小学数学提高课堂效率的创造策略

李春申

摘 要：现在的小学数学教学还是有许多不足的地方，比如教学的目的性不够明确、教学的方法过于传统等。因为有这些问题，所以小学数学课堂的效率受到了很大的影响，就会导致学生的成绩得不到很好的提高。而高效课堂可以解决这些问题。高效课堂是指教师不像以前那样一味地按照传统的方法去传授知识，而是要抓住学生的心理特点，使他们可以去主动学习，并乐于去学习。这样既可以使教师的教学变得轻松，又可以使学生的成绩得到提高。那么高效课堂应该怎样去创造，就是需要探讨的。

关键词：小学数学；高效：课堂；策略

一、教师可以驾驭教材并可以灵活去运用

教材在小学教育学中是非常重要的，它是教师的工具，也是学生学习的途径。在教学的过程中，不能一味盲目地跟着教材去教学，而是应该仔细去研究教材，看哪些要去着重突出，哪些适合学生学习，哪些知识之间有关联等。所以教师要可以熟练地运用教材，那就需要做到：在设置教学任务时，一定要根据学生的实际情况、知识水平等对教学内容进行整改，要做到敢于合理的取舍；在讲授内容的过程中，不要只按照教材的编排顺序去讲，应该对教材整体进行分析，内容进行整合，分析每块内容之间的联系，可以对知识进行分类，使学生可以对知识有全面的了解。

二、培养学生的自主意识

在以前的教学中，教师占主导地位，以教师为主体。但是这样学生接受知识是被动的，导致了学生学习的积极性不是很高。那么想要提高课堂效率，就要使学生有自主意识，使他们可以主动地去学习，把自己当做学习的主人。那就需要教师做到以下几点：（1）教师授课要做到适可而止，不要把所有有关的内容全部讲解。在小学教学中一般都是老师讲什么，学生就听什么。教师讲到哪，学生就跟着学到哪。这样的教学会使学生失去了学习的自主性，就会导致老师讲的就会，但是只要遇到不是老师讲过的而需要学生去独立思考问题，学生就不能去解决了。所以想要课堂效率的提高，就必须要让学生主动去学习、去思考。那么这就需要老师去引导，使学生可以在数学的学习中用自己的思维方式、学习方式去学习数学。所以教师要起到一个引路人的作用，只需要教会学生学习的方法，让学生遇到问题的时候可以自由去思考，发挥其主观能动性；（2）教师要学会“放手”，也就是把课堂上的主动权教给学生，使学生占主体地位。在课堂教学过程中老师要了解尊重学生，在设置任务时，一定要把学生的主体地位凸显出来。要让学生主动去发现问题、解决问题，需要的时候老师再进行点拨改正。

三、创造良好的课堂环境

想要课堂效率得到提高不止需要学生有很高的积极性，师生之间相处融洽。还需要创造好的课堂环境，这样学生的学习氛围才会浓郁。不止学生会学得开心，老师也会教得开心。那么想要创造好的课堂环境就需要做到以下几点：（1）教师和学生要经常交流沟通。因为小学生的年龄较小，对老师的畏惧心强，就会导致有些问题不敢向老师提出，这就需要老师把自己和学生放在同样的地位上，对学生要平易近人。这样可以拉近学生和老师之间的距离，使学生对老师的畏惧心理变弱，把老师当做朋友。那么遇到问题的时候就会乐意去向老师提问。课堂的气氛也自然会变得轻松活跃。在这种气氛下，学生的学习效率必然会提高。（2）教师要充分利用多媒体，这样可以使教学不再那么枯燥。小学生的好奇心是非常强的，一点奇怪的或者课堂以外的东西就很容易吸引他们。使用多媒体教学可以让教学的形式不再单一，抓住小孩子爱玩的心理，使课堂的气氛变得活跃，让他们主动去学习。

四、改善教学方法

想要使课堂效率得到提高，就不能像以前“一老师、一黑板、一粉笔”那样去讲授，而要与现代接轨，采用现代的教学方法，这样才能使小学数学课堂效率得到提高。下面介绍两种教学方法：（1）尝试教学法。使学生不只依赖老师，可以自己去学习，寻找解决问题的办法。在讲新内容之前先尝试让学生去预习，使用自己预习所讲到的知识做一些基础的题目。然后根据学生预习的情况，在课堂上老师针对性进行讲解。这样学生既学到了知识，享受到了成功的快乐，又能使课堂的教学效率得到提高。（2）分层教学。每个学生的学习能力不同，分层教学是指对不同的学生使用不同的方法。根据学生学习水平的不同，制定不同的教学任务，因材施教。因为学习水平不同，那么所掌握的知识程度也不同，在练习的时候也要布置不同难度的习题，使习题的作用发挥到最大。这样各个层次的学生都能学习到自己所能接受的那部分知识，学习的效率必然会提高。

使小学数学课堂效率提高的方法有很多，除了上面所介绍的以外，还可以通过设计多元化的作业模式，建立对学生的鼓励评价等方法来使小学数学课堂效率提高。不管是什么方法，我们都要以学生为本，创造高效课堂，这也是我们所需要的和正在追求的。素质教育就是要减轻学生的学习负担，提升课堂质量，提高课堂高效性势在必行。

参考文献：

[1]白淑玲.合理運用学具，提高数学课堂教学效率[J].数学学习与研究（教研版），2009（10）.

[2]康西成.如何提高小学数学课堂教学效率[J].小学时代（教师），2010（10）.

[3]张淑芳.小学数学高效课堂的创造策略[J].数学学习与研究，2012（22）：52-53.

[4]刘刚.怎样提高小学数学课堂效率[J].西藏教育，2011（6）.

编辑 鲁翠红