新课改下提高小学计算机教学的方法与途径

王丽

摘 要：当今社会，计算机科学不断进步，人们的生活方式和生活环境发生了巨大的变化，但我国的教育水平还没有达到这个速度，所以这就要求教师必须不断完善与发展我国教育，新课标改革的提出，就是基于这个时代背景。对于小学生对计算机知识的掌握，教师在进行有关的教学时，所有的活动都必须严格按照新课标的指示，必须对从前的教学模式进行完善和创新，因为只有这样，计算机教学成果才能最大限度得到体现，计算机教育的真正价值才能被挖掘。

关键词：教学质量；小学生潜力；教育模式

现在的人类已经迈入了信息时代，计算机科学显得越来越重要。其一，学生可以在信息技术的学习中激发对计算机的兴趣，小学生可以逐步掌握信息技术相关的基本知识。其二，计算机教学可以增进小学生对电脑的日常交流。以下是我在教学过程中的几点心得。

一、激发小学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，小学生只有对信息技术课程有了很大的兴趣，才会建立起一个认真学习的态度。这是自古以来的教学常识，无论什么学科都是这样的。特别是对于小学生这个充满探索和未知的年龄，教师要吸引学生的注意力，要用充满兴趣的课堂让小学生自动进去学习氛围中，用科学合理的方法起到的作用最大，小学生能对此非常感兴趣的事物，在信息技术的学习中，小学生可以体会到信息技术的魅力。针对小学生的童真所在，可以通过一些趣味的动画图片、卡通表格等，让小学生了解到计算机对生活紧密的联系，提高小学生的学习兴趣，老师也提高了上课的效率。

二、课堂形象化

对于学习认知能力，小学生本身是存在一定局限性的。比如小学生的世界观和价值观还在萌芽阶段，看待事物都是非常直观的，因此教师在和小学生交流的时候，应尽量把抽象的概念具体化。计算机课程对小学生来说，特别是对于那些从来没接触过计算机的孩子，完全是陌生的、未知的。教师应把握这一点，用好的方法激发小学生的兴趣和学习力。将陌生的事物具体形象地展示给小学生。比如说，才开始上课的时候，教师可以把计算机的辅助工具展示给小学生。比如说，用提问的方法，如“这个鼠标的两边有什么功效？”可以拿出来向小学生展示 “这个键盘有多少个小块儿”等，这种提问的好处很多，一方面是使学生牢固记住计算机这些零件的用处，另一方面是学生用抢答的方式提升了课堂的热情与兴趣。

三、术语通俗化

在计算机学科常常会有专业术语的存在，理解和掌握这些专业术语对于小学生来说是特别困难的。教师应该思考怎样才能尽量降低专业术语对小学生造成的理解困难。就像电脑的文件栏，我们可以把文件夹比喻为小学生日常使用的书包，书包里放着书本、笔、文具盒等，那么文件栏里的东西就是电脑里的必备用品。又如计算机里的开机管理页面，教师可以将其比喻为书包的拉链。再比如说，电脑里的回收站，老是将其比喻为课桌旁边丢垃圾的小口袋。教师使用的这些生动的比喻，学生可以对这些计算机页面的基本知识有深刻的了解，学生掌握这些知识会更加的轻松。

四、提升学生动手能力

学生需要更多自己操作的时间，信息技术是综合性很强的课程。学生要自己能实际操作了，才算是掌握了这些知识。所以技能是最为重要的，但所有的实践都是在理论知识熟练的要求之上的，学会技能才是学习理论知识最大的目的。只有掌握理论知识，而不会实际操作并不能算学会这一门学科。以后知识的升华也是在此基础之上，所以，学会操作是尤其重要的。培养小学生在信息技术学科理论上的知识是现在的主要任务，学会之后再自己去操作。在学习的时候，老师应着重培养他们的动手能力，从基本到升华，学习必须坚持不懈，无论在什么年龄都必须坚持学习的，鼓舞小学生不断学习，小学生在长期的学习中，会形成自己的習惯，小学生会更加熟练，这无疑是小学生进步的巨大动力，小学生会在快乐中培养自己的良好习惯，收获知识。

五、注重教学评价

课堂后老师对这堂课的评价，是这一堂课非常重要的内容，小学生的学习成果会得到检验，最为重要的是这样做能对小学生起到鼓励的作用，小学生的创新思维会更加开阔，创造力会得到开发。一般老师会比较注重小学生当堂课的表现，这种呆板的思想对一部分老师的影响较大，但在创新教学中，老师对小学生的鼓励会更多，会从多方面来评价。老旧课堂下，课堂评价都是老师单方面指出，但在新课改下，是由学生和老师共同评价的。每到结束时，老师会让一些学生指出对课堂的评价，并在有趣的图片上打印家庭作业。体会到信息技术的乐趣，小学生会更加有兴趣，有动力学习这堂课。

在小学计算机教学中，教师采用合适的教学方法对提高学生计算机技能有着重要的作用。新课改推动信息技术学科的发展，但对小学生的要求会变得更高，每位教师都要加强提高自己的综合素养，有着合理的教学方法和教学模式，这样做的效果会变得更好，通过这些途径才能使小学计算机信息技术操作得以提高。

参考文献：

[1]陈平.论小学计算机教学中创新能力的培养[J].吉林教育，2015（31）.

[2]周蒙刚.浅谈计算机教学的方法[J].好家长，2016（4）.

[3]李慧娟.多媒体技术在小学计算机教学中的应用[J].初中生优秀作文，2015（24）.

编辑 鲁翠红