做好剪纸教学的几点体会

任宏茹

摘 要：剪纸教学要注重培养学生的兴趣，做好材料准备，开展练习要科学有序，这样做会收到良好的效果。

关键词：剪纸教学；创新能力；材料准备

剪纸作为中国传统民间工艺已有上千年的历史，作为传统的民间技艺，它受到了许多人的喜爱，几年来，本人一直从事剪纸教学工作，对于怎样做好剪纸教学工作有以下几点体会。

一、要把培养学生学习剪纸的兴趣放在首位

“兴趣是最好的老师。”学生对剪纸有了浓厚的兴趣，就会主动去看、去想、去动脑、动手做，积极探索，这样就能促进其剪纸潜能得到更好的发展。那怎样才能激发学生剪纸的兴趣呢？

我比较喜欢剪纸，再加上地处剪纸之乡，剪纸作品异常丰富。我就利用这个优势，在日常生活中注重收集一些优秀的剪纸作品，上课时用来做学具。

平时孩子们了解最多的是“窗花”以及在婚礼上常见的各种各样的“囍”字。“窗花”有椭圆形的，有圆形的，还有三角形、五角形和六角形的；“囍”字剪纸更是多姿多彩，有圆形的，心形的，有单喜字，还有双喜字，学生对这些都很感兴趣。因此我发动学生收集“喜”字和窗花，带来后相互交流分享，他们纷纷要求我能够教他们剪这些“喜”字，于是我便让他们跟我学习了一种最简单的双喜字剪法。活动后，每个学生都拿着他们的作品，脸上洋溢着愉悦的笑容。从这开始，他们便对剪纸产生了浓厚的兴趣，常常在区域角剪各种各样的窗花。剪纸虽然是以学生自发为主的一种活动，但是，如果没有适宜于学生自主活动和自我表现的环境，他们就难以在活动中充分地发展，因此，在剪纸活动中还要为学生创设一些必要的准备。

二、上课前要做好材料准备工作

剪纸需要材料，这些材料是上课前就必须准备好的。因此，在上课前，教师要准备好剪纸、剪刀、手工纸等材料，如果学校有条件，要为学生准备好辅助材料，比如颜料、宣纸、胶水和毛笔等。如果学校条件有限，可以让学生自己准备，需要学生自备材料的，在上课一周前通知学生，以便学生家长能及时准备。材料准备得充分，可以有利于培养学生的创造兴趣，学生可以创造出主题丰富的作品，有利于学生高水平的发挥。在剪纸活动中，我还经常鼓励学生勇于创新，剪出和老师提供的范例不一样的作品。如在练习剪三角形、正方形剪纸时，有的学生能用剪好的三角形、正方形拼成小房子，我便加以鼓励，提高了学生学习的积极性，有利于学生创新能力的培养，同时也激发并丰富了学生的想象力。

三、在教学中要科学有序地开展练习

在剪纸教学中，我采用先简后难的方法。一般先教学生剪直线和曲线，让学生反复练习，当学生学会剪最基本的线条以后。我再让学生剪一些简单的图形。从三角形、圆形等简易图形开始。在剪的过程中，我顺便教授一些剪纸的技巧。例如，在剪圆的时候引导学生将正方形的纸对折，然后学生就可以剪出半圆，打开后即成为一个圆形。通过反复的折纸、剪纸练习。学生剪一刀就可以成为五角星了。在这个过程中，学生对技巧的掌握是循序渐进的，难度逐渐增加，非常适合初学剪纸的学生。经过一个学年，学生就掌握了左右对称剪、对边折剪、对边二折剪等一些基本方法。到了大班，就要让学生掌握剪纸过程中比较讲究的阴阳对比，折法上讲究对折，多折和平面剪。通过两年多的折剪，孩子们已经能够从模仿开始创作出各种有趣的作品了。几年下来，通过系统地练习，学生剪纸的技能不断提高，创作出来的作品也越来越多，学生练出了一双双灵巧的手。特别是动手能力的提高，还促进了学生智力的发展，这是因为动手活动有利于学生大脑的开发，同时剪纸还能增强学生的想象力、创作力、思维能力，为学生具有创新意识和智力发展打下了良好的基础。