微笑是老师的真表情

魏新翠

“用爱的微笑去征服学生的心灵”。作为实施愉快教育的途径之一，会收到良好的效果。一个笑意盎然的校园，才是一个人文校园所具备的标志之一。

一、微笑——老师自信、宽容的镜子

微笑是教师教学的王牌。微笑表明老师具有良好的人格修养，充满自信。面带微笑，表明自己有能力，有充分的信心，以不卑不亢的态度与学生交往，使学生产生信任感，容易使学生真正接受。

微笑是一个老师真情最直接的流露，待人真心实意，而非虚情假意，使学生与教师在交往中自然放松，弱化了身份的差距，不知不觉地缩短了心理距离。

二、微笑——学生眼中的一缕暖阳，一丝细雨

有些学困生长期受到别人歧视，心里极度自卑，他们最在意别人对自己的看法。他们并不是一无是处，需要我们用“微笑的放大镜”寻找他们的闪光点。在学习《惊弓之鸟》这一课时，我让学生走进角色，来到故事的“现场”。以第一人称讲述这个故事，学生情绪高涨，这时“捣蛋鬼”刘××伴随着同学们的讲述，悄悄地扮演起了大雁。面对他怯怯的目光，我微笑着肯定了他的举动，这不是很好的表现方式吗？于是，活跃的课堂上出现了一只惟妙惟肖的大雁，一时孤单低飞，一时惊恐直上……

课后我在想，微笑代替的责怪，迸射出学生智慧的火花，温暖了学生炽热的心。因此，站在讲台上，每当我看到闪烁不定的眼神时，总是投以灿烂的微笑。

教育是朵带笑的花，老师的微笑似一缕暖阳，催化了学生广袤的心田。老师的微笑似一丝春雨，它能滋润万物茁壮成长。

每天向学生露出几次真诚的笑，你会发现，课还是这么上，作业还是这么批改，但是教育效益提高了。

三、微笑不是迁就，不是毫无原则的包容

有的教师说，教师总是微笑，学生会觉得你很温和，久而久之不听号令；教师总是阴着脸，学生会害怕你的脸色，远远躲着你。那么，在“微笑”与“严肃”之间，教师如何把握好分寸？

首先，不能用微笑代表说教，微笑不是任何顽疾的良药。

其次，给学生一个感情缓冲的过程，使其认识到微笑是老师对学生优秀一面的赞赏，并不是无条件的默认，放任自流。

最后，多和问题学生交流，告诉他，微笑并不是没有底线的，不是廉价品，把自己的要求义正词严地灌输给学生，达到软硬皆施的效果。

每一颗种子都需要阳光温暖，每一个梦想都需要春雨的滋润。不要小看微笑的力量，它足以滋润干瘪的种子，长成参天大树；丰满孱弱的双翅，翱翔浩瀚的星空……