浅议加强未成年人思想道德建设的方法

摘 要：未成年人是国家的希望，民族的未来，是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年思想道德素质的水平直接关系国家的前途和命运。因此，在学校，教师要想方设法对未成年学生进行思想道德教育，将思想道德教育工作渗透到各个学科的教学当中，为未成年学生营造良好的环境氛围，使未成年学生逐渐养成良好的思想品质和道德素质，促进未成年学生健康成长。为了做好未成年人思想道德工作，结合多年的经验谈一谈教师如何对未成年学生进行思想道德建设，以提高未成年学生的思想品质和道德素质水平。

关键词：未成年人；思想道德建设；方法

“少年兴则国家兴。”未成年人是国家的希望，民族的未来，是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。可当今社会形形色色的思想观念冲击着未成年人的精神世界，社会上一些领域道德缺失、诚信丧失、欺骗欺诈活动等种种不良因素不可避免地给未成年人成长带来负面影响。

学校在加强未成年人思想道德建设中起着不可替代的作用，而对未成年人实施思想道德教育的是教师。作为一名教师，面对天真无邪的孩子，在努力传授知识的同时，更注重他们良好品德的形成和发展，才能让他们健康成长。结合实践经验，笔者认为应从以下几个方面对学生进行思想道德建设。

一、教师要关爱学生、尊重学生、不歧视学生

1.教师要正确地培养学生的素质

有些学生认为学好了语文、数学就行了，其他的科目无关紧要，这是不对的。对于学生教育，要使他们的德、智、体、美、劳全面发展，绝不能只抓“主科”，以主课考试论名次，这样会造成重智轻德的教育，学生为了考试得高分，产生了排斥后进生和考试作弊的丑恶现象；造成严重的偏科现象；疏远了家庭和学校之间的关系；造成了学生流失率的增高；对未成年人产生误导；败坏了校风、学风等不良的现象。所以教师要善于挖掘学生特长，让他们的智力得到充分发挥，让他们在学校有自己的空间。

2.对班级的后进生要耐心教育、辅导

后进生怕上学，枯燥的教学会使学生产生厌学情绪，过重的课业负担甚至会造成学生辍学，对学校失去了吸引力，这些只能靠教师用正确方法教育辅导，才能让学生的心里减轻压力。

3.尊重学生隐私，保护学生自尊

每个人心灵的深处都有一个不为人知、不愿人知的角落，当学生向老师敞开心扉时，是他们对老师最信任的时刻，也是他们最无助的时刻，教师应向他们伸出友爱、温暖的手，帮助他们渡过难关。

二、教师要杜绝学生的不良习惯发生，扭转学生的不良行为

1.严师出高徒

这个严字，就是严格，就是要求一丝不苟。对学生的不良习惯要及时制止，用《守则》和《规范》来教育约束他们的行为。让他们有正确的行为习惯、学习态度、学习目标，引导他们树立为实现伟大中国梦而奋斗的远大理想。作为教师，还可以用具体事例从正反两个方面对学生进行教育，如用乐于助人的雷锋、身残志坚的张海迪、中国首位获得诺贝尔奖的莫言等名人的真实故事来教育学生什么是真、善、美，树立正确的人生观、价值观。相反还可以从沉迷于网络游戏或不良网站会使青少年对社会的认识极易出现偏差这方面讲解，让学生清楚假、丑、恶的危害。

2.教师要及时纠正学生的不良行为

教师一经发现学生不良行为（如不写作业、上课溜号和同学打架等），必须弄清原因，积极引导学生，帮助他们纠正不良行为。

三、想方设法提高学生的基本素质，促进未成年学生的全面发展

1.定期对学生进行心理疏导和心理教育

教师可以采用面对面访谈等方式对学生的思想情况进行及时的了解，针对学生的情况，对其进行心理疏导，引导学生正确面对心理压力，提高未成年学生的心理承受力。

2.组织学生参加社会公益活动

带学生参加募捐活动，到敬老院帮助孤寡老人等，通过社会实践锻炼，使学生逐渐形成乐于助人、尊老爱幼等优良品质。

3.利用特殊节日，开展道德实践活动

教师可以利用劳动节、十一国庆节等特殊节日对学生进行教育，激发学生爱劳动、爱祖国的情感。

4.营造良好的教育氛围

教师可以在本班的后黑板上粘贴一些宣传优秀道德模范的图片，或者在班里选出卫生、劳动标兵，这样就会形成良好的思想道德教育氛围，潜移默化地对学生进行思想道德教育。

总之，加强未成年人思想道德建设，是我们的长期的神圣职责，任重道远。作为教师，要把对未成年人理想信念的引领和高尚思想品质，良好道德情操的培养作为重要任务，让信念成为动力，通过实践活动、体验活动这些载体，采取不同手段、方式引领学生做人，健全人格，具有良好的心理素质，努力实现自己的理想和人生价值。

参考文献：

[1]刘喜君.谈加强未成年人思想道德建设工作的策略[J].现代经济信息，2013（5）.

[2]黄志坚.未成年人思想道德建设重在实施[J].北京青年政治学院学报，2004（2）.

作者简介：康树学，性别：男，出生年月：1973年11月，学历：本科，职称：一级教师，就职学校：吉林省四平市朝阳小学校，研究方向：教育教学管理。