小学美术特色学校创建工作的管理与实践

张翠玲

摘 要：重视艺术教育，打造办学特色，以美育人，全面育人，这是时代对学校教育的要求。新时期小学美术教育不再是一种单纯的技能、技巧训练，而是一种人文素养的全面提升。近幾年来，我校不但如火如荼地展开各学科课程改革的研究与实践，还根据本校实际发展美术特色教学。

关键词：小学；美术特色；管理

作为学校教学管理者和美术专任教师，我谈谈如何做好小学美术特色学校创建工作的管理与实践问题。

一、组织管理

（一）建立组织，划分职责，制订规划，明确目标

美术特色学校的创建，需要有组织、有计划地进行。首先要领导重视，与美术专职教师达成共识，与全体教职员工上下一条心，划分职责、明确目标，朝着同一方向发展。例如：我校在这方面建立了由校长直接挂帅的美术特色学校创建领导小组；由主管德育的领导全面负责美术特色校本课程的开发与研究以及日常辅导工作及课题研究的实施和活动开展；由美术专职老师负责美术课程的实施，第二课堂的开展；各班班主任协助做好校园文化建设和美术活动的各项工作等，使美术特色教育有组织、有计划、有总结、有资料，使教师和学生对创建特色学校达成共识，付诸行动。

（二）加强校本教研，提升教师素质

学校要创特色，师资力量是关键。为了使美术教师迅速适应新课程以及创建特色学校，学校必须开展扎实有效的校本教研活动，设计符合学校特点的校本教材，积极开发地方资源优势，大胆地进行尝试。通过各种活动引领教师转变观念，提升素质，使其积极主动地参与创建活动。

二、教学实践

（一）在理念创新中激发兴趣

我校在美术教育实践中注重改变传统教法和学法。强调激发学生学习的兴趣，培养学生学习的热情；强调学生自主探究学习，合作互动学习；强调情感体验，注重学习过程，注重跨学科的综合学习。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。

（二）在课堂教学中抓好普及

要使美术教学成为学校特色并持续发展，学校就必须落实课程计划，从课堂教学抓起，注重培养学生的审美能力和创新能力。美术学科必须有较强的专职教师。

（三）在兴趣活动中促进提高

第二课堂是第一课堂的延续。要想出成绩，培养出优秀人才，必须在普及的基础上抓提高，那么，第二课堂教学就少不了。我校根据实际在2003年成立了“雏鹰画苑”，设有美术兴趣小组、手工艺制作小组等，并有计划地开展各项活动。一是建设一支高素质的辅导教师队伍。学校成立了美术科组，对学生进行悉心指导。二是管理工作必须到位。建立小雏鹰名册和电话号码登记表，每周一、二、四三次的学习，教师应及时督促学生到位，并进行点名。虽然组别多，但我们总是对每一组的每一位同学的表现予以关注，其余的自练时间也要求保质、保量，联系家长及时反馈。每星期一要求学生把周六、日在家画的速写带回学校检查，学生学习兴趣高涨，效果明显。三是训练得法。我们要求辅导教师都制定系统的培训内容和训练方法，并对训练的得失进行总结和反思。四是家校互动。由于学校经费有限，学生所用的绘画和制作工具大部分要求自备，一些大型活动邀请家长参加，配合学校督促学生训练。

三、发展思考

（一）努力创造有利的条件，搭建展示才能的平台

学校的美术教育不能仅仅局限于一两次活动，还要鼓励众多的学生热爱艺术、投身艺术，因此，学校要千方百计为学生创设条件，搭建平台，组织丰富多彩的艺术活动。例如：举办一些师生美术作品展览；组织学生不定期举行美术特色现场展示活动；积极组织学生参加各级各类的美术竞赛；把学生的美术作品展示在校园的各个地方等。学校的艺术氛围不断增强，学生的才能得到充分发挥，个性得到有效的张扬，审美情操自然就会不断提高。

（二）积极向高一级学校推荐拔尖人才

这几年，我有幸参与了上级部门举办的美术类作品评比活动，发现了一个共通点：就是小学的美术作品比初中的美术作品画得认真。这并不是批评初中的美术老师没有认真地去指导，而是有一些美术生上到初中后，被沉重的课业压得喘不过气，哪里还顾得上绘画兴趣的发挥呢？这样，如果老师未能及时发现其个性特长，没有给予有效的技术指导，那么，学生的技艺技能就会因此而停滞不前，兴趣可能也会因此而丧失。针对上述的情况，我们每年都积极与兄弟学校进行沟通，做好美术特长生的推荐工作，促使他们在小学毕业后美术方面的学习兴趣、学习热情持续发展。

（三）做好特长生的去向跟踪

教育本来就是一项长期的工作。如果我们都坚持做好这项工作，一级一级地做好特长生的档案积累和去向跟踪，这对于我们美术教学课题的研究会起到很大的作用，对于学生在学习美术方面的榜样也会起到很好的楷模作用，会让学生觉得并不是学好语、数、英才有出路，学习美术也是一项很不错的艺术发展道路。

参考文献：

[1]熊艳娟.注重艺术教育 创建特色学校[J].江西教育，2008（33）：9.

[2]金培东.美术教学中激发学习兴趣初探[J].连云港师范高等专科学校学报，1997（2）：58-57.

[3]刘静波.推进以育人为目标特色学校的创建[J].语文教学与研究（综合天地），2012（8）：127-128.

编辑 段丽君