小组合作教学在小学语文教学中的应用

马荣华

摘 要：小组合作教学法是一种针对教学过程中学生参与度不高的情况探索出的一种有效的、形象生动的、具有一定情绪色彩的教学方法。此方法能够让学生身临其境地去感受课堂内容，提高学生的参与度与学习积极性，能够最大限度地提高学生对学习内容的接受程度。旨在研究小组合作教学法在小学语文教学中的积极作用，找出小组合作教学法在小学语文教学中的具体方法，以提高小学语文的教学质量，增加师生间的交流与提高学生的学习质量。

关键词：小组合作教学教学；小学语文；教学质量

一、小组合作教学法的内涵及积极作用

1.小组合作教学法的内涵

小组合作教学法是指在教学过程中，教师适当地在课堂上创建具有一定感情色彩的、生动具体的场景，引起学生对老师上课内容的反应，帮助学生理解教材，并使小学生完全融入课堂中的教学方法。这种方法在课堂上通常表现为：利用小组合作教学这种互动性较强的方式，模拟教学内容的情景，使学生身临其境，使得课堂内容更加充实，让学生在轻松自由的氛围内更好地学习。

2.小组合作教学的积极作用

小学生由于年龄的限制无法在课上完全集中精力听讲，并且喜欢打闹走神，不能完全理解老师上课所想要表达的内容。对于这种情况来说，小组合作教学法的积极方面就显现出来了。

（1）小组合作教学法能够激发学生上课的熱情

兴趣是最好的老师。小组合作教学法运用灵活的方式，创造各种各样的情境，使课堂氛围变得轻松而有趣。一旦学生表现出对某门课的兴趣与热情，学生会将更多的注意力转移到课堂内容之中。进而使课堂效率大大提高，取得良好的教学效果。

（2）小组合作教学可以充分调动学生的学习主动性

目前大多数小学课堂还是以灌输式教育为主，教师讲课，学生做笔记听讲。然而，没有互动的课堂，大多数不能达到很好的吸收课堂内容的效果。小组合作式教学通过创建各种各样的情境使学生身临其境，置身于课堂内容所表达的环境中，让学生更加直观、具体地理解教学内容，加深学生对课堂内容的吸收，并且能起到更好的巩固学习内容的作用。

（3）小组合作教学法能够提高学生的综合能力

小组合作教学并不一定完全由老师创建，教师可以交给学生任务，让学生也能够最大限度地参与到小组合作教学创建中来，在此过程中，学生通过合作学习，提高了学生的动手能力，也让他们在实践中更深刻地理解自己所需要学到的东西，从而培养学生各方面的能力。同时，在小组合作教学创建过程中，教师与同学能够有更多的交流，通过丰富的情境活动，有意识地培养学生的综合能力。

二、小组合作教学在小学语文课堂实施中的具体方法

随着小组合作教学法的发展，越来越多的学校以及教师意识到小组合作教学法的优点，同时也在积极探索新的小组合作教学方法。

1.小组合作教学与生活实际相结合

对于小学生来说，社会阅历不够多，想要利用小组合作教学法，必须要与生活实际相结合，利用生活中的真实事例加强小学生对教学内容的认同感。而语文本身就是一门综合性比较强的学科，涵盖了各个学科的知识，并且与生活紧密联系。因此，在小学语文课堂教学中加入小组合作教学法，不失为一个科学有效的办法。例如，教师在讲到一些关于神话故事的课文时，让学生联系生活实际进行小组合作学习，对比神话故事与真实生活的区别，如此一来更能增加学生上课的积极性，也提高了课堂内容的话题性，让学生有话可说，能够自由地表达内心的想法。

2.利用小组合作教学让学生参与进来

一个活跃的课堂氛围，能够让更多学生参与进来，而不是单单作为一个旁听者。对于小学语文课堂来说，利用一些新鲜的教学方式，能够吸引更多学生的注意力，给学生营造一个具有艺术感的课堂。在遇到一些文化背景深厚的文章时，教师可以利用小组合作学习在课堂上展示的同时，提高学生对教学内容的文化背景理解。这样能够更好地激发学生的自主性，而不是灌输式教学。同时可以适当选择一些趣味性较强的文章，让学生自主结合组成小组进行探讨学习，加深学生对整篇文章的理解。在此过程中，既能加强学生对文章内容的理解，也能提高其综合能力。

3.在小组合作过程中合理运用多媒体

处于小学阶段的学生，不能完全接受枯燥无味的课堂教学。随着科技的发展，多媒体教学已被广泛应用在各个学校，有的教师会拒绝使用多媒体，认为其影响了学生的正确学习状态。其实，多媒体也是一个能够有效创建情境的工具。在小组合作学习过程中通过多媒体可以播放形象生动的资料，吸引学生的注意力，带动课堂气氛，提高课堂效率。

小组合作教学的发展越来越快，越来越多的学校以及教师意识到它的积极方面并且将之付诸实践，其对教学的影响是积极而深远的，对应的小学语文课堂也成为培养学生学习基本能力的途径，为日后的自主能动学习打下坚实的基础。本文所研究与探讨出的小组合作学习方法，能够让小学语文课堂得到更好的发展与优化，是让教育者与受教育者都轻松愉快的良策。

参考文献：

[1]陈敬之.小组合作教学法在小学语文教学中的应用[J].小学生作文辅导（读写双赢），2017（11）：72.

[2]董静.小组合作教学法在小学语文教学中的应用[J].未来英才，2017（24）：11.

[3]向小敏.谈谈小组合作教学法在小学语文教学中的应用[J].青春岁月，2017（35）：313.

编辑 李琴芳