浅谈提高小学班级管理水平的途径

蒯敏

摘 要：学校是教书育人的机构，是向社会输送人才的主要场所，班级是学校最基础的单位，做好班级管理是保障学校工作顺利进行的关键所在。因此，必须加强小学的班级管理工作，为学生打下良好的基础，让学生养成良好的习惯，树立正确的人生观、价值观，因此，必须提高小学班级管理水平。

关键词：小学班级；良好形象；有效途径

现如今，各个家庭大多都是独生子女，家长尤其是老人对孩子的溺爱，使得小学生性格上存在很多问题，这给小学阶段的班级管理工作增添了较大的难度，而小学班级管理工作是保障小学生学习质量的关键，做好班级管理工作有助于提高学生的综合素质，对学生日后的学习和发展有着重要的作用。因此，必须加强对小学班级管理的重视，通过有效途径来提高小学班级管理水平，使小学班级管理工作摆脱困境。

一、树立良好形象

教师是与小学生接触时间最多的人，小学生会无意识地去模仿教师的言行，因此，教师必须要提高自身素质，给学生树立良好的榜样，要注意自己的言行，真正做到言传身教。除此之外，教师也要完善自我，提高自身素质，在充实自身知识技能的同时，还要提高自身的素质修养。在进行班级管理工作时，要不断完善班级管理制度，处理管理事务时要坚持正确的人生观、价值观。

二、加强师生沟通

在与小学生沟通的过程中，教师要从学生的角度出发，与学生建立和谐、平等的师生关系，做学生的良师益友，耐心倾听学生的内心诉求，了解实际情况。在遇到问题的时候，要有赏有罚，注意用词不要太过犀利，不可讽刺、挖苦学生，要以激励的方式帮助学生认识到自身的错误，并积极改正，多给予学生肯定，树立学生的信心。

总之，做好小学班级管理工作对学生的学习和发展有重要作用，因此，必须重视小学班级管理工作，采取有效的措施提高小学班级管理水平。教师要秉着以生为本的理念，从小学生的实际情况出发，多与学生进行沟通，和学生建立良好的师生关系，要尊重、爱护学生，使学生的身心都得到发展。

参考文献：

夏梅.班主任工作与心理健康教育[J].中国教育技术装备，2011（6）：23.endprint