常州市某小学流动儿童心理健康调查报告

王文娟

一、调查对象

常州市雕庄中心小学始建于1914年，二十世纪九十年代中期雕庄乡政府出资在现址新建校园，又陆续把本乡六所小学全部撤并划入该校，由于该校在常州市天宁区是以流动儿童为主的学校，对于研究流动儿童问题具有一定代表性。本次调查采用问卷调查的方式，抽取了常州市雕庄中心小学三到六年级的5个班级进行问卷，为了达到问卷效果的有效性和有针对性，学生进行实时实地实名问卷。在调查中，一共抽取240人的样本问卷调查，根据效度量表分值大于7的标准，得到229份有效样本。

二、调查方法

本次采用《心理健康诊断测验（MHT）》对雕庄中心小学抽取样本进行问卷调查。该量表由八个内容量表构成，学习焦虑、身体症状、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向、冲动倾向、对人焦虑、孤独倾向。从以下三个方面入手进行统计分析：

1.八个内容量表的总分在一定程度上反映出个体有心理问题；

2.根据各内容量表的得分结果，可以诊断出个体在某一方面的问题倾向；

3.根据若干个内容量表的叠加，可以诊断出某一个体在若干方面的问题。

八个内容量表的总分较高（根据时间情况确定标准总分），则需要接受心理辅导；分别看八个内容量表的标准分，如果标准分在8分以上，需要接受心理辅导；看若干个内容量表的标准分叠加，如果叠加在1个及以上，可以根据叠加的量表内容的个数，有针对性、不同程度地对个体进行心理辅导。调查得到的所有结果，是利用互联网输入，严格应用Excel表格数据处理得出。

三、调查结果

1.有效样本整体统计情况分析

流动小学生心理健康状况：按心理健康测验标准评定，229名小学生心理健康问题的检出率为58.1%。各种心理健康问题总检出率较高，其中对学习焦虑、身体症状、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向、冲动倾向、对人焦虑、孤独倾向各因子检出率分别为52.0%、10.0%、9.6%、7.4%、3.1%、1.7%、0.9%、0.9%。其中心理健康问题以学习焦虑检出率最高。

从调查中发现，流动儿童整体突出的心理问题是学习焦虑、身体症状、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向、冲动倾向。其中最突出的是学习焦虑，从整体上看，学习焦虑的检出率最高，学习焦虑中，有考试焦虑的人数达到76%，因此在以后研究过程中，整体上以学习焦虑为重，其中焦点之一是考试焦虑问题的解决对策。

2.有效样本针对个体统计情况分析

流动儿童心理健康问题的研究，除了从整体上把握研究的大方向和侧重点，我觉得还要针对个别儿童的心理问题不同程度地进行有层次的心理辅导。因此统计了有效样本中，流动儿童不同程度的心理问题，其针对性的层次以问题因子叠加的数量的多少为依据。

可以看出，在8项量表内容中，有1、2、3、4、5项叠加问题因子所对应的学生数，也就是说叠加的问题因子越多，就要优先对这些学生进行心理辅导，以后以此类推，突出针对的层次性。并且问卷时让学生实名输入就是为了找出这些有心理问题的个体，找出样本中具体是哪些儿童。但是抽取样本中的具体儿童，如果要找出全校的，就要对全校进行问卷调查。

3.有待解决的问题

從统计结果中得出，在解决流动儿童的心理问题时，从整体上解决共性问题，就是学生整体有以学习焦虑为主的心理问题，其中的考试焦虑为焦点之一；但还要针对特殊个体制订不同的措施进行不同程度的心理教育与辅导，达到把握整体，不能忽略特殊个体的目标。

四、结论

本次调查问卷，229名小学生心理健康问题的检出率为58.1%，问题因子数为2项者占到总样本的1/5，根据MHT得分越高心理问题越严重的提示，流动儿童心理健康状况很是令人担忧。这可能与流动生活带来的种种问题造成流动儿童心理不适有关。从整体上看，学习焦虑的检出率最高，学习焦虑中，有考试焦虑的人数达到76%。焦虑心理尤其是学习焦虑是流动儿童普遍的心理问题。有研究表明学习压力是影响心理健康的主要因素，学习不仅内容复杂、枯燥，而且过度用脑甚至会导致注意力和记忆力下降，引起情绪低落、烦躁，影响儿童的心理健康，刚好对应本次调查身体症状占10%的心理问题排在第二。另外，流动人口在文化、背景、生活方式等方面与当地人不同，可能使流动儿童缺乏归属感和安全感，加重了他们的心理负担。研究提示，社会、学校和家庭都应该重视儿童的心理健康。儿童在学校的时间较长，学校对儿童的影响是全面、深刻的，学校的教育目标、教育方式以及校风等对儿童的心理健康有重要的影响。流动儿童心理保健必须有学校的积极参与，还需要家长的良好配合，更需要儿童主动反思、自我保健以及社会的大力支持，共同促进流动儿童的健康成长。

编辑 鲁翠红