享受教育的幸福

马腾

“没有爱就没有教育。”我对此有着深深的体会。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。转眼间，我在工作岗位上已经有十个年头了，在我教育学生的点点滴滴中，伴随着许多酸甜苦辣，但更多的是享受着教育的幸福。

自从学校开设信息课以来，学生别提有多高兴了，每次上信息课，学生闪烁着兴奋的眼神，如痴如醉地坐在电脑前操作着，仿佛进入另一个全新的世界，这一切感动着我。当然，上信息课时，也有不和谐的音符，每次上信息课时，老师在上面讲课，讲得津津有味，而个别学生在下面玩着自己喜欢的游戏，我平时上课用方正视频广播系统控制学生的屏幕，而这些小淘气鬼们却把电脑重新启动，这样就不受老师的控制了，六（4）班学生张××就是其中的一位，在他的影响下，其他少数学生上课时也“偷偷”玩着游戏。家访中得知，张××爸爸在外打工，他妈妈在生活上总是顺着他，孩子一做完作业就到网吧玩游戏，让孩子养成了不良的习惯。通过一段时间的观察，我发现张××是个比较聪明的孩子，就是上课时，自己认为会了就不听课，在下面做其他小动作，影响其他同学学习，特别是平时沉溺于电脑游戏。我心中一动，“解铃还得系铃人”。“游戏”或许是打开张××沉溺于电脑游戏的钥匙。

“冰冻三尺，非一日之寒。”我深知工作的艰辛，如何才能改变他的不良习惯呢？我采取了下面的方法：（1）在平时的课堂教学中，多表扬他，多鼓励他。有一回刚上课，我就表扬他：“同学们，快看，张××今天真精神，站得直，坐得正，在专心地听课！”我带着满怀期待的目光对他说：“我希望你能保持下去并能在课堂上认真听讲，积极踊跃地回答问题。果然，他的学习有了进步。（2）采用激励法来教育他。有一次信息课，我发现他在玩“警察抓小偷”的电脑游戏。我想了想，对他说：“你喜欢玩游戏吗？敢不敢和老师比试一次？”张××说：“比就比！”就这样老师和学生比起玩“警察抓小偷”的游戏。他当小偷，被我抓住了；我当小偷，他永远也抓不住。你能自己制作游戏吗？现在肯定是不能的，我们现在可以一点点积累信息知识，学习WORD、学习幻灯片制作、学习FLASH动画、学习网页制作、学习LOGO语言。从此，张××同学上信息课非常认真，每次都能很好地完成学习任务。在今年五月份的LOGO语言竞赛中，张××获得二等奖。

在平常的教学活动中，善待每一个学生，学会宽容学生，用爱心去感动学生，我们会被学生尊敬，也会被学生感动，更会享受教育的幸福。