如何构建小学语文高效课堂

孙静

摘 要：随着现代教育的不断发展，高效课堂成为教师不断追求的一个目标。打造高效课堂，提升课堂效率是教育不断优化的发展过程。小学生正处在成长发育的儿童阶段，思维比较活跃。教师要根据学生的性格特点，结合实际，构建小学语文的高效课堂。

关键词：小学语文；教学观念；教学方式；合作学习

一、转变教学观念和教学方式，打造高效务实的语文课堂

在教学过程中要逐步克服以教师讲为主、学生以听为主的课堂模式，将学生对课堂的需求作为主要方面，增加教师与学生的互动，提升学生的主观能动性。通过各种教学方案的设计，培养学生对问题独立思考的能力，以趣味性的高效课堂来提升学生对语文学习的积极性和主动性。

二、潜心解读课文内容，多角度设计高效课堂

小学是儿童成长的重要阶段，小学阶段的学生处于儿童阶段，思维活跃，动手动脑能力发展迅速，所以需要教师将课文内容趣味化，多角度地解读课文内容。教师只有在正确把握文本内容，解读文本价值，钻研教材内容，确定教学目标的基础上，才能明确“教什么”这个主题。多角度地综合解读文本内容，克服课文的重难点。教师在认真钻研好文本内容的同时，也要注意让学生体会文章做得思想感情，给予学生课堂上的情感体验。在《珍贵的教科书》的教学中，除了对文本进行学习以外，我更多的是设计了对作者思想感情的理解和表达，让学生们谈感想，反思自己。通过多角度的设计课堂的教学内容，引领学生在语文的世界中遨游。

三、引导学生合作学习，激发学生思考问题的能力

小组学习、合作学习已经成为现代课堂学习的重要手段之一。教师通过在语文课堂中设计小组讨论的形式来引导学生学会独立思考的能力，对待问题开始有自己的想法和观点，并且能在讨论中取长补短，学习别人的优点，使自己在以后思考问题时能更加全面深刻地理解问题，对以后的阅读能力和写作能力的培养打下基础。

小学语文课堂是学生开始对文章文字逐渐入门的阶段，小学语文也是学生的阅读欣赏课。高效课堂是现代课堂不断发展的必然要求，要求教师不断提升教学方法，提升课堂兴趣，只有坚持以人为本、以学生为本的理念，才会打造一个充满趣味性的高效课堂，为教育事业作出贡献。

参考文献：

王曜文，新课改下提高小学语文教学质量的对策[J].科技资讯，2014（14）.