班干部队伍建设对班级管理工作的影响

肖振东

班主任工作开展得好与坏，直接取决于班干部的职能作用，一个好的班干部集体，不仅可以很大程度上减轻班主任的负担，而且对于一个班级的班风建设起着不可替代的积极作用。一个班集体中，一个优秀的学生干部在学生中有很强的号召力，就像学生队伍中的领袖。因此，班主任只有在工作中培养一批能够积极为学生热心服务，在学生中有威信与号召力的同学担任班干部，才能真正做好学生的自我管理工作。要选拔优秀的班级干部，教师要在日常的班级活动中认真观察，主动谈心了解学生的思想动态来全面认识学生，掌握学生的特长与能力，再有针对性地分配不同性格特点与才能的学生担任相应的班干部，在班级管理过程中适当指导班干部有效开展班级管理工作。一个优秀的班干部在班级管理过程中一定要做好表率作用，自觉遵守校规、班规，自觉规范自己的言行举止，只有这样，班集体中的同学才会信服你，才会欢迎你。在班级管理过程中，作为班主任要善于利用班干部的带头作用，进而有效促进全班同学积极发展，如在班级排座位时，可以将有不良习惯的后进生有意安排在优秀班级干部的旁边，再采用班干部分别帮带特定后进生的做法，增强班干部的责任意识，后进生也因为受到优秀班干部的良好品质影响而不断进步。又如，对于课堂上爱搞小动作的学生，既不服从班干部的管理，也不能自觉遵守校纪班规，但班主任可以组织这样的同学与班干部一起参加志愿活动，通过这些活动让他从内心去感化，拉近与优秀学生的距离，看到优秀学生的长处，正视自己的不足，这样的活动会让这部分后进生有意识地约束自己，认真学习。班主任在工作中难免会对学生的错误进行批评教育，对学生取得的成绩进行表扬、鼓励。在这个教育过程中，教师的行为与语言使用得当，可增强师生间的情感，发挥批评教育的成效。如果批评教育运用得不好，则会引起学生强烈的逆反心理，影响学生的成绩与发展。

班级是学生学习生活的主要场所，班级的环境直接影响学生的全面发展，因此，建设良好的班风，创建优良的学习环境与学习氛围成为班主任的主要任务，也是班主任顺利开展班级管理工作的首要保障。因此，在工作中要不断总结班级管理过程中的经验，并根据不同学生的实际，结合新的教育理念科学、合理地开展班级环境建设，有效调动学生的参与意识，让每一位学生都能参与到班级建设中去，形成独具特色、积极向上的班风。endprint