浅谈如何激起农村小学生学习英语的兴趣

吴艳霞

摘 要：由于全球一体化的进程发展越来越快，英语逐渐成为一门世界范围内通行的语言，学生掌握良好的英语技能能够为社会和国家未来发展储备人才。然而在农村地区，由于孩子们英语底子不太好，再加上家长不重视，也没有语言环境，学生对于英语学习并没有表现出强烈的兴趣，学习的效果也不尽如人意，对于学生自身的学习与发展而言，也没有起到促进作用。这就要求教师不断改进教学方法，从而激发学生学习英语的热情，让学生真正爱上英语学习。

关键词：农村小学；英语；激发兴趣

“兴趣是最好的老师。”无论做什么事情，一旦有了兴趣，我们就会全身心地投入进去。农村小学生的英语学习也一样，只有当学生有了学习兴趣之后，他们才会真正愿意去学习，也会主动把英语学好。

一、改变家长和学生对英语学科的固有看法

由于自身知识的欠缺以及对英语这门学科的不了解，在许多家长看来，孩子在小学阶段只需要把语文和数学这两门重要的学科学好就行了，至于英语，到了初中、高中甚至大学自然会有机会去学习。因此，对于孩子小学的英语学习漠不关心。由于家长的不重视，孩子在小学阶段又没有良好的自我判断，导致小学生对于英语学习也是采取事不关己，高高挂起的态度，英语学习成绩自然每况愈下。但我们不得不提，小学是学习英语的最佳阶段，因为在小学阶段学习英语，小学生处在一个对什么都很感兴趣且记忆力较好的时期，他们的语言表达能力更强，能够记住的东西也更多；除此之外，由于小学英语主要是关于口头的表达，在此期间学习英语，能够使学生与他人沟通交流的能力得到提升。不仅如此，由于小学英语学科的交流性较强，小学生在学习的过程中，能够帮助他们在学习英语以外的课程时养成自我探索、主动与别人进行交流的好习惯。学校在这个过程中要定期召开关于学生学习英语的家长会，通过浅显的道理让家长明白小学生英语学习的重要性，从而改变以往对于英语这门学科的固有印象，并告诉自己的孩子，在小学学习阶段，英语也是一门很重要，必须认真学习的学科。在得到家长的肯定和支持之后，小学生对于英语学习的兴趣必然会有所增长。

二、教师改变教学方式，通过游戏激发兴趣

游戏作为一种轻松愉快的活动，能够帮助孩子减轻学习的压力，从而以积极正面的态度去面对学习，也能够让孩子们有主动进行探索学习的欲望。不仅如此，游戏还可以加强师生之间的有效沟通，联络老师与学生之间的感情，能够让学生在一种舒适惬意的氛围下学习到更多的英语知识。比如，在学习关于动物的单词时，老师可以让每个学生挑选自己喜欢的一个动物进行角色扮演。学生在这个过程中进行对话交流，可能由于知识储备量不够，会说中文，这时，老师可以积极引导，让他们进行简单的英语对话交流。类似于“Whats your name？”“My name is Tina，I am a little rabbit.”这样的简单对话，让学生在角色扮演的过程中对所要学的单词有一个基本的了解。在这个过程中，老师可以鼓励并引导学生进行积极的英语对话交流，也可以让学生做一些夸张幽默的肢体动作。通过这种轻松愉悦的游戏教学法，让学生不仅能够更加专注于自己的英语学习，而且能改变他们对英语学习的畏难情绪，更加喜欢学习英语，从而达到激起他们主动学习英语的兴趣的目的。

三、巧设比赛，激发学生英语学习兴趣

小学生的年龄虽小，但他们生来就争强好胜。因此，教师可以根据小学生的这一特性，在教学过程中，不定期开展一些比赛，让学生参与到英语课堂中去。使用这种方式，不仅可以提高他们对英语学习的兴趣，还可以更好地培养他们积极向上的美好精神品质。比如在记单词这一块，为了能够让学生又快又好地记住更多的单词，提高自身的词汇量，教师可以在讲授完当天的必要知识之后，在全班进行“单词拼比比赛”，老师可以从听说读写四个方面对学生的词汇掌握量进行检测。比赛结束后，选取表现突出的前五名学生进行精神和物质上的奖励，从而激起小学生学习英语的积极性。这种设置比赛的方式，能够使小学生对于英语学习充满欲望，在他们的课堂表现中有所呈现。比如，他们喜欢在课前预习所要学习的内容了，上课时也更加认真听老师讲解，不开小差了……学生们之所以会有这些表现，完全是因为他们想通过比赛的方式来证明自己对知识的掌握程度，也希望得到老师的肯定和赞扬。学生赢了比赛，自信心增加，对于英语的学习兴趣自然而然地就提升了。而一场比赛中总会有输有赢，赢了的自然开心，输了的也会更加努力地学习，为下一次的比赛做准备，这样就使得所有学生都能够以积极的心态参与到英语学习中去，教师再也不会因为学生对于英语学习没有兴趣而发愁了。

在小学英语教学过程中，教师如果要激起学生学习英语的兴趣，就要改变教学方式，也要转变自己在课堂中所处的地位，把课堂还给学生，让学生发挥自己在课堂上的主要作用。这样，才能够让他们真正感受到英语学习的轻松愉悦，以积极热情的态度投入到英语学习中去。

参考文献：

[1]江银艳.激發农村小学生英语学习兴趣的策略[J].学周刊，2014（25）.

[2]刘孟云.浅议农村小学生英语兴趣的激发[J].求知导刊，2015（17）.

编辑 郭小琴