《一株紫丁香》教学设计

赵文晶

【教学目标】

1.认识“钟”等8个生字，会写4个生字。

2.在学习的过程中注重在学生朗读课文情感方面的指导和关注，让学生养成能有感情地、流利地完成课文的阅读。

3.树立尊重老师的感情。

【教学重难点】

教学重点：

1.认识“钟”等8个生字，会写4个生字。

2.让学生能从学习中体会到师生和谐等深厚的情感。

教学难点：

关注学生情感方面的指导，让学生养成用正确的感情朗读课文的习惯。

一、导入

1.师：同学们，你们喜欢花吗，你最喜欢什么花啊？

2.师：（出示紫丁香图片）这就是紫丁香，紫丁香又叫丁香，是一种花色淡雅、清香四溢的观赏花卉，同学们，你们注意到紫丁香的花儿很小，我们平时看到的一株一株的丁香花是由许多个小朵的小丁香花组成的。在我们身边经常能看到的有白色的丁香花和紫色的丁香花这两种，在春季时正是丁香花的花期，一株株丁香花束布满整棵丁香树，芳香无比，淡淡的香味让人闻起来清爽又陶醉。那么接下来我们就要来学习和丁香花有关的课文内容，《一株紫丁香》。（板书课题）请同学们齐读课题。

二、初读课文，认识生字

师：接下来请同学们保持正确的阅读姿势，端好书，静静地聆听老师给大家朗读一下这首小诗《一株紫丁香》，在老师朗读的时候，请同学们认真听，一定要注意听准老师读的字音，记住老师朗读时的语调和语气。

师：老师读的美吗？你想不想像老师这样美美地朗读这篇短文呢？那么就请同学们有感情地朗读这首小诗吧，并请同学们在一边读的时候，一边思考一下，这首小诗一共有几个小节？请你把它标出序号，并把生字圈出来，你们同桌的两个人可以合作说说你是怎样记住这些字的。你们相互之间介绍一下自己认识这些字的好方法，再找出那些讀得不准确的和不熟悉的生字，好吗？开始行动吧。

（1）带拼音词语读。

（2）去拼音熟字读。

（3）学生汇报，交流识字方法。

多媒体出示以下生字：踮、株、疲，（向学生分别介绍一下这几个字），它们的特点都是形声字，而且都是：右面是声旁，左边是形旁，（介绍一下这几个字形旁和声旁与这个字的关系，并在出示几个类似的字如：与踮相同的还有许多足字旁的字：趴、跳、踢、跑、蹦、跟等，疲还可以组词：疲倦、疲劳、筋疲力尽等）让学生达到熟练掌握并记住这几个的字音和能准确运用。

（4）检测，将学生分成小组和个人汇报等形式，进行识字检测，了解学生的学习情况，并加深巩固。

三、品读课文

师：下面老师要听听同学们课文读得好不好。这首小诗一共有5个小节，老师找5名同学来朗读，其他同学边听边思考这首小诗主要讲了什么内容？

（一）学习第一节

师：学生又是怎么样走进这个安静的小院的？（踮起脚尖）谁能到前面表演一下踮起脚尖是怎样走的？

师：孩子为什么要踮起脚尖？（怕打扰老师工作）

师：这真是一群细心的、关心老师的好孩子。我应该用什么语气来读。（轻柔的）

师：让我们一起悄悄地去栽紫丁香吧。

师：虽然一株小小的紫丁香在默默地开放，却代表着孩子们对老师的无限崇敬，他们用自己稚嫩的双手为老师栽下一株株紫丁香的幼苗，他们洒水、施肥……对紫丁香洒下无限的期望，也是对老师的辛勤付出无限的感激之情的表露。你们知道他们心中有多少感激的话语要对老师们诉说呢！请同学们认真朗读课文的2～5小节，从中画出孩子们内心感激的话语和相关句子。

（二）学习第二节

师：谁来说说小朋友们有哪些心愿呢？

生：我们希望紫丁香不怕风吹雨打，快快长大，早日开出芬香四溢的花朵，在老师的窗前，能为批改作业而劳累的老师，舒缓一下疲惫。

师：多么美好的心愿呀！为老师想得多周到啊！

师：你是在哪个小节找到的？（生读第二节。）

师：“夜夜”是什么意思？（每天晚上）

师：夜深了，老师在做什么工作呢？

生：在改作业、备课、学习。

师：老师工作到很晚，累不累？（累）

师：如果你看到这个情景，你会为老师做些什么？（给老师沏一壶茶，给老师捶背。）

师：你们真是一群懂得感恩、善解人意的好孩子。

（三）学习第三节

师：小朋友们还有什么心愿吗？

生：我们希望老师每天闻到紫丁香的花香，忘记一天中所有的工作烦恼和所有的疲劳，一看到一株株花团锦簇的紫丁香花，就会想起我们全班级的同学们，就像这些小花一样簇拥在一起，团结向上。

师：读出相关的小节。生读第三小节。

PPT出示第三小节课文内容，指导学生有感情地朗读（板书：绿叶——给您唱歌）

让老师再听听这沙沙的声音好吗？（生齐读）

（四）学习第四节

师：同学们还有什么心愿呢？

师：能给挂牵换一个词吗？（牵挂），因为老师关心学生、关爱学生，所以牵挂。

请同学们齐读这一小节。

（五）学习第五节

师：我们来继续汇报，还有什么心愿？

生：同学们希望花香能让老师做一个又香又甜的梦。

PPT出示：夜晚天空的图片。看着这么充满诗意的画面，同学们你们有哪些心里话要对老师说吗？

出示第五小节内容：并朗读。

师：是呀，还有太多太多的话想对老师说，希望老师早点休息，有个好梦。让我们带着对老师的无比尊重和崇敬以及感激的情感来最后读一遍这篇课文吧！

四、总结课文，升华情感

1.师：紫丁香虽小，却紧紧地联系着同学们和老师的心。如果是你，你想为老师做什么，又有什么美好的希望呢？

提示：我想送给老师_________，希望____________。

2.师总结：让我们把这淡淡紫丁香融入这诗句中，再一次用朗读表达对老师的尊敬与爱戴吧！

编辑 段丽君