如何有效提高小学数学教学效率

赵旭

摘 要：小学数学是初中数学和高中数学以及高等数学学习的基础，小学数学教学效率的高低直接影响小学生对数学学习的兴趣以及信心。一个良好的小学教学课堂应该是在传授知识的同时也教给学生一定的数学学习方法和思考方式。随着教育的发展，小学数学课堂教学效率已经成为热点话题。

关键词：教学效率；学习兴趣；小组合作

为了达到提高教学效率的目标，小学数学教学中存在的问题是不容忽视。在教学过程中，学生容易走神开小差，抑或是学生对数学学习没有一定的信心和兴趣。本文根据目前小学数学教学的现状，对如何提高教学效率，提出以下几点方法。

一、培养学生的学习兴趣

小学生的学习兴趣是决定他们能否投入到课堂中去的主观性因素，作为小学数学老师，不仅要完成规定的教学内容，还要在教学中培养起小学生对数学的兴趣爱好，让小学生带着学习兴趣去探索学习、发现学习、思考学习。为了能够培养小学生的学习兴趣，老师首先要在研究课本的基础上结合小学生的性格特征进行讲课。比如说，在上课前，老师可以和学生们玩一个小游戏。上课前的几分钟，学生一般都会吵吵闹闹，精神不容易集中，很难安静下来。老师可以带领学生们玩“一二三木头人”的游戏，即老师喊一二三，学生立刻不能动，要变成木头人。这样，学生既可以感受到课堂上的乐趣，也能够很容易安静下来，投入到下面的学习中去。在课堂上，老师要积极鼓励学生参与教学活动，多让学生回答问题，对于回答正确的学生老师一定要给予肯定和表扬，比如让其他同学鼓掌，对于没有回答正确的同学，老师不要过于责备，一个眼神的交流往往更能保护学生的自尊心。这样的课堂，更容易让学生保持积极性，从而与老师共同努力提高教学效率。

二、进行小组合作学习

小组合作学习是当代教学中颇为新颖和高效的教学方法。小学生的特点是活泼好动，注意力不容易集中，很多学生喜欢进行集体活动，情绪和积极性很容易受到其他同学的感染和带动。根据这一特点，老师可以实行小组合作教学。小组合作教学就是老师根据学生的特征以及教学任务的需要，将学生分成几组实力相当的小组，老师给学生安排一定的任务，让每个小组共同完成，并且以小组为单位进行计分。比如说，在进行速算比赛时，老师可以给每个小组发放一定的题目，看哪个小组在同样的时间内准确率最高，分数最高的小组可以得到一定的奖励。这样的教学方法能够最大限度地调动起学生的积极性，哪怕是一些上课一开始不愿意听讲的学生也能够受到其他学生的感染，投入到教学中去。学生只有投入到教学中去，跟着老师的教学步骤走，才能更好地提高教学效率，从而实现教学目标。并且在小组合作教学中，学生能够互相学习借鉴彼此的学习方法，不断完善自身，取长补短。

三、改善教学方法

由于升学压力的原因，很多小学数学老师会对学生实行题海战术，让学生做过多的数学题目以提高成绩。这样的教学方法是不科学的。教学的目标重在让学生掌握知识学会运用，而不是一味占据时间做题。在题目的布置以及内容讲解上，老师要注意安排，尽量由简单到容易，由浅入深地去安排内容，让学生的思维可以一步一步打开。在题量上，适量就好，老师不要给学生安排太多题目，这样容易让学生在题海战术中失去耐心和信心，对数学学习产生一定的排斥和厌烦心理。

总而言之，小学数学教学效率的提高不是一朝一夕的事情，这需要小学数学老师长期的观察分析和总结，结合学生情况不断完善自己的教学方法，让小学数学教学更符合学生的发展需要，只有这样，才能实现真正意义上的高效率教学。

参考文献：

刘清艳.浅谈如何提高小学数学教学效率[J].教育界，2014（8）.