中小学网上课件制作中多媒体信息的正确使用

李永琼　陈洪　陈小琼

本文就网络课件中多媒体信息对学生的影响进行了一些分析，并根据中小学生认知能力的特点，研究讨论了中小学网上课件制作中多媒体信息的正确讨论。

一、多媒体信息的种类及作用

1.文本：将教学内容使用文本的形式展示在计算机屏幕上。学生可以根据自己的时间学习内容。

2.图表：是一种抽象化图形，数据量小、主体内容较为明确，在中小学网上课件制作中应用广泛。

3.静态图像：主要包括各种格式风景、娱乐、大型集会等图片。

4.动画：对事物运动变化的一种模拟。

5.音频：在教学中使用音频能够有效调动学生的听觉认识，有效传递教学信息。

6.视频：与动画功能相比，视频是对现实世界一种记录。

二、中小学网上课件制作中如何适当使用多媒体信息

1.从教育性角度适当使用多媒体信息

首先，要明确教育的对象，要根据不同学生为他们制作适宜他们学习的课件；其次，一定要明确现阶段素质教育学习目标，素质教育中注重培养学生创新精神与实践能力，使学生能够学会做事、学会协作。因此，课件的制作一定要要以学生为中心，促使学生在学习过程之能够充分发挥自身主动性，有效体现学生创新精神，使他们能够在不同环境中应用自身所学知识，然后解决实际生活中遇到的各种问题，另外还必须重视情境学习环境，学习要与社会文化背景相联系的，在实际情况中学习能够有效激发学生的想象力，促使学生根据自身实际情况去学习新知识。最后，学习内容方面，背景画面一定要内容丰富、颜色多彩，只有这样才能够有效引起学生注意力。

2.从交互角度适当使用多媒体信息

首先，要具有良好操作界面，在课件操作界面上能够设置一些寓意明确的图标、按钮；其次，要重视交互应答，对学生用来自学的网上课件，学生一定要能够及时做出反馈；最后，就实时语音交流来说，一些知识点使用文字、图片、动画等都不能够很好地表达知识，这时候我们就可以使用语音文件。

3.从科学角度正确使用多媒体信息

网络教学一定要符合教育教学的规律，并且一定要按照计算机技术要求，并且教学内容要准确无误，教学策略一定要科学合理。首先，媒体中图片与动画能够适当的夸张；其次，显示的文字、符号、公式以及概念、规律等方面内容一定要准确无误，语言一定要准确生动；最后，事物的图片及动画一定要符合客观实际要求。

随着计算机技术不断发展，多媒体教学课件作为一种新生事物，一定会不断发展壮大。

参考文献：

甘睿，吴安艳，何常胜，等.课件制作影响多媒体教学效果的探究[J].韶关学院学报，2013（2）：89-92.