做学生健康成长的引路人

黄观燕

摘 要：生命需要教育的培育。培养高素质的未来公民，是每一名教师义不容辞的责任。当好引路人，发展学生核心素养，教师立足岗位作贡献。

关键词：班主任工作；育人能力；学生成长

班主任老师要在教育教学中引领学生活在当下，学会自信，学会自尊，学会自爱，学会自强，让每个孩子都成为内心强大、高尚而有文明有文化的人。孩子的心灵是一片净土，怎样走进他们的世界，触动他们的心灵，做好引路人，当好班主任呢？

一、沟通、信任，打开孩子心扉

沟通从心灵开始。有老师认为自己一言一行都是为学生好，学生理所当然地应该接受，老师的良好意图未必能达到最佳效果。可是，当我们学会“蹲下来看孩子”，对于多次违纪的学生变批评为启发诱导，我们的真诚就会换来孩子的接受，换来孩子的进步，换来孩子对我们的信任。

曾有个孩子，常偷钱。有一次，偷了20块，被批评后，总低着头，保证以后不会偷爸爸钱了，看她诚恳认错，相信了她。当天下午，给她爸爸打了一个电话，说了这件事情，她爸爸说钱肯定是偷她姑姑的，因为这几天爸爸不在家。孩子撒谎了。没多久，老毛病又犯了，这次偷了50块，在我面前还是“诚恳”认错，看着她，当时非常生气，但心里告诉自己要冷静，为了控制自己发脾气，随口问了一句“爸爸妈妈爱你吗？”她直摇头，我追问到“怎么会呢？和老师说说。”话题一下子打开，她说，爸爸妈妈不爱她，因为她偷钱，经常打骂她，不理她，说她没用。说着就大哭了起来。我轻轻地抱着她，告诉她，“爸爸妈妈是世界上最爱你的人，看到你犯错会很生气，打你骂你是希望你改过来，只要你改过来，他们肯定也会慢慢改变的。”听到这，她愣了，问我“真的吗？”我给了她一个肯定的回答，这时候，我看到了她眼里闪着的亮光，这次她很认真地认错了。课后及时联系了家长，一起教育。在这件事情以后，她再也没有偷过家里的钱了，上课也更认真了，还和老师说，“老师，爸爸妈妈现在对我好了。”多么容易满足的孩子。每一个犯错的孩子背后都有一个不可言说的心事，学会倾听他们的心声，这样，我们才能打开孩子心扉。

二、表扬，激励一颗向上的种子

心理学角度看，保持愉悦的心情，做事的成功率一定高于心情郁闷时，表扬鼓励就可以让学生产生这种愉悦的心情。学生在这样的状态下学习效果肯定不错。可见，教育过程中表扬鼓励比批评更有效！

班中有个男孩，各方面的能力都相对弱，作业经常是要一对一辅导后才能完成，上课也是小动作很多。这样的学生跟“表扬”二字很少能沾边，在他幼小的心灵中，自信心显然也是非常不足的。因此，他对学习没什么积极性，遇到难题，他索性束之高搁，采取视而不见的态度。一次，他在上课的时候主动回答老师问题，而且还是第一个抢答，我瞅准这个机会，当着全班同学的面表扬了他：“你回答得很正确，今天老师终于听到了你回答问题，有了很大的进步，非常了不起。只要继续努力，进步一定会更大的。”第一次听到老师在全班同学面前表扬自己，他怪不好意思的，但从他那突然闪光的眼神里，我还是可以看出他內心的喜悦。这次的表扬就像一束阳光，微微照亮了他原本有些灰暗的心灵。接下来的日子里，发现他更积极了，上课也举手发言了，作业有时也能独立完成了，正确率也提高了。适时的表扬，他进步更大了。

陶行知说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为老师，为什么吝啬一个甜甜的微笑，一下友爱的抚摸，一次真诚的表扬呢？

三、细心、耐心引导，静待花开

冰心曾说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”是的，学生是美丽的，只要你善于发现，采取恰当的教育方式，一定会惊喜连连；只要你给学生一点阳光，他们会用整个春天来回报你。

开学了，来了一个戴着眼镜的小女孩，看起来是个很爱学习的孩子，我心里美滋滋的。但这没有持续多久，我就发现这个孩子不寻常，好动，喜欢说话，不爱学习，成绩差。课后，我向她曾经的幼儿园老师了解情况：父母离婚，各自成了家，现跟外公外婆生活，没上过幼儿园。听到这些，我想，多少教她一点，让她多学点，总会有进步。放晚学，我都陪她读书、背书、写字。有时一道题刚讲完，下一刻就忘了，写一个字，写了几遍还是写不好，但我并不气馁，在讲解时多用简单有趣的语言，反复练习。渐渐地，上课时，她开始举手发言，有时候答案相差很大，但我总会表扬和鼓励她，期末考试她靠自己考了62分，虽然分数不高，但是，对她来说却是一个很大的进步。现在，我不着急，而是细心、耐心引导，因为相信花儿总会有绽放的一天！即使带刺的花儿也一样灿烂！

“问题孩子”都会让人头疼不已。敏感、多疑，对人总是一副戒备的样子，一不高兴就拳头相向。课上得好好的，他会发出怪声，干扰其他同学，甚至有时躺课桌……一遇到这状况，就得停下课，教训一番。次数多了，他的小动作不减反而多。后来请来家长，也是不耐烦地应付，孩子天生就是一张白纸，就看在上面画什么，怎么画？问题的关键，只能从孩子身上着手，他敏感、多疑，那就真诚地对待他，慢慢地，让他放下了戒备，开始对老师友善，给他分早餐，他会说“谢谢老师！”还主动帮助老师。当然，坏习惯不是一天就能改掉的，他还是会常惹事，但他不再反抗老师了，会乖乖听老师教育，这让我更加相信，他是可以向上的，自制力不强，只是时间问题。理解他，宽容他，信任他，总有一天这朵带刺的花也会灿烂绽放的！

生命需要教育的培育。培养高素质的人才，我们教师义不容辞，当好引路人，我们教师立足岗位作贡献，用心关爱学生，让孩子的人生之路因为遇到好老师而更加美好！

编辑 高 琼