如何在小学美术教学中培养学生的创新性思维

吴尚

摘 要：未来社会属于创新型人才，新课标中也明确指出需要突出创新性思维的培养，小学美术学习给予了学生自由发展的空间，例如绘画、手工制作，不仅能在一定程度上提升学生的动手能力，而且对于创新性思维的养成也有一定推动作用。结合实际教学，浅谈如何在小学美术教学中培养学生创新性思维，希望能够起到借鉴作用，推动学生全面发展。

关键词：创新性思维；小学美术；教学模式

近年来我国在各个领域的发展迅速，这离不开现代人才的培养与创新能力的提高，创新性思维的重要性进一步凸显，成为衡量人才专业素养的重要方面。从教学内容、方式上看，在小学美术教学中对创新性思维进行培养更具优势，笔者主要从小学美术教学现状、创新性思维的重要性，以及在美术教学中培养创新性思维措施等角度展开论述。

一、小学美术教学现状以及创新性思维培养的重要性

随着新时代科技的不断发展，创新型人才的需求不断增长，供不应求，从智能化社会发展趋势不难看出，在日后相当长的一段时间里，依旧是创新型人才的天地。学生作为未来社会的顶梁柱，他们的能力素养至关重要，基于在这一方面的需求，创新性思维能力培养的教学地位不断凸显。从教学内容上看，小学美术学习自由度很高，学生的个性、喜好能在一定程度上发扬，体现多样化的特点，这与创新性思维的发散性有着较高的契合度，由此看来，在小学美术教学中进行创新性思维培养具有一定的教学基础。

从教学实际情况来看，小学美术教学模式依旧受传统教学局限，灵活性不够突出，这也是局限創新性思维提升的重要因素。除此之外，教师还需要重视学生之间的差异化发展，不仅仅需要照顾到某些学生，而且需要尊重学生各种天马行空的想法，给予相应的鼓励与赞扬，为学生的美术创造树立信心。

二、小学美术教学创新性思维培养措施分析

1.重视教学内容的创新性，培养学生细心观察的生活习惯

创新性思维强调发散性、个性化，在实际创作中学生往往会被各种事物形态、惯例等局限了思维，而美术教学中则需要打破这一层局限。以分子料理为例，运用各种物理、化学以及生物学的知识与技术打破了食材原有的形态、味道的局限，将食物分子结构进行了重组，马铃薯变成了泡沫状，用荔枝做出了鱼子酱的外形与口感，同时还具有荔枝的味道。创新性思维培养需要有创新的环境，比如自由度高、互动性强的课堂氛围，开放性、拓展性的内容，受年龄、实践经历的局限，小学生在知识面上不够广，这也是形成其好奇心突出的重要原因之一，而美术教学则可以好好地利用这一点。例如以“这个世界的与众不同”为主题，介绍一些与美术相关的创作，例如前面提到的分子料理，用鸡蛋壳、糖果等材料与图案结合成的简笔画，各种精致的手工制品，非物质文化遗产等等，为学生塑造一个创造的概念。用各种视频、图片等方式进行展示，目的是给予学生视觉、思维上的冲击，引导学生在美术学习中对创造进行摸索。

创新性思维培养除了需要开放性、拓展性的教学内容之外，还需要有自由度高、互动性强的课堂氛围以及创新性美术学习内容。例如，以“它们不一样”为主题，布置课后作业，学生通过观察身边的各种事物，发现它们的不一样，例如花朵颜色、姿态形状、气味不一样，每一天的蓝天白云不一样等等。通过生活化开放性内容自主学习，在生活中发现美术，发现身边的美，进而创造美、分享美。

2.突出美术教学的开放性，树立学生美术创作的个性与自信

对于小学美术教学来说，学生课堂参与度、积极性对教学有效性起着重大的影响作用，在创作过程中学生难免会出现气馁、不自信的情况，教师需要给予引导与鼓励。培养创新性思维是一个长时间的过程，需要不断维持与发展学生在美术上的兴趣还有自信心，敢于在课堂上表达自己的想法。例如组成合作小组，以小组形式围绕美术学习展开探讨，首先培养学生表达自己想法的能力，通过学生之间想法的交流刺激灵感的产生，老师应该及时给予鼓励，关注表现力稍弱的学生，通过给予他们更多机会，树立起他们在美术创作交流上的自信心与习惯，体现美术教学的开放性与互动性。

除此之外，还需要重视教学模式、方式的完善，比如通过接触不一样的美术创作模式，刺激学生创作的欲望，例如服装制作、摄影、灯笼制作等等。这都有利于丰富美术学习内容与方式，让学生更加全面地认识美术、艺术创作，爱上美术，爱上创作。

三、结语

作为基础教育，小学教育一直广受社会各界的关注与重视，而在美术教学中培养创新性思维更是成为人们的一种共识。作为德、智、体、美、劳全面发展的重要方向，需要重视教学理念上的发展，紧跟教育发展潮流，为学生自由发挥、个性发展提供更大的自由空间，让学生爱上美术、爱上创作，锻炼创新性思维能力，推动学生综合素质提升以及全面发展。相信在教师的不断努力下，小学美术教学能够不断优化与创新，发展学生创新性思维，推动素质教育发展。

参考文献：

[1]刘超，崔加良.试论小学美术教学中如何培养学生的个性[J].中国校外教育，2016（22）.

[2]惠志爽.关于小学美术如何培养学生创新能力的思考[J].中国校外教育，2017（9）.

[3]杨冰冰.小学美术教育如何培养学生的自由创造力[J].文学教育（下），2017（4）.

编辑 郭小琴