谈小学语文情境教学的创设
- 情境教学法在小学语文教学中的作用
- 运用情境教学法，激活小学语文课堂教学
- 浅析情境教学法在小学语文教学中的运用
- 让德育之花在合作小组中绚丽绽放
- 小组合作教学在小学语文教学中的应用
- 思维导图在聋校阅读教学中的应用
- 情境教学在小学语文教学中的实践分析
- 论小学语文教学的改革和创新
- 小组合作学习之有效性探究
- 浅谈小学语文教学中小组合作学习的应用
- 合作学习在小学语文教学中的应用
- 对话与合作共享与共生
- 画出你的作业
- 思维导图在小学英语教学中的应用
- 刍议情境教学法在小学英语教学中的应用
- 浅谈同课异构模式在小学英语教研中的应用
- 歌曲歌谣在小学英语课堂中的应用
- 创设学习环境和情景在小学英语教学中的应用
- 情境教学法在小学英语教学中的应用探究
- 小学数学复习中思维导图的运用
- 打破程式化教学模式，让高年级数学课堂“活”起来
- 探究新课改下小学数学教学方法的创新
- 试论新课标下小学数学教学方法的创新和对策
- 小学数学教学中“情境创设”的思考
- 自主复习单在小学数学总复习中的应用初探
- 试论情境教学法在小学数学计算教学中的运用
- 创设有效问题情境促进小学数学教学
- 浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化
- 小学数学合作交流机制中存在的问题及对策
- 浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
- 浅析生成性教育模式在小学数学教学中的具体操作
- 新课程改革背景下小学数学教学生活化
- 浅析情境教学法在小学数学教学中的应用
- 浅析小学数学的创新性教学法
- 利用合作学习法提高小学数学教学实践的有效性
- 新课程改革环境下的小学数学小组合作教学探究
- 浅析小学数学教学方法的创新研究
- 游戏在小学数学自主学习中的应用
- 实现小学体育教学有效互动的创新性研究
- 如何提高小学语文古诗文教学有效性
- 有效使用“课后练习”提高课堂教学效率
- 运用多重策略打造低年级识字有效课堂
- 提高小学语文群文阅读教学有效性探讨
- 提高小学语文课堂教学有效性策略
- 论小学语文课堂教学高效策略研究
- 谈谈提高小学语文课堂教学效率的有效策略
- 浅析如何构建小学品德与社会教育高效课堂
- 新课程下教学方式的探究
- 品德与社会课有效教学的策略研究
- 关于构建高效小学英语课堂的几点思考
- 试论小学数学中如何培养孩子高效学习
- 新课改背景下构建小学数学高效课堂初探
- 浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性
- 依托学习小组，创建高效数学课堂
- 小学数学提高课堂效率的创造策略
- 如何构建小学数学高效课堂
- 论如何打造高效率的小学数学课堂
- 试论如何提高小学五年级数学课堂的教学效率
- 新课改下提高小学计算机教学的方法与途径
- 论如何提升小学低年级数学教学的有效性
- 建立小学科学教学高效课堂
- 小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
- 看图写话教学提高小学生的语言表达能力
- 浅析小学语文教学培养学生的语言能力
- 论如何创造良好的语文学习氛围
- 小学语文教学中学生口语交际能力的培养方法
- 如何培养低年级学生的口语表达能力
- 如何在低年级用多样性的课堂激发学生的学习兴趣
- 浅谈低段学生阅读能力的培养
- 浅谈如何激起农村小学生学习英语的兴趣
- 小学生英语学习习惯的养成
- 培养良好学习习惯，提高英语阅读能力
- 如何提高小学生的估算能力
- 怎样提高学生的计算能力
- 数学思维在生活中的培养与应用
- 构建全面知识体系激发学习新思维
- 浅议小学数学教学实践中对学生动手操作能力的培养
- 浅析小学数学教学中对学生创新思维能力的培养
- 培养小学生数学应用意识的策略
- 浅析如何提高学生解决数学实际问题的能力
- 小学数学教学中学生基本能力的培养
- 如何激发小学生学习数学的兴趣
- 小学数学课堂教学美育的点滴思考
- 小学数学如何提高学生解决问题的能力
- 在数学核心问题的讲解与追问中提升学生的自主学习能力
- 培养学生分析问题能力，感悟数学应用价值
- 浅谈如何培养学生科学素养
- 浅析小学计算机教学中学生创新能力的培养
- 浅谈农村寄宿儿童学习习惯的培养
- 小学音乐教学对学生的成长作用分析
- 如何在小学美术教学中培养学生的创新性思维
- 浅谈小学数学作业设计
- 小学高年级数学作业的分层布置方法
管理篇B
- 刍议小学班主任工作中存在的问题及应对策略
- 探讨师生之间的沟通
- 新时期小学班主任管理工作的创新
- 班主任工作经验点滴谈
- 浅谈班级管理
- 浅谈小学数学课堂中师生之间的互动
- 情感教育在小学班级管理中的应用分析
- 做学生健康成长的引路人
- 小学数学学困生的成因及转化策略研究
- 小学班主任教育工作中的心理健康教育研究
- 浅谈小学班主任对后进生数学学习习惯养成转化的教学实践分析
- 浅谈农村小学学困生的成因与矫治
- 论小学班主任与学生的沟通技巧
- 浅谈如何在学校扎实开展安全管理工作
- 探究学校、家庭、社会“三位一体”的小学德育模式
- 谈农村小学班级德育活动现状分析及对策
- 以“礼文化”实践深解“核心价值观”高位思想
- 创设和开发未成年人学习中华文化经典的环境和资源
- 关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策探究
- 在品德与社会课堂中激活学生环保意识
- 关于小学体育教学中学生抗挫力培养的创举
- 论加强小学德育的有效途径
- 探析小学数学教学中德育的渗透