幼儿园语言教学与多媒体技术融合的路径探析

孟颖

摘 要：幼儿语言的学习对于幼儿的发展是十分重要的，通过语言学习，幼儿可以很好地掌握一些基本的生活技巧，这对于幼儿的想象力和思维拓展都是很有帮助的。通过多媒体技术的应用和帮助，论述了如何更好地在幼儿园开展语言教学。

关键词：多媒体技术；融合发展；学习热情 语言是人思维感情的一种重要表现方法，目前，幼儿园语言教学发展比较缓慢，仍然存在很多传统的教育方式，这些旧方法已经不能很好地适应现代幼儿的发展，必须跟进时代的脚步，加强现代信息技术在幼儿语言教学中的分量。尽可能地将多媒体技术融合进来，使幼儿语言教学得到更快的发展。

一、通过多媒体技术的融合，更好地激发学生的学习热情

现代高速发展的多媒体技术可以很好地为学生呈现独特的教学视角，为孩子们带来更多新鲜的东西，可以让独立的文字活跃于荧屏中，通过图像、音频和动画相结合，给孩子们带来更加直观的教学资料，让孩子们能够处于高度的兴奋中，更好地集中孩子们的注意力，让孩子们更好地关注课堂，关注语言学习，刺激感官，引发孩子的好奇心，更好地去开展语言学习。例如，在学习成语“狐假虎威”中，很多孩子可能不理解这个故事，讲解起来比较枯燥，这时候可以利用多媒体技术，让“狐假虎威”这个动画呈现出一个很好看的故事，让学生集中精力地学习这个成语，在观看动画的同时，加深对成语的理解，起到一个很好的相互融合作用。

二、通过多媒体技术，加深对语言的理解和记忆

由于幼儿园的孩子们的年龄都比较小，对于很多词语的理解都不是很充分，特别是记忆能力都很薄弱，对于汉字的学习记忆都比较费劲，但是通过多媒体技术的帮助，可以更好地让汉字形象生动起来，这对孩子们记忆汉字是很有帮助的。通过简单化的动画和视听图片，让汉字简化起来，理解汉字的意义，通过汉字是如何创造的，让孩子们理解汉字的深层含义，更好地去学习语言。例如，学习汉字“山”“水”等字时，让孩子们去学习和观看这两个字的演变历程，通过形象的图片展示，让孩子们记住字的意思和含义，更好地去理解和记忆。

总之，多媒体技术对于幼儿园语言的教育和发展是十分重要的，能够更好地推进语言教育的提高和突破，同时也为老师在教学活动中，提供了更广阔的发展空间。

参考文献：

杨海燕.信息技术在幼儿园语言教学中的应用[J].教育革新，2013（12）：74-75.