教学观念
- 道德与法治课程教学观念的转变途径
何转变传统的教学观念，不断提升教学质量，使道德与法治教学能够满足学生的需求。教师可从教育目标、课程载体、教学形式、教学内容等四个方面，探索教学观念的转变途径，以提升课程教学质量，提升学生的思想道德修养以及法治意识。［关键词］道德与法治；教学观念；转变［中图分类号］ G623.15 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）24-0033-03小学道德与法治课程教学中，受传统教学观念的影响，仍存在着内容枯燥、形式单一、过于重视德育理
小学教学参考(综合) 2023年8期2023-09-23
- 特级教师陈日亮教学思想探究
其教学方法、教学观念、以及《如是我读——语文教学文本解读个案》当中的经典教学案例进行解读重构。期望能够通过这三方面的分析研究，探析陈日亮老师的经典教学思想，为笔者的未来教学奠定基础，为从事和关注语文教育的学者提供微薄的思考和启迪。关键词：陈日亮 教学方法 教学观念 教案解读当代的语文教学呈现出浮于表面解读的怪圈，多数教师不谈求实不作创新，以完成任务的心态教学。因此探究陈老师的教学思想可给当下语文教育带来浅要的启示作用，给教育工作者的教学实践提供更多的思考空
文学教育下半月 2023年9期2023-09-01
- “以学定教”观念下体育课堂教学的内涵解析及实践策略
以学定教”的教学观念，做好体育教学设计；建立以对话为中心的教学范式，师生共建学习共同体；把握以学生需要为主旨的教学内容，激发学生学习兴趣；依据学情调整教学方式，引导学生有效学习；改革体育教学评价方式，提高学生学习的积极性。关键词：学校体育；以学定教；教学观念；学情；教学方式中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2023）05-0054-032021年6月，教育部发布的《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）
体育教学 2023年5期2023-06-11
- “双减”政策下课堂教学的“变”与“不变”
转换，即教师教学观念从“工具理性”转向“价值理性”、教学内容从“惰性知识”转向“价值性知识”、教学过程从“以教促学”转向“以学定教”、教学评价从“知识本位”转向“素养本位”。与此同时，学校办学中好的经验也不断传承，表现为“办人民满意教育”的立场矢志不渝，践行教材“教学性”的逻辑永不停止，走强调“学业质量”的道路坚定不移。为保障“双减”政策有效落实，需明确基础教育定位，奠定“双减”赋能前提；提升教师专业素养，把握“双减”重点理念；落实教育评价改革，聚焦“双减
教学与管理(中学版) 2023年6期2023-06-03
- 微课教学在高职体育课程教改中的有效应用
;体育课程;教学观念引言随着现代信息技术的高速发展，信息技术已逐渐渗透到人类生活的各个领域，知识的获取也不再局限于书本，网络成为人们获取知识的主要途径。在此背景下，微课在高职院校中已经被广泛应用，其利用多媒体设备将体育动作呈现给学生，让学生能够随时随地学习体育运动技能和知识，加深学生记忆，提高其运动水平。1微课的特点1.1主题鲜明对体育微课来说，在内容上通常不会着重于将教师本节课的所有教学内容全部讲解一遍，而是在开始前往往会挑选出本次微课教学中具有代表性的
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 关于提高小学数学课堂教学质量的方法研究
;教学质量;教学观念;学习兴趣;生活实际;学生主体地位引言：随着现代科学技术水平飞速发展，数学在各个科技发展领域也都起着举足轻重的作用，已经融入人们的生产生活中。小学数学是学生学好数学的重要基础，怎么让小学数学课堂教学的质量得到提高，使小学生在仅有的课堂时间内教学质量最大化，教育工作者必须要重视起来。一、 当今小学数学课堂中存在的问题百年大计，教育为根。我们都知道，教育是国家和民族立根的基础，承担着国家和民族的未来，是社会和个人发展的源动力
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 影响实验技术人才队伍科学发展的突出问题研究
体制、传统的教学观念、不平等的教师地位，严重阻碍了实验技术人才的发展。对实验技术人才队伍现状进行分析，只有找出关键问题和解决问题的办法，才能为实验队伍科学发展提供好的成长平台，为高校人才队伍建设提供基础。关键词： 实验技术人才; 教学观念; 管理体制; 队伍建设中图分类号：G304 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2022）06-100-04Outstanding problems affecting the sci
计算机时代 2022年6期2022-06-21
- 初中班主任的沟通艺术微探
;沟通艺术;教学观念引言初中班主任的教育管理工作不但要具备严谨性，而且还要具有科学性和艺术性，从而建立民主公正的、相互合作的工作关系，是现代教育工作者们所追求的共同理想。但提升中考录取率仍然是初中教学的主要目标，老师和家长都关心学生成绩，但班级中各个科任老师都重视学生自己所教学科的成绩的提高，班主任成为学生沟通各方人际关系的重要纽带，因此怎样改进学生沟通交流方法、体现交流艺术才是教学工作的当务之急。一、初中班主任管理的重要意义1.强化学生的素质教育目前，立
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 在管乐教学中对管乐吹奏呼吸法的认识
设置不合理、教学观念不正确，两个角度对管乐教学中管乐吹奏呼吸法的教学现状进行了探究。并从转变教学形式、对学生进行适当引导、调整教师教学观念，三个角度对管乐教学中对管乐吹奏呼吸法的教学策略进行了整理，希望为关注这一话题的人们提供参考。关键词：管乐教学;管乐吹奏呼吸法;教学观念引言：现阶段开展管乐教学工作时，存在教师对管乐吹奏呼吸法教学的重视程度不高，形式调整时，难以从教学标准调整这一角度出发，进而教学工作中缺少整体化，为了推进管乐教学工作有序进行，教师可以优
中学生学习报·教研周报 2022年2期2022-06-09
- 基于智慧课堂的初中数学精准教学的策略分析
：智慧课堂;教学观念;教学方式;精准教学;策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）23-0026-03收稿日期：2022-05-15作者简介：马夫莉（1979-），女，江苏省徐州人，中小学一级教师，从事中学数学教学研究.随着智慧课堂的日益深入，在初中数学教学中，智慧课堂的实施对于提升教学的精准性有着十分重要的意义.尤其是在课前通过精准定位，在课中通过精准施教，在课后通过精准辅导，使得初中数学精准教学得到深入
数理化解题研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- 新课程改革背景下高中生物实验教学的困境与对策探讨
;实验教学;教学观念中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）17-0041-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.17.014 高中生物教学中，实验教学是十分普遍的一种手段，同时也是新课程改革大背景下教师需要重点关注的一个问题。高质量的高中生物教学不仅能够使学生的学习兴趣得到有效激发，同时还能使学生的思考能力、观察能力以及分析能力得到有效培
学周刊 2022年17期2022-05-26
- 论初中生数学自主学习能力的培养策略
主学习能力;教学观念;分层教学;学习方法中图分类号：A 文献标识码：A新型的师生关系是共同合作学习的关系，这也就改变了以往教师督促学生学习的现象，学生们需要靠自己的努力去更全面地建立起知识网络体系。在新课改持续发力的今天，初中数学教师要更加重视学生们对学习方法的掌握，而不是简单掌握数学基础知识，要能够有效把握知识的学习规律，去在运用知识的过程中进一步吸收知识，不断地升华自我，最终逐渐成长为新时代中国建设的中流砥柱。一、转变教学观念，尊重学生课堂主体地位
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 中职语文教学策略浅析
题。关键词：教学观念;教材;教法;课堂语言中职语文教学的根本是能力教学，包括两个方面能力的提高：一是基础语文能力的提高，二是专业能力的提高。中职语文教学十分强调实用性、实践性特点，强调为专业服务的意识。笔者在教学实践中，做了以下一些探索。一、教师的教学观念一定要转变为使中职学生语文素养的整体水平得到提高，语文教师首先就要在转变自己的教学观念，摒弃对中职生的不良和不恰当看法，树立以学生为本的新理念，引导学生去追求进步。具体做法如下：（1）摒弃旧观念，树立新理
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 现代教育技术的应用与大学教育观念的更新
代教育技术;教学观念;改善对策在经济发展和科技日新月异的大环境下，发展现代教育科学技术，是中国教育界的的重大改革，根據中国高等教育的实际特点，合理地运用现代教育科学技术促进在教学观念，教学资源，教学方法等方面的改革是中国高等教育发展过程中需要破解的重要课题。一、现代教育技术的发展推动了高等教育的发展现代教育技术是指以现代计算机技术为基础，以现代先进教学理论为引导，通过对教育教学流程与学习资源进行设计，研究，运用，管理，评估等而达到教育教学优化的理论和实践方
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 教育信息技术与农村小学作文教学融合应用研究
息技术教育;教学观念;应用研究《义务教育语文课程标准（2011版）》明确指出“积极合理利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流和互相评改的机会。”我们预将教育信息技术与农村小学作文教学融合应用研究，希望通过研究，进一步提高教师信息化素养，更新教师教学观念，改进教师教学方法。改善农村小学作文难的困境，让作文教学更加贴近学生生活实际，使学生乐于动笔，乐于表达。一、解读教育信息技术、深刻感悟信息素养教育信息技术是一门有关
三悦文摘·教育学刊 2022年6期2022-04-22
- 体育教学观念的更新与体育课程改革的研究
和体育教师的教学观念进行分析，重点研究体育课程改革的途径。在创新体育教学观念的过程中，体育教师应树立因材施教的观念，树立健康第一的观念。在课程改革中，体育教师要重视学生在体育课程中的主体地位，强化学生对体育运动的热情，注重学生的个体差异，引入丰富的运动项目，科学评价学生的体育能力。关键词 体育 教学观念 课程改革小学、中学、大学都包含体育课程，但是体育课程一直得不到重视，部分体育教师的教学观念不够科学和先进，无法满足课程改革的要求。体育教师应从思想上
体育时空 2022年5期2022-04-22
- “互联网+”背景下的初中数学教学新探
;教学方法;教学观念引言智慧课堂的核心价值在于有效运用“互联网+”思维与先进的网络信息技术方法对课堂教学进行改革创新，进而激发学生的智慧活力，促进智慧整合，打造高效化的课堂教学环境。数学教师应从实际出发，认清“互联网+”教育的优势和需求，从而为学生提供更多网络化和智慧化的学习资源，确保数学教育的实践效果。1结合现代技术，开展信息化教学教师在进行教学时，要学会利用信息化技术，善于结合学生在课堂上的学习状态采取合适的教学模式。教师在带着学生学习“整式的加减”这
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 三年级小学语文阅读教学的创新和发展
小学三年级;教学观念;阅读单元教育部为了尽快培养学生的核心素养能力，为此在科目中增加了阅读单元教学这一理念，试图将核心素养的培育融入到小学生课堂教学中，本文通过分析核心素养在小学语文月的单元教学中的实践情况，发现小学语文课堂教学中存在着一些问题，影响着小学生核心素养的培养，使得语文课程教学目标无法达到教育部给定的标准，根据分析得出的存在问题，提出相应的解决措施，希望为语文教学工作者在教学和教育学生方面提供部分指导。一、教师应加强个人学习，创新教育教学模式虽
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 新时期初中体育教学观念有效转变的策略初探
教师需要改变教学观念实现自我成长，不断提高体育专业教学实力。本文就新时期初中体育教学观念的转变策略进行分析。【关键词】初中体育;教学观念;转变策略教师的教学观念直接影响到课堂教学质量，因此，应合理转变初中体育教师的教学思想，引导教师主动学习现代体育教育理念，提高教师的体育教学认知和思想高度。一、教学理念转变的意义新时期教育环境下，教师需要对教学理念进行转变，主动认识到以往教学方式的不足，审视自我的教学观念，开展深刻的自我批判，促进教师教育观念的改变。教学理
广东教学报·教育综合 2022年38期2022-04-06
- 浅析新课改背景下的高中数学教学开展策略
学;新课改;教学观念;教学模式中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）07-0097-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.044 高中數学教学中，教师的主导作用要从教学的思想理念以及教学的投入方法等方面加以体现，而作为教学中的主导者，我们要学习新的课改的理念和方法技术，从而让高中数学的教学更加符合新课改的要求，取得新的教学成果。高中
学周刊 2022年7期2022-03-14
- “互联网+”背景下的初中数学教学新探
;教学方法;教学观念 初中数学作为最基础的学科，一直以来都是学生的学习重点。我国的教育模式是以应试教育为主，因此，教师在进行教学时，大多都是带着知识向学生灌输，而不是让学生去深刻理解学习知识，这样的教学模式很难真正让学生掌握知识。在“互联网+”教育背景下，教师在进行教学时，要善于借助现代化的教学设施，将互联网平台上的各种优质教育资源进行整合，丰富学生在课堂上的学习内容，只有这样才能更好地促进学生的学习和成长。 一、数学教学的现状 （一）教学太过目的性 数学
文理导航 2022年8期2022-03-12
- 浅谈初中化学实验教学改革与创新研究
：实验教学、教学观念、创新能力、中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-随着我国中学教学改革的不断推进，很多课程都进入了实施的阶段，化学是初中教学中的主要课程，化学的学习不但能够提高学生的综合素质，还能提高学生的动手能力。在化学的教学中实验是比较重要的内容，学生可以在实验的过程中去了解一些神奇的事物，同时还能不断地锻炼学生的动手能力。本文全面分析了初中化学实验的教学改革和创新，通过对目前初中化学中的一些问题进行深入的研究，并且结
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 浅谈如何创新能力贯穿于整个高中数学教学活动中
：教师要更新教学观念;教师要在教学活动中突出对学生的创新能力培养;教师应当创造一个活泼轻松的教学环境;教师应充分保护学生的学习兴趣和创新兴趣。关键词：高中数学 创新能力 教学观念 教学环境中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-高中学生的数学创新能力贯穿于高中整个数学教学过程之中，在数学教学过程中，教师应注重培养学生的创新能力，使学生能够独立的分析问题，思考问题，解决问题并能够延伸问题，达到举一反三的目的。教师不仅仅要传授给学生
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 阅读，孩子想象的翅膀
;群文阅读;教学观念;阅读素材;思维导图中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-在丰富学生对于文章内容的阅读有效性的时候，教师都需要对于不同的阅读教学素材进行合理有效的选择，通过转变阅读知识内容的讲解方式，也能让学生在引入不同的学习问题的时候，都可以在课堂中进行积极有效的讨论。教师在发挥学生对于文章内容阅读的想象能力的时候，需要让学生将自己在生活中所遇到的事情都可以进行合理的分析，这样才能增强学生的阅读学习体验感受，也能让学生在
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 历史教学渗透中华优秀传统文化的研究
秀文化，改变教学观念、关注学生的中华优秀传统文化认知情况，开发传统文化校本课程、用校园文化熏染学生，灵活应用多元教学方法、感悟优秀传统文化。 关键词：初中历史;中华优秀传统文化;校园文化;教学方法;教学观念 中图分类号：G633.51 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）05-0082-04中华文明是世界文明史上唯一的连续性文明，五千年的历史证明中华民族的历史发展有一种伟大的力量寓于其中。这个力量就是中华优秀文化和它所滋养的民
成才之路 2022年5期2022-01-18
- 现代信息技术与初中数学课程融合的案例及思考
课程;融合;教学观念;学习方式在迅猛发展的信息社会，良好的信息素养是教育系统本身的需要，信息技术手段是老师们展开教育教学工作的好工具，好助手。将信息技术有效地应用于数学教育教学过程当中去，是实现数学教育现代化和实施新课程改革的一项重要手段。信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径，与学科教学有着密切的联系和继承性，又具有相对独立性特点的新型教学结构类型。我国教育改革的显著特征是关注学生学习方式的转变，重视学习过程具有自主性、探究性、合作
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 职教课程的创新与特色
牧兽医专业;教学观念;综合化;实践策略职业教育开展的核心主要是教材及课程，传统职业教育的教材与课程体系为一元化，其中心是学科的专业知识，这种体系的弊端较多，整体偏向于应试教育，效果并不理想。新课程改革要求，职业教育必须要站在经济市场角度，重点培养学生的应职能力与创新能力，建立新的教材与课程体系，转变为多元化，以此实施素质教育。针对该要求，畜牧兽医专业实施课程综合化极为必要，为此于下文中探讨了其实践策略。一、转变教学理念就本质而言，职业教育的创新是教学理念更
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 从“教课文”到“教语文”的美丽转身
教学为例，从教学观念的转变、教学内容选取的改变和教学策略的改变三方面阐明如何跳出“教课文”的怪圈“教语文”，让语文课回归语文本色。【关键词】教课文;教语文;教学观念;教学内容选取众所周知，语文教材由一篇篇课文构成，而课文是我们进行语文能力训练的主要载体，可当下有许多老师却错误地理解了教材编写的初衷，把课文当做主体，把教会学生分析欣赏课文作为最终目的，却忽略了对学生语文综合运用能力的培养。叶圣陶先生说：“语文教材无非是例子。”我们怎样才能做到利用这些例子变“
广东教学报·教育综合 2021年137期2021-12-03
- 提高初中语文教育教学质量的路径研究
：初中语文;教学观念;教学模式;趣味性教学活动【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）33-0113-02Research on the Ways to Improve the Quality of Junior High School Chinese Education and TeachingMA Xiuzhong （Xinglong Township Education
当代家庭教育 2021年33期2021-11-28
- 初中语文教学实践中学生创新能力的培养研究
;创新能力;教学观念创新，是一个优秀的人所必须具备的美好品质。古往今来，多数人都固守于时代与自我的谜团之中而逐渐被社会所抛弃，而创新之势却能够突破重重枷锁而透过岁月的尘埃寻得希望的曙光。敢于有所创新并且具备一定的创新才能，才能够抵得过夏季的酷暑、秋季的肃杀、严冬的寒冰而觅得生命的足迹。这是社会得以发展的力量源泉。处于时代背景下的今天，教师们更加珍惜这股源源不断的创新之力，也竭尽全力去守护这抹希望之光，将之如雨露渗透于学校的每一个角落而滋养着祖国的花朵。本文
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 论初中数学学困生的成因及解决路径
词】学困生;教学观念;学习态度;解决策略数学是初中阶段的基础课程，在夯实学生理科基础、培养学生逻辑思维、锻炼学生实践能力等方面发挥着重要作用。某些学生存在数学学习方面的障碍，这对于他们的智力发展和能力发展都有重要影响。因此，教师一定要关注这些“学困生”，帮助他们及时“脱困”，让全体学生都从数学学习中受益。一、初中数学“学困生”的成因（一）学科本身的因素数学是一门系统性和逻辑性极强，对学生的思维能力、记忆能力、实践能力和应变能力要求很高的学科，这就造成很多学
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 以“过关清单”推动教学观念的变革
]过关清单;教学观念;理性思考[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）28-0004-03每一位教师的内心都曾有过一份渴望——成为名师。而如今这个时代，对“名师”的看法不一，但成为“明师”，则基本达成共识。“明师”，明明白白做教师;“明师”，教师教得明白，学生学得明白。不要小看“明白”，很多时候我们很用心去教，却教得不明不白。而要让这一切变得清晰，要成为“明师”，就要一份“过关清单”。在我的心中，最亮的“明
小学教学参考(语文) 2021年10期2021-11-12
- 浅谈新课改背景下高中生物教育教学观念的转变
所秉持的教育教学观念进行不断转变，并以思想作为基础，逐渐对教学方式进行创新与变革，以此来提升生物教学效率，深化学生对生物知识的理解。本文着重探究了新课改背景下高中生物教师如何实现教育教学观念的转变及其重要性，期望能为相关生物教师的工作提供帮助。关键词：新课改;高中生物教育;教学观念引言高中学生的学习意识较为强烈，思维活跃度高，如果能够长时间处于积极的学习环境当中，可以极大的增强其对课程知识进行探究的热情。新课改政策的最大优势，便是能够促使教师在不断对自己的
锦绣·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 中学生学习能力、创新能力的提高实践研究
】创新能力、教学观念、“主体性”教学模式问题提出1.通过问卷调查发现，学生能自觉地应用所学数学知识解决现实生活中的问题（除纯运算外）几乎很少，且教师布置的这方面的任务也觉得无从下手，解决能力较低。2.在教学和考试中，教师普遍发现学生解决数学应用问题的能力偏低，尤其表现在开放题，实际情景题，猜想探索题等方面。学生往往只有教师讲解的同一类型的题目才能解答，稍微变换条件或改变题型则不能自己分析来使问题得到解决。显然，上述现象与当今社会的发展和数学教育所承担的任务
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 让优秀传统文化充实语文课堂
受。关键词：教学观念 教学模式 教学氛围眼下不少学生天天唱着意境浅显的流行歌曲，却背不出字字珠玑的古诗文;捧着卡通漫画看得津津有味，却对古典名著敬而远之。有的学生在写作文时，不会使用成语，更别说是名句了。卡通书、娱乐周刊、网络游戏、影星歌星纷纷走进中小学生的日常生活，他们被这样的社会文化包围着，被浮躁的社会心理影响着……上古文课时，竟有学生问我：“老师，我们为什么要学习古文啊？还得背诵、默写，古文真是很难学，学它就好像在折磨我们”，看来青少年也
学校教育研究 2021年15期2021-10-20
- 从抽象到具体：转变小学数学教学观念
学数学教学;教学观念在小学数学教学中，教师的教学观念非常重要。只有教师建立了科学的教学观念，才能有科学的教学行为。而所谓科学的教学行为，就是符合学生认知特点的教学行为。那么在小学数学教学中，建立什么样的教学观念，才能让教学行为变得科学呢？笔者以为回答这个问题，关键在于教师需要根据学生的认知发展特点调整自身的教学观，帮助学生将抽象知识理论转化为具体应用技巧。引导学生在日常生活中利用数学知识解决问题，进而帮助学生发现数学知识的实用性和学习价值，达到强化学生数学
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 初中历史课程改革下的教学观念与教学方法的转变研究
程改革下转变教学观念与教学方法的重要性，并结合具体教学案例，探索具体转变策略，以期促进初中历史课程教学的发展以及学生历史素养的提升。【关键词】初中历史 课程改革 教学观念 教学方法【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）06-0078-02受应试教育思想的长期影响，很多初中历史教师过于重视教材内容的见解与历史知识的传授，从而导致课堂教学过程中，忽视学生的学习感受和需求，都紧密围绕“知识传授”进行教学内
课程教育研究 2021年6期2021-10-18
- 转变旧的教学观念培养幼儿新数学素养
。【关键词】教学观念;老课程;重视教育前言：近几年，我国的高等教育正在进行着重大的改革，为适应高科技时代对人才的需求，幼儿教育正从“专业教育”向“素质教育”转化，加强素质教育，全面提高学生素质已经成为当前高等教育教学改革的中心议题。作为幼儿学校主要基础课的数学教学如何根据幼儿的特点和培养目标，培养学生的数学素质是当前数学教学改革必须重视、研究和解决的问题。1.转变旧教学观念当代幼儿教育是融合教育。其教育应该有其特有的培训规律性和教育规律性，教育总体目标、教
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16
- 高中数学实验教学设计研究与实践
;实践研究;教学观念一、引言在教育工作者不断深化革新教学模式的基础下，应加强学生教学活动中的深化含义，使学生的自主探究能力，动手实践能力等方面得到显著提升，逐渐形成合作意识，为学生掌握高效学习方法提供帮助。数学教师应积极构建“数学探究”“数学建模”等数学学习主题，让学生能够通过多样化的教学手段，完善数学综合能力素养，在不断体验与创新实践过程中，使学生对于数学课程内容，数学教学，数学学习等方面产生浓厚的热情兴致，促进其对知识的理解，在课程改革的背景下，教师应
快乐学习报·教育周刊 2021年38期2021-10-14
- 新课改下小学体育与健康教学策略探究
;综合发展;教学观念在课程改革环境下，小学体育与健康教学有了新的发展要求。实际教学过程中，教师需要激发学生的体育运动积极性，培养学生终身运动意识。一、当前小学体育与健康教学中存在的问题（一）忽略了学生的主体性作用小学体育与健康课堂中，很多时候体育教师并没有关注学生需求，学生无法根据自己的意愿参与相应的体育活动。小学生虽然年龄较小，但拥有较强的自我意识，如果教师忽略了学生的主体性，学生在学习过程中就无法得到个性化发展。此种形式的教学活动无法实现小学体育学科教
新课程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 深度学习视域下阅读教学的构建
略时，需要在教学观念、学法指导、阅读优化等方面做出积极探索，以提升语文阅读教学品质。[关键词]阅读教学;深度学习;教学观念;学法指导;阅读优化[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）27-0007-02深度学习与阅读教学有很多对接点，教师在教学设计时，要从自主阅读、互动阅读、鉴赏阅读、实践阅读等角度展开探究，让学生自然进入到深度学习环节，并在不断阅读感知中形成良好的阅读学习习惯。小学生大多没有深度学习概念，
小学教学参考(综合) 2021年9期2021-10-11
- 关于高中化学核心素养的认识
;核心素养;教学观念引言：核心素养教育，是当前教育中比较提倡的内容，也是促使教育健康发展的重要因素。在化学课堂教学中，渗透核心素养内容，促使学生知识技能、过程方法与情感态度形成，提升学生化学知识学习效果。如何在化学课堂教学中渗透核心素养内容，提升学生学科学习能力呢？本文就此进行分析。一、化学核心素养现代教育背景下，要求教师培养学生学习能力与思维品质，使学生在文化课程学习中获得更多技能，形成良好的情感[1]。化学课程作为高中教育体系的一部分，利用此进行核心素
高考·下 2021年5期2021-09-30
- 关注学情 实现精教
;教学价值;教学观念;教学内容[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）22-0042-02学情即学生在学习中的真实诉求、能力、认知结构和倾向等方面的具体情况。它主要包括学生学习的显性状态（内容、策略、情感等）与潜在状态（认知特点、学习习惯、知识储备、能力结构）方面的内容。在语文教学中，认真分析学情的目的是为了对学生内隐的学习状态有充分的认知，使教师的教学方式、教学内容、教学设想更为接近学生的真实需求，使课堂
小学教学参考(语文) 2021年8期2021-09-29
- 大学生学习观念与学习自主性的培养
略，包括转变教学观念、融入课程思政元素、发挥信息技术学习资源大优势、引导大学生参加简单的科学研究工作。关键词：学习观念;学习自主性;教学观念;信息技术 中国共产党第十八次全国代表大会以来，习近平总书记在给大学生的讲话和回信中，勉励他们要志存高远、立鸿鹄志，要树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的志向。随着我国社会和科技的发展，高等教育的教育方式与理念也在进行重大的改革，与传统教育相比，现代高等教育更重视创新人才的培养，这就需要给大学生树立正确的学习观。
客联 2021年7期2021-09-27
- 小学音乐课堂后进生转化的实践与思考
。【关键词】教学观念;自信心;闪光点后进生转化是一个老问题，也是困扰教师教学能力提升的关键问题，因此在教学中教师应当重视对后进生的转化和培育，让他们获得更快地成长。音乐学科不同于其他学科，他是一门可以让人轻松、欢愉的学科，很多学生学习差的原因往往是因为先天的资质差，并不是他们不认真学习。为此，想要做好后进生的转换工作就需要找准切入点，精准的帮助这批学生发现音乐的美，可以在音乐中感受美、享受美，这样他们的音乐学习能力必然能获得快速地提升。一、教师应当树立正确
家庭教育报·教师论坛 2021年34期2021-09-26
- 探析高校学前教育专业钢琴课程改革
;钢琴课程;教学观念;课程目标;教学模式对于学前教育专业的学生来说，进行钢琴课程的学习需要达到以下目标，即具备足够的钢琴知识，掌握良好的钢琴技能，同时还需要拥有优良的钢琴素养。钢琴课程教学需要重点围绕实际的幼儿教育情况，与幼儿音乐教育之间形成紧密联系，能够实现良好的融合。如果二者之间产生极大的脱节现象，将严重影响幼儿教育的整体质量。因此，在素质教育的背景下，各大高校需要不断进行教学改革，并朝着多元化、系统化的方向发展，致力不断增强学前教育专业钢琴课程的改革
大观 2021年8期2021-09-26
- 初中化学探究性实验的设计与教学研究
会。关键词：教学观念;教学设施;探究式实验设计;实验操作【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）20-0183-02【Abstract】At the junior high school level，students will study chemistry. As the foundation of natural science，chemistry will bring students a differ
当代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 试论“先学后教，少讲多练”在高中生物教学中的应用
进的发展，其教学观念及教学模式也不断得以改善与优化，为我国国民教育水平的提升作出了极大的贡献。在如今的高中生物课堂教学中，“先学后教”以及“少讲多练”的概念正逐渐受到越来越多教师的推崇，为学生的课堂学习提升了更多效率。本文从该教学观念入手，对高中生物课堂教学方式进行深入的分析与研究，并对其应用方式提出行之有效的策略，以供参考。关键词：教学观念;先学后教;少讲多练现如今，“新课改”政策的普及为我国高中生物课堂教学模式带来了巨大的变化，学生在学习知识的同时，还
学习与科普 2021年22期2021-09-19
- 小学数学教学中核心素养的渗透路径探索
于教育工作者教学观念的转变。会教的老师教人“渔”，不会教的老师给人“鱼”。对比起来，道理显而易见。可是，将教改落到实处，却有许多工作要做。若能真将核心素养的教学理念成功渗透到小学数学教学工作中，那么，中国实现科教强国的伟大战略也就指日可待了。关键词：教学观念;核心素养;小学数学;教学工作提高学生全面发展的综合能力是新时代国家对广大教育工作者提出的根本要求，也是许多优秀教师毕生为之奋斗的目标。从早些年的“德、智、体、美、劳”全面发展，到当下的核心素养理念，其
新课程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 初中英语生本教学理念探讨
;初中英语;教学观念;教学探究生本教育理念，指的是新时代提出的新型教学理念，它与传统教学模式有所不同，更加充分地理解学生的学习需求。在新时代的初中英语教学过程中，这一教学观念被教师们所应用，教师围绕学生展开一系列的教学活动，这样不仅使英语知识可以有效传授，同时也符合学生切身学习需求，真正提高学生英语知识的掌握水平。一、初中英语生本教学理念的意义传统英语课堂教学模式的一大问题就是教学过程完全由教师占据，在教学活动中，教师从具有一定高度的教学方面进行教学活动的
科教创新与实践 2021年22期2021-09-10
- 提高小学语文课堂效率实践与思考
：小学语文;教学观念;课堂效率随着新课程改革的深入，小学语文课程的教学目标也发生了变化。要改变一个老师讲课为主，从过去到现在为主，学生的自主学习，在中国传统的教学中，教师应试教育的影响，喜欢学生的成绩，忽视了学生的其它方面的发展，教学方法单一，学生的学习积极性也不高，没有充分提高课堂效率。因此，为了实现课堂效率的提高，中国教师应该改变以往的教学观念，以学生为课堂主体，不断探索多样化的方式。这篇文章主要对小学语文的教学模式、教学方法展开探讨和研究。1、创设教
中学生学习报 2021年6期2021-09-10
- 高中英语课堂教学有效性分析
：教学设施;教学观念;有效性引言在高中科目中，英语学科占据着至关重要的地位，英语课堂教学的有效性对于学生而言十分重要，利于思维的发散和表达能力的提高等。在新课改的持续推进下，高中英语教学也产生了很大程度的变化，包括教学模式和教学方法等，然而教学中“高成本、低收益”的现象比比皆是，对教学目标的实现产生一定的阻碍。此外，很多学生缺乏较多的机会和空间，对自己内心想法进行阐述，长此以往会影响到英语学习的兴趣，这些都与教学手段等有着较大的关系。由此可见，教学方法和理
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 优化物理实验教学 培育学生核心素养
;核心素养;教学观念中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）20-0062-02收稿日期：2021-04-15作者简介：李海丽（1986.10-），女，吉林省德惠人，本科，中学一级教师，从事中學物理教学研究.随着新课改的提出，教育的核心目标从知识获取转变为核心素养的培养，在初中物理教学中，学生的科学精神以及态度需要通过实验教学得以加强，因此，实验教学成为了初中物理教学的重要组成部分，将科学探究作为重要教学内容，进一步促
数理化解题研究·初中版 2021年7期2021-09-10
- 新课程背景下初中汉语言文学教学观念的转变
中汉语言文学教学观念的转变进行研究，以供参考。关键词：新课程背景;初中汉语言文学;教学观念中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-256引言汉语言是古代文化的载体，我国五千年文明，在汉语言文学基础上逐渐发展。在初中语文教学过程中，不应忽视汉语言文学学习模块，汉语言文学包括唐诗、宋词、元曲、明清时代的小说、文言文的相关文章等，老师在教学时，应该注重提升学生汉语言文学素养，结合创新教学模式，提升汉语言文学学习能力。一、转变教学模式，实
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- 浅析构建生动小学体育课堂的策略
，必须要更新教学观念，重视小学体育对于学生的作用。还要结合丰富的教学形式，来激发学生的学习兴趣，要擅于对学生进行引导，让学生积极参与到小学体育的教学活动中来。【关键词】生动课堂;教学观念;教学形式;课堂引导在传统的教学模式中，小学体育得不到校园教学的重视，经常被一些主科的教师占用课上时间。而且在有限的体育课堂之中，学生和教师也只是将锻炼学生体能作为教学重点，完全忽略了体育课堂对于学生综合能力提升的意义。这就导致在小学教育的过程中，小学体育这个课程形同虚设，
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 视觉传达设计专业实践教学的改革路径研究
;实践教学;教学观念;校企合作;改革策略前言：在我国经济不断发展的过程中对于设计类人才的需求量也在不断的加大，视觉传达设计人才的培养主要还是依靠各院校视觉传达设计专业教学来完成。然而现阶段各个院校在开展视觉传达设计专业教学的过程中还存在很多的问题，如教学观念过于固化，教学方法过于单一以及缺乏有效的实践教学途径等等。这些问题的存在导致视觉传达设计人才的培养无法满足现阶段社会对于人才的要求，因此，加强对视觉传达设计专业实践教学的优化与改革至关重要。一、视觉传达
江苏广播电视报·新教育 2021年10期2021-09-10
- 浅析高中物理生活化的内涵与实施策略
生活化; 教学观念; 问题情境;物理知识的学习最终目的都是将所学知识应用于生活，运用物理知识来解决生活中的问题，达到学以致用的效果。因此，高中物理教学不应脱离生活，过多地进行理论知识传授，而是应该联系生活，拉近物理与生活的关系，促进基础知识与生活实践的有机结合，实现人文素养与科学精神的契合。一、高中物理教学生活化的内涵高中物理课程授课教师在实施生活化教学的过程当中，应当使学生养成对社会生活加以持续关注的良好意识。从传统教育所暴露出的不足之处来看，其仅仅是
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 转变教学观念，优化小学英语课堂
法提出了新的教学观念，并要求老师优化英语教学课堂的教学观念，培养学生对英语实际运用能力，进而提高小学英语课堂的教学效果。关键词：小学英语;教学观念;优化中图分类号：G4 文献标识码：A引言：小学生是学生建立英语思维，培养英语语感，树立英语的综合素养的启蒙时期，所以对于小学英语的教学应该重视学生英语学习习惯和学习兴趣的培养，让学生建立英语学习的主动性，进而提高英语学习成绩。而英语老师是学生英语学习的“引路人”，所以老师要积极转变英语教学理念，增加趣味性教
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- “乐学”教学观念下的中国古代文学教学
：“乐学”;教学观念;中国古代文学一、问题的提出中国古代文学属于汉语言文学专业的基础属性课程。学生需要承担起了解各个时期的文学作品，文学现象的分析、鉴赏和评价。不仅如此，还需要传播民族文化，弘扬民族精神，加大文化输出的历史使命。中国古代文学课程与时代的变迁实施比较，存在着较多的滞后性[1]。如果教师还是使用单一的“填鸭式”的教学方式，那么就很难达到满意的教学效果。鉴于此，如何让学生乐学中国古代文学？就成为了当前形势下，众多学者需要关注重点。二、“乐学”教学
文学天地 2021年4期2021-09-10
- 转变教学观念
进。关键词：教学观念;高中数学;教学方法;改进引言：高中数学作为高考的“占分大户”，是一座必须迈过的大山，教师的责任“任重而道远”，这就要求教师具备基本的科学教学观，正确的学生观。以往让学生被动学习的观念需要变换为让学生自主学习探究;要把单纯只是让学生学会知识点转变为会学习，会触类旁通;要把“学完就丢，实际无用”的观念丢弃，要教导学生能灵活运用所学知识。高中数学教学应转变观念，教导学生成为学习的主人。一、学生学习情况分析由于基础教育不断普及，很多学生都
天府数学 2021年1期2021-09-10