2014年12期
新课程·上旬
教育理论
- 重拾语文教学传统经验中熟读和仿写的昨日记忆
- 小学数学教学与学生创新思维的培养
- 论小学音乐欣赏的阶段与方法
- “三生有幸”式校本课程开发的一点思考
- 探析小学数学研究性学习
- 奥尔夫音乐教育思想的启示
- 加强社会考察指导，提升社会实践能力
- 四借比赛法促篮球校本绽放
- 高效课堂背景下的教师角色转变
- 营造农村小学校园英语文化氛围的思考与实践
- 幼儿行为习惯养成教育指导策略教学案例
- 将心理健康教育融合在小学德育教学中
- 谈谈自我教育
- 如何利用小学语文课堂加强学生思想教育
- 以学生为本，优化体育课堂教学心理气氛
- 在语文教学中怎样渗透感恩教育
- 美好人生，始于习惯
- 对小学生进行德育教育的方法和途径
- 让情感在小学语文教学中激荡
- 浅析激励教学在小学美术教学中的应用
- 农村小学生品德状况调查及教育对策
- 语文老师如何对学生进行感恩教育
- 尊重学生构架育人桥梁
- 浅谈小学语文教学中德育渗透的方法和途径
- 把握关键期，培养好习惯
- 浅议加强未成年人思想道德建设的方法
教材教法
- 探究新课标背景下小学数学计算题的教学策略
- 小学六年级数学总复习教学策略经验谈
- 让歌声浇灌学生的心灵
- 幼儿园数学课程设计与幼儿创造能力的培养
- 实验操作在小学数学教学中的作用
- 让小学数学教育充满生活气息
- 学教结合，把握主体，提高体育教学的有效性
- 浅谈如何让学生成为学习的主人
- 让小学生写出自己的真情实感
- 浅谈如何提高小学语文阅读教学的有效性
- 情境创设
- 微课程，大智慧
- 浅谈如何在小学科学教学中进行小组合作学习
- 小学品德教学中有效实施“即时追问”的策略探索
- 培养小学生阅读兴趣笔谈
- 如何教会孩子倾听
- 让学生自悟“策略”
- 如何激发学生在小学体育课堂中的学习兴趣
- 让简约的课堂折射智慧的光芒
- 让小学生动手“做”数学
- 听音乐写作文：作文与音乐的美妙结合
- 建构生活与数学的桥梁
- 浅谈文本教学价值的确定
- 浅谈如何培养学生的阅读兴趣
- 探寻“感”与“理”的平衡，把握“思”与“作”的契合
- 小学英语新教材中的趣味教学
- 让课堂舞动起来
- 教学的有效性实践
- 浅谈提高小学科学课兴趣之我见
- 游戏中的拼音学习
- 沐浴关爱走向成功
- 小学英语低年级单词认读习惯养成初探
- 新课程改革下的小学数学教学方法的转变
- 如何引导学生动手操作
- 整体感知逐步深入
- 浅谈提高六年级语文复习效率的方法
- 浅析阅读与作文教学的关系
- 小学数学估算能力策略分析
- 运用互动式白板提高小班幼儿主动性学习品质
- 在和谐的音乐课堂中探寻欣赏教学的对策
- 开发教材中的小练笔，增加语文实践机会
- 如何指导学生做初中物理实验
- 谈话法在小学数学教学中的应用分析
- 动手操作放飞思维
- 如何构建“以学生学为中心”的小学数学课堂
- 小学数学作业有效性“三策略”
- 授之以渔，不如授之以渔场
- 试论如何提高小学语文教学效率
- 幼儿园音乐主题式课程体系建设与实践研究
- 论如何构建高效小学英语课堂
- 设计生活化，激活思维能力
- 如何在小学语文教学中激发学生学习兴趣
- 浅谈在小学应用题教学中培养学生数学思想的几种途径
- 构建适合不同孩子充满童趣的数学课堂
- 小学英语课时目标的叙写
- 开发数学课程资源，营造魅力课堂
- 让学生的数学活动经验“丰满”起来
- 新时期小学数学教学方法之创新
- 让孩子们学会合理猜想
- 应用“四则运算各部分间的关系”解方程的教学思考
- 小学数学教学中“单元导学课”实施的策略
- 巧妙设计练习，培养学生的创新能力
- 以人文之魅添数学之美
- 借高效课堂构建促教学研究有效
- 利用电子白板打造数学高效课堂
- 有关小学数学课堂上合作学习模式的思考
- 浅谈互动教学模式在小学美术课堂上的运用
- 寻找生活元素
- E时代，小学英语教学资源的有效选择与运用
- 浅谈小学语文教学中“少教多学”模式的应用
- 英语教师的减负提效妙招
- 用好多媒体上好英语课
- 多媒体技术在小学英语课外作业中的运用探索
- 利用生活情境开展小学数学教学
- 浅析探究性学习在小学美术教学中的运用
- 浅谈小学生良好数学作业习惯的实践研究
- 关于小学语文阅读教学的几点思考
- 谈谈信息科技在小学数学教学中的高效应用
- 乐学，语文学习的动力
- 关于小学数学教学“有效性”的思考
- 小学语文活力课堂构建的策略探究
- 小学高年级“三自五环”课外阅读教学模式探析
- 新课改下小学数学创新教学探究
- 信息技术课“角色扮演法”的尝试
- 互动学习让小班化课堂学习更有效
- 小学综合实践教学中合作学习指导策略探讨
- 借助电教媒体打造绿色课堂
- 关于小学英语教学的创新性思考与研究
- 浅谈小学信息技术教学中的游戏教学法
- 渗透、生成、复述、拓展
- 寻找阅读教学的新坐标
- 定向选择，因材施教
- 留白亦精彩
- 我的新课程改革之路
- 新课改背景下的小学数学教学探究
- 小学课堂中情境创设的思考
- 开展书法小组活动，提高学生的书写水平
- 不能将文本“束之高阁”
- 小学数学分层教学之我见
- 试析如何提高小学信息技术课的有效性
- 小学数学模型思想及培养策略研究
- “以生为本”催生低年级趣味盎然的识字教学
- 数学课上用活多媒体
- 试论小学信息技术有效课堂的构建
- 如何提高小学生的语文写作能力
- 让主题图在数学课堂中彰显魅力
- 从细节入手写出书法味
- 新形势下小学语文课堂教学的操作策略
- 提高小学高年级语文阅读教学质量的对策探讨
- 怎样培养学生的阅读能力
- 对幼儿园户外体育活动的探究
- 小学数学教学中如何有效提问，提高教学实效性
- 实现幼儿学前教育的方法和途径
- 如何提高小学美术色彩教学效率
- 浅析幼儿语言能力培养的策略
- 如何提高小学数学课堂教学质量
- 小学数学高效课堂的思考与实践
- 试论电子书包在小学英语教学中的应用
- 实现中小学教学技术装备现代化的有效途径
- 小学英语教学中游戏教学的应用研究
- 嗅芬芳 意徜徉 品抒怀 享成功
- 合理利用早读实现有效教学
- 整合课程内容，培养学习兴趣，提升学生素养
- 让学生拥有一对金耳朵
- 对数学教学中兴趣培养的几点体会
- 小学语文课堂教学气氛的营造方法
- 小材妙用
- 幼儿美术教学之我见
- 打击乐对幼儿创造能力的培养体会探讨
- 试论小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
- 如何提高学前教育专业的幼儿歌曲弹唱能力
- 探索“三读”阅读教学的策略之读物巧读
- 浅析如何有效提高小学语文课堂效率
- 构建开放型的体育课堂让体育课堂充满生命力
- 让学生在综合实践活动课中动起来
- 激活“沉默的羔羊”
- “教”“学”互促 提高教学效益
- 审题与创新
- 数学课堂教学兴趣化
- 音乐与快乐的交集
- 互动教学的有效应用
- 语文备课要下“真”功夫
- 如何优化语文作业设计
- 农村小学综合实践课所面对的困境与对策
- 小学体育的教育现状及对有关问题原因的思考
- 幼儿园体育教学中存在的问题及对策
- 如何让小学数学作业更具实效性
- 小学高年级英语阅读教学对策探微
- 小学语文课堂教学中的表扬性言语行为分析
- 小学数学作业有效性的研究
- “数”山有路“问”为径
- 对小学语文教学提问策略的分析
- 家校携手沟通无限
- 小学语文口语交际教学现状及应对策略探究
- 也谈体育课教育后进生的几个时机
- 谈美术课堂教学中的合作学习
- 浅谈数学教学中对不同层次学生的引领
管理艺术
百花园地
教育理论B
- 小班幼儿歌唱活动组织策略的实践研究
- 新课程改革下小学数学教学生活化的应用探究
- 盲校小学数学教学调查研究
- 运用小口诀降低学习数学的难度
- 浅谈纸艺活动中如何有效开展幼儿发展评价
- 幼儿园语言教学活动中教师课堂提问的研究
- 基于陈鹤琴“活教育”思想的南京幼师语文教育改革研究
- 新课程改革对数学教师课堂常态教学的要求
- 多媒体在幼儿园课程中的运用研究
- 游戏教学为小学英语教学扬帆起航
- 关于幼儿园开设“亲子课堂”效果的定量分析
- 幼儿教师课堂隐性控制能力的理论研究
- 阅读教学中培养学生质疑能力初探
- “网络环境下小学语文高效课堂的实践研究”结题报告
- 让语文课堂教学“活”起来
- 回归生活与品德教育的实效性
- 小学语文教育中的德育问题
- 让德育在体育教学中结出累累硕果
- 充分发挥数学教学中的德育功能
教材教法B
- 重议项羽
- “找规律（一）”教学设计
- 演绎本色流淌真情
- 在高效课堂活动中引导学生高效识字
- 趣味“审题”法，激发学生乐趣
- 教学“进一法”与“去尾法”的几点策略
- 以应用题解题方案教学为例浅析小学数学有度教学
- 激发学习兴趣放飞数学课堂
- 大班科学活动
- 规范流程实现小学数学有度教学
- 让语文新课堂“简”出精彩
- 浅谈小学生审美教育
- 精彩不容“错”过
- “我”的课堂，学生做主
- 生活的课堂诗意的品德与社会
- “教学尴尬”≠“尴尬教学”
- 让英语阅读教学生活化
- 如何让小学数学课堂充满活力
- 故事创设情境，续编延伸课堂
- “生活中的英语”有效性教学探微
- 运用多媒体进行阅读教学之我见
- 一朵芙蕖，开过尚盈盈
- 从“13—9”探究数学方法的优化
- 体验，让语文课堂“活”起来
- “悦读”：奏响阅读课堂的主旋律
- 《卡通——动起来的漫画》教学反思
- 学习故事之领域教学篇
- “木”字的写法
- 巧用三张作业单，构建学为中心的语文课堂
- 《有趣的魔术》
- 槐乡五月
- 教学生写作文两点有效的做法
- 如何构建小学语文高效课堂
- 拓展思维渗透环保
- 小学科学教学中的几点思考
- 浅谈数学教学与一题多解
- 让学生乐于写字
- 西师大版小学数学二年级上册第六单元“表内除法”第一课时：“分一分”教学设计与评析
- 《去年的树》
- 引导感悟心随意动
- 教学中如何开展情感教育
- 在线描教学中培育学生美感的尝试
- 简约课堂，实现小学数学有度教学
- 立足“多元智能”，探索小班拓展型课
- 多媒体在英语教学中的应用之我见
- 在环境的互动中促进幼儿全面发展
- 混龄建构游戏对幼儿社会性发展的促进作用
- 提问机制在小学高年级语文教学中的运用
- 巧借多媒体优化数学教学
- 浅议分组合作学习对提高小学美术课堂教学效益的作用
- “梦里寻她千百度”，寻求学生的习作之路
- 概念图在小学数学探究式学习中的应用
- 学生课外阅读现状及解决方法之浅谈
- 寓教于乐愉快教学
- 在阅读中培养学生的“想象力”
- 小学英语阅读教学的问题与思考
- 小学语文教学如何生成语言积累
- 浅谈EEPO“要素组合方式”在识字教学中的应用
- 运用心智图思想优化小学英语课堂教学
- 运用电教手段优化作文教学
- 小学数学课堂情境创设“三要”
- 也来谈谈小学数学教学
- 怎样让小学生爱上英语课
- 让学生乐于作文
- 提高语文课堂效率，减轻学生的课业负担
- 初探小学数学课堂的有效添加
- 从国画中悟“意境”
- 纸浆画教学初探
- 浅谈小学数学中的兴趣培养
- 浅析分层朗读、分步达标课堂教学探究
- 开展多种活动，促进小学数学教学
- 开放式作文教学初探
- 运用多媒体手段提高小学数学教学效果
- 课堂上一道亮丽的风景
- 怎样让学生在美术课堂上动起来
- 马虎哉？非也！非也！
- 浅谈小学低年级语文朗读教学
- 如何有效提高小学数学教学效率
- 小学高年级语文读写教学体会探讨
- 如何开展小学课外体育活动
- 走进生活快乐写话
- 着眼学生多元发展需求探索快乐写话教学之路
- 浅议课堂中的学生讨论
- 浅谈低年级识字教学
- 如何营造小学英语课堂氛围
- 小学音乐教学中游戏的重要性
- 运用电教媒体使课堂更加生动
- 多媒体技术在小学语文写作教学中的运用探讨
- 浅谈小学英语课堂教学
- 如何教低年级学生造句
- 线段图在小学数学应用题教学的作用探讨
- 小学生起步作文教学之我见
- 让农村学生作文回归农村
- 浅谈小学科学高效课堂中“问题意识”的培养
- 小学数学分数教学探究
- 情景教学模式在小学英语课堂中的运用探究
- 现代教学媒体在初中地理课堂教学中的应用探析
- 利用多媒体教学激发学生学习数学的兴趣和直观性
- “写”海无涯“乐”作舟
- 浅谈在小学语文教学中如何有效地引导学生提出问题
- 情趣教学在小学英语教学中的作用
- 小学英语小组合作学习模式的有效开展思路研究
- 谈语文教学的根基
- 浅谈美术课堂教学策略的有效性
- “数形结合”，灵动课堂
- 小学中年级语文字词教学的方法初探
- 浅谈美术校本课程中创造力的培养
- 中小学语文阅读能力的培养
- 对小学音乐教学中学生互动方式的探讨
- 关于提高小学数学教学效率的探讨
- 多样化游戏在幼儿园教学中的开展
- 让小学英语课堂成为孩子快乐成长的殿堂
- 刍议多媒体在小学语文教学中的运用
- 信息技术简约课堂
- 小学数学教学中学生创新思维的培养
- 多媒体促口算
- 信息技术环境下如何提高小学数学学习的有效性
- 浅谈排球运动的接发球能力训练
- 中小学网上课件制作中多媒体信息的正确使用
- 语言，让作文光彩照人
- 信息技术与语文学科教学整合的实践
- 学前儿童游戏在幼儿园教育中的应用
- 小学英语以“趣”激学的课堂探究
- 小学数学教学中学生学习兴趣的培养
- 如何让小学数学课堂焕发生命活力
- 教师如何在教学活动中践行新的教育理念
- 勤快的老师学生懒
- 农村留守儿童背景下的小学语文作文教学初探
- 思品课中创新教育的尝试
- 那天，幸亏才子不在
- 利用农村资源优势开展综合实践课
- 有效教学评价，让数学课堂“活”起来
- 孩子们的乐趣来自于语文综合性学习
- 随文识字让识字课堂熠熠生辉
- 怎么上好一节语文课
- 小学数学情景教学浅谈
- 学生积极情感的培养
- 寻石问路，对症下药，做一名善思的体育教师
- 论特校的康复训练
- 小组合作学习初探
- 小学音乐趣味教学的思考
- 英语周记
- 让学生变得善思乐问
- 多媒体课件的认识与应用
- 小学语文教学中学生语感的培养
- 浅谈课堂如何才能省时高效
- 小学英语教学中的故事教学
- 合理利用晨读益处多
- 小学数学教学中学生迁移能力的培养
- 合作探究，绽放光彩
- 在备课上下工夫，提高小学数学教学成绩
- 培养学生自主探究性学习的能力
- 如何提高学生对美术学习的兴趣
- 小学数学教学中教会学生学习的点滴心得
- 图片在英语教学中的运用
- 例谈小学生质疑能力的培养
- 浸润文化的芬芳
- 做孩子课外阅读的航标灯
- 小学数学与科技融合的魅力之探
- 香气弥漫
- 让游戏进入小学英语的字母教学课堂
- 将生活中的科学现象和课堂相结合
- 低年级语文教学要注重学生学习习惯的培养
- 小学中高年级主题阅读与习作课实践的点滴感受
- 课后作业的三“新”态
- 了不起的小组长
- 创设问题小情境，激趣有效大课堂
- 抓好计算，让学生插上腾飞的翅膀
- 有效的导入是提高数学课堂效率的方法之一
- 浅谈小学体育教学中游戏的使用
- 小学美术教学中学生创造能力的培养
- 小学语文教学中阅读兴趣的培养
- 浅谈全面提高教育质量与切实减轻学生过重负担
- 在数学学习中合作学习方式之我见
- 在教学中发挥学生的主体作用之我见
- 以读促写的小学语文阅读教学探索
- 兴趣，开启学生数学智慧之门
- 让学生在探究中增智
- 润物细无声，处处皆教育
- 探寻合作真谛尽显小组风采
- 低年级学生解决数学问题的有效途径
- 让农村留守儿童也能健康茁壮成长
- 让学生的童年弥漫书香
- 幼儿园语言教学与多媒体技术融合的路径探析
- 浅谈小学生自主学习能力的培养策略
- 论小学语文差异教学的现状与改进策略
- 浅谈小学体育课程在羽毛球训练方面存在的问题及对策
- 小学数学教学中形象思维能力的培养策略探析
- 思考并改善小学语文课本阅读量的现状
- 空间与图形教学的有效性探究
- 小学数学教学生活化策略探讨
- 如何改革以突破初中历史教学的困境
- 小学数学课外练习设计有效性的策略初探
- 解开心结的历程
- 浅谈解决“问题教学”中教育价值的缺失现象
- 如何在小学语文教学中培养学生的情感态度与价值观
- 浅谈提升小学语文教学有效性的策略
- 浅议小学数学教学中如何教会学生学习
- 浅谈小学数学课堂教学策略
- 如何上好农村小学阅读课
- 对少数民族地区小学语文教育的文化思考
- 一堂字母课
- 利用当地自然资源，开展小学“地域性美术”活动
- 移民乡镇少数民族学生成绩低下的原因及对策
- 小学数学课堂互助教学模式实施策略
- 小学生偷窃行为心理分析及应对
- 浅析教育游戏在小学英语教学中的应用
- 后进生转化工作之我见
- 浅析幼儿户外游戏的挑战与安全
- 自问自答
- 小学数学教学中如何渗透愉快教学
- 教育学生养成良好的学习数学的习惯
- 如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力
- 农村留守儿童的教育策略
- 如何提高学困生的学习能力
- 浅谈如何培养小学生的写作兴趣
- 让学生感受完整的语文课堂
- 幼儿园园本专题教研活动现状分析
- 小学低年级数学创新思维能力培养
- 从“合坐”到“合作”
- 信息技术支持下的数学课堂讲授新策略
- 小学数学分数应用题解题障碍的研究
- 浅谈农村小学课外阅读“瓶颈”的归因与对策
- 谈如何在语言游戏中培养幼儿的自我控制能力
- 小学数学简单应用题教学策略探讨
- 幼儿户外游戏策略的实践研究
- 小学数学高效课堂构建策略浅析
- 浅谈小学低年级英语教学中创造性思维培养对策
- 小学生音体美学习主动性培养策略探析
- 关注《指南》背景下的幼儿园语言教育
- 浅谈农村小学英语课堂开展写作教学的困难与尝试
- 让每朵花儿都绽放
- 再谈小学生日记指导策略
- 做好剪纸教学的几点体会
- 白板教学在小学英语教学中的应用与研究
- 浅论幼儿合作交往意识与能力的培养
- 浅谈如何提高小学生的英语听力
- 平等
- 小学中年级作文辅导批改策略
- 如何发展幼儿的口语表达能力
- 小学低年级语文教学中合作学习问题的思考
- 转化后进生的有效途径
- 小议小学数学计算教学策略
- 让数学课堂成为学生放飞思维的运动场
- 浅谈如何在小学数学教学中培养学生的质疑能力
- 浅析儿童合唱教育
- 试析初中地理课堂教学导入的常用策略
- 探究小学语文重点段的教学策略
- 小学语文读写结合教学策略思考
- 基于问题解决的小学数学教学策略
- 小学数学生本课堂教学研究
- 活动教学对小学数学的作用研究
- 浅议如何培养小学生学习数学的思维能力
- 三阶段赏识游戏作文教学法
- 小学英语生本课堂构建之我见
- 如何提高学困生的学习兴趣
- 小学语文和谐课堂策略浅探
管理艺术B
- 加强小学教学管理的策略探讨
- 教师权力主导是教学管理的新概念
- 农村小规模学校精细化管理策略
- 学校教学管理信息化建设的思考
- 浅谈小学英语语法教学的现状及有效对策
- 责任教育助推学校发展
- 班干部队伍建设对班级管理工作的影响
- 浅谈农村移民小学班级管理工作
- 小学高年级班主任工作中心理健康教育的渗透
- 小学班主任进行班级管理时的语言艺术
- 严·有则爱·无边
- 用心发现用爱浇灌
- 浅谈小学高年级班级自主管理中存在的问题及策略
- 小学班主任管理学生的有效方法探讨
- 浅谈提高小学班级管理水平的途径
- 让班级充满“爱”
- 也来谈谈班级管理
- 用创新教育强化班级管理
- 浅谈小学高年级班主任工作中心理健康教育的渗透
- 在班级管理中培养学生的健康人格
- 浅谈尊重理解在班级管理工作中的作用
- 我的班主任观
- 班主任如何建立班风良好的集体
- 小学班主任与学生和谐关系的构建
- 浅谈新时代教师的自我修养
- 天生我材必有用
- 个性化备课奠基教学风格的形成
- 如何有效利用班班通，创高效课堂
- 如何对写话进行评价
- 教育科研引领我专业成长
- 分散型体育运动会在中小学体育中的应用
百花园地B
- 学以致用
- 也来谈谈对留守学生的教育和管护
- 绿色关爱，幸福成长
- 对单身母亲家庭中男孩性别角色意识的调查与分析
- 游戏激发幼儿的兴趣
- 挖一口属于自己的井
- 关注个体差异与全面性发展
- 谈谈对独生子女的教育
- 如何提高学生的语言表达能力
- 用爱心感染学生用真情铸就心灵
- 打开心灵的天窗
- 树立现代课堂教学理论
- 享受教育的幸福
- 在自信的天空中成长
- 梦想的力量
- 陪着孩子慢慢长大
- 源自心灵的教学
- 浅谈师爱
- 微笑是老师的真表情
- 要让学生感受到你的爱
- 风起波生
- 小学教育管理创新模式探讨
- 青春前期生理变化引起的困惑及对策
- 浅谈中国教育体制
- 找准教学起点、设计活动版块、内化认知起始概念教学
- 小学数学“学困生”的辅导策略
- 班主任工作浅谈
- 浅谈农村家庭教育的重要性
- 借助信息技术构建具有生活化的小学数学课堂
- 互动，数学教学的一道亮丽风景线
- 浅谈如何提高小学生的审美能力
- 做“以生活为中心的教育”
- 如何在综合实践活动中体现德育功能
- 巧用电子白板让课堂“活”起来
- 谈创新能力在语文课堂中的培养
- 数学教学应还权于学生
- 探讨在户外游戏中如何培养幼儿的创造力
- 课堂因你而精彩
- 小学数学课堂中小组合作学习的探索
- 浅析幼儿教育中的师生互动教学
- 精彩纷呈说不同
- 如何激发学生的写话兴趣
- 用科学的评价培养学生成长中的自信
- 浅析中国工笔画之技法
- 怎样做好农村小学班主任
- 尊重学生是与学生沟通的桥梁
- 取舍彰显智慧
- 数学课堂插嘴现象的分析与应对策略
- 学生数学学习兴趣的培养
- 中学校园合唱艺术
- 如何指导小学生进行有效阅读
- 抓好班级文化建设促进学生全面发展