课件在数学教学中运用的现状及思考

摘 要：课件在数学教学中具有优越性和不可替代性，数学教学中运用好课件能起到事半功倍的效果，运用好课件能提高教学效率，使数学知识的传授有质的飞跃。

关键词：课件；数学；数学教学；课件运用；现状

课件在数学教学中能创设情境，化抽象为直观，化繁为简，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率、教学质量，使学生成为学习的主体，体会到学习的快乐。课件与数学课堂教学整合，能较好地提高教学质量，能收到事半功倍的效果，现就数学教学中课件运用的现状及如何发挥课件的优势进行简单的思考。

一、课件在数学课堂教学中有着不可替代的优越性

1.运用课件进行情境教学，能体现数学源于生活，运用于生活，激发学生浓厚兴趣

数学课中有很多是情境导入的，特别是北师大版的小学数学教材，如：《可爱的企鹅》《小鸡吃食》《乘车》等都是情境导入的课题，利用课件能很好地创设情境，激发学生兴趣。而传统的用粉笔、黑板、图片的展示方式达不到理想的情境导入的效果。而形式多样的课件能提高学生的注意力、学习欲望、学习兴趣。用课件展示的情境，贴近生活，能为新课的导入开一个好头。

2.运用课件能把抽象转化为直观

如在教学直线、射线的认识时，我们可以运用课件形象地展示直线向两端无限延伸，射线从一个端点向另一端无限延伸，把无限这一抽象的概念变得直观形象，使学生更好地理解直线、射线的意义，抽象概念。课件的展示易于将抽象转化为具体生动，易于理解抽象的数学概念。

3.利用课件能提高课堂教学效率

如在教学《大数的认识》时，运用课件能较快地展示大数的形成过程，以及大数在生活的普遍存在，而传统教具展示不方便，利用课件能提高课堂教学效率。

二、课件在数学教学中运用的现状

现在的数学课几乎都在使用课件进行教学，甚至于一节课全部的教学过程简直像在放电影，根据设计好的课件按部就班播放，老师是放映员，优秀的老师是现场导演加主演，个别优秀学生是配角，大部分的学生是跑龙套的群众演员，师生互动，气氛活跃，人云亦云。优生尚好，能基本掌握有关知识技能，开拓思维；一般学生只有跟着课堂教学进度跑，不知所云。这样的课光鲜亮丽，但是没有很好地因材施教，没有很好地发展学生的个性，不利于学生思维发展，不利于发挥老师的主导作用，更不利于体现学生为主体的教学思想，束缚了学生的创造力。有些唯课件为准的数学教学现状需要改变。

三、现就数学教学中课件运用的现状谈几点思考

1.运用课件要与时俱进

课件进入数学课堂是时代的需要，同时课件必须考虑数学的学科特点，满足数学教学的特殊要求。数学是集严密性、逻辑性、创造性于一身的科学，课件的设计要与教学活动、思维过程、学生特点等相结合。要充分利用现代的教育技术来制作课件进行教学活动，这就要求教师利用信息技术及先进的教学理念来设计制作课件，老师应把握时代的脉搏，紧跟时代的步伐，站在时代的前沿，运用最新的技术来创造课件用于教学，使课件不至于落伍。这些都需老师与时俱进，不断地更新自己的知识，才能创造出优秀的课件来服务于教学。运用优秀的课件来超越传统的课堂教学。课件是工具，教师只有熟练掌握课件，课件对教师来说才能逐渐变得得心应手。

2.数学课件要有个性

只有创造符合自己特点的原创课件，才能更好地为教学服务。同时结合本班学生的特点，根据所教课本编排思想，借鉴、消化吸收网上资源，创造出优质的课件来进行教学。

课件在数学课堂教学中的作用不可低估，但是不一定都能发挥好的效果。优秀课件应该与所教学生学习特点结合，根据学生掌握知识的具体情况设计创造。老师对学情的分析至为重要，这需要老师整合各方资源，结合自身优势及学生特点创造性地制作课件为教学服务。教师在备课、课件设计和制作上必须投入大量的时间和精力，课前的精心设计和准备，制作有个性的课件，才能极大地提高课堂的教学效率。使学生在短时间里掌握知识，而且印象深刻。既要发挥课件的优势，又要发挥教师的主导作用。所以说每位老师创造具有个性的课件才能更好地为教学服务。

3.课件不是万能的

课件运用到数学教学中，多媒体手段与传统教学手段完美地结合十分重要。传统教学的优势应该保留，如教师的示范作用、师生的操作、实地的观察、教师与学生之间的交流、教师组织教学营造的活跃氛围等。优秀的教师能恰如其分地把课件与课堂教学完美整合，融为一体。因此，教师不是被课件替代了，而是以新的工作方式，从新的视角考虑，来指导教学。

课件不是万能的，我们不能忽视传统的教学手段，它与传统教学应该优势互补，紧密结合，更好地促进数学课堂教学。如在教学平行四边形及三角形面积公式的推理时，学生动手剪、拼、补等操作实践，能更好地体会公式的形成过程，符合数学学习特点。教学方向的辨别、测量等内容时，实地观察、分组操作等传统的教学手段更加适合。很多传统教学手段在课堂教学也非常有效，如教师的演示操作、学生的分组实验等，我们不能简单地抛弃。传统的教具及学具的使用，有时能达到事半功倍的效果。所以要认真分析教材，利用好教学辅助手段，将课件与传统教学手段优化组合，更好地为数学课堂教学服务。

信息技术飞速发展的今天，多媒体课件在数学课堂教学中的运用充满无限生机和活力。课件与数学学科教学整合的过程中，课件能帮助我们进一步理解数学的本质，教学中突出重点、难点，优化课堂教学。应多发挥多媒体课件的优势，结合传统教学手段，使数学课堂教学与时俱进，教学效果及知识的传授有质的飞跃。

参考文献：

刘仙才.让效率之花绽放数学课堂[J].江西教育，2012（12）.

作者簡介：余达军，高级教师，单位：江西省景德镇市浮梁二小。

编辑 谢尾合