2015年2期
新课程·小学
课题展示
文本解读
案例分析
教学实践
- 让心灵在音乐中徜徉
- 陶冶性教学在小学语文课堂中的运用
- 通过多形式的活动激发孩子美术活动的兴趣
- 错别字纠正策略探究
- 小学语文如何开放
- 试论小学六年级数学课前预习对课堂教学的影响
- 用实际生活来构建品德课堂
- 浅谈小学体育教学中体育骨干的培养
- 小学数学教学中学生创新意识的培养
- 抓好字词句教学，提高学生语言文字的应用能力
- 大阅读从随文拓展开始
- 浅谈小学生写字兴趣的培养
- 激发识字兴趣 培养识字能力
- 浅谈美术教学创造力的培养
- 浅谈幼儿园童谣教学的实践探索
- 拓展表现舞台 激发创新思维
- 让童心尽情释放
- 浅谈语文教学中培养学生的创新精神
- 如何提高学生的作文能力
- 如何培养低年段学生的写话兴趣
- 趣味性教学在小学体育教学中的应用
- 试论如何在小学语文教学中对学生进行情感教育
- 浅谈小学思想品德教学中的目标与实践教学
- 激发学生主动参与的兴趣
- 浅谈小学品德教学中创新意识的培养
- 小学音乐教学欣赏课的探讨
- 调动小学生学习数学的积极性
- 低年级阅读教学中合作学习模式的实施
- 小学数学教学中怎样有效地培养学生的学习兴趣
- 小学数学合作学 时机的有度把握
- 情境教学在小学数学教学中的应用
- 学而时“习”之
教法研究
- 小学女子篮球队三步上篮的训练方法
- 小学英语教学中的听力培养策略
- 课改下小学语文教学方法的转变
- 找准方法 提高识字教学质量
- 今天，我们该怎样教数学
- 浅谈小学语文小组合作教学的有效性策略
- 小学数学教学领域生活化策略
- 小学语文作文效率提高的路径探讨
- 小学语文课堂教学中提升学生学习力的策略研究
- E乐园，撬起个性学习的动力支点
- 三方面入手培养学生创新能力
- 如何提高农村小学数学教学质量
- 探究性学习在小学数学课堂中的应用
- 浅析引导式教学方法在小学体育教学中的应用
- 新课程背景下如何提高小学生的自主识字能力
- 浅谈沿黄农村小学低年级识字有效教学方法
- 基于诱思探究的小学英语教学研究
- 让学生做数学学习的主人
- 新时期实现小学数学教学生活化的途径分析
- 浅析提高小学低年级阅读教学的几种方式
- 如何激发小学生的英语学习兴趣
- 浅谈小学语文激趣教学的几种方法和途径
- 浅析如何引导学生自主学习
- 优化幼儿园歌曲教学的策略
- 浅谈如何把握《3～6岁儿童学习与发展指南》说明中幼儿的学习方式、特点
- 新课改下怎样上好小学数学课
- 谈快乐教学法在小学语文教学中的应用
- 浅谈课堂打击乐器在音乐课堂实践中的运用技巧
教学创新
高效课堂
- 让学生在语文课堂上“动”起来
- 立足当下，放眼未来
- 让美育走进小学语文课堂
- 让小学数学课堂教学走进学生生活
- 让情感教育之花在语文课堂上悄然绽放
- 实施个性化课堂教学 提高课堂教学有效性
- 提问教学在小学课堂教学中的实施策略
- 数学高效课堂中分层分组教学的实践与探索
- 浅谈自主高效课堂的实施策略
- 创新小学作文教学，让语文课堂生机蓬勃
- 妙用评价语言，成就魅力课堂
- 在小学音乐课堂上开展游戏教学，实现寓教于乐
- 参与的满足，成功的体验
- 动画音乐 快乐课堂
- 实现阅读课堂有效性的策略
- 在美术课堂中渗透环保教育
- 数学因生活而精彩
- 英语课堂如何体现“四力”教育的渗透与融合
- 追寻幽默的小学数学课堂
- 如何构建自主的小学数学课堂
- 怎样让小学音乐课活起来
- OM在小学数学长度单位测量教学中的融入
- 构建高效课堂的策略及做法
- 如何构建开放而有活力的小学语文课堂
- 新课改下小学数学课堂教学评价的实践探索
- 综合实践活动课中激发学生的学习兴趣
教学反思
教育技术
问题研究
教学争鸣
理论研究B
- 浅谈在小学高年级数学课堂中如何提高学生发言的积极性
- 关于改进小学语文作文教学方法的分析
- 中班幼儿同伴关系发展初探
- 小学语文教学中如何发挥学生的主体地位初探
- 小班化教学更有利于培养学生的合作能力
- 浅谈如何让小学数学课堂焕发生命力
- 小学行政工作的几点思考
- 刍议小班幼儿涂鸦教学的有效性
- 对当前小学语文新课程教学改革的几点思考
- 语文情景教学的有效应用
- 浅谈如何在数学课堂中培养学生良好的习惯
- 怎样培养孩子的自信心
- 在数学教学中如何培养学生的学习兴趣
- 如何培养幼儿双语口语能力
- 小学美术手工教学中创造能力的培养
- 浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化
- 小学英语教学中学生口语表达能力的培养
- 新课改下提升小学数学教学质量的对策
- 浅析幼儿早期阅读兴趣的培养
- “哄”出来的“艺术”课堂
- 浅谈如何在幼儿教育中培养幼儿积极的情感
- 浅谈教师在区域活动中的作用
- 关于当前小学教育改革的一些思考
- 新课程下培养学生创新能力的几点体会
- 努力践行，从“师本”走向“生本”
- 数学课堂上如何提高学生学习的积极性
- 如何有效提高小学数学课堂的教学效率
- 数学课堂上多给学生“松绑”
- 新课程背景下如何实施小学语文教学
- 让职业倦怠远离我们
- 浅谈小学英语教学现状与改进措施
- 浅析幼儿音乐教学中的教与学
- 情境教学与小学数学课堂教学浅谈
- 浅谈小学数学学习兴趣的培养
- 小学语文教学语言特点新探
- 加涅的信息加工学习论下的识字教学
德育园地B
文本解读B
案例分析B
教学创新B
- 小学语文创新教学初探
- 加强预习指导 培养自学能力
- 小学语文教学中学生倾听能力的培养
- 在区域活动中让幼儿体验成功的快乐
- 小学音乐课堂中对学生音乐想象力的培养
- 创新体育课堂教学 培养学生创新能力
- 让学生享受有创意的美好生活
- 如何提高小学科学实验教学的趣味性
- 数学的创新教学实践策略
- 如何在小学语文教学中培养学生的创新意识
- 浅议小学数学教学中学生发散性思维的培养
- 关于小学数学优质课堂的特征分析
- 小学数学教学中学生动手操作能力的培养
- 浅谈在阅读教学中注重写作能力的训练
- 培养学生课外阅读能力的几点做法
- 兴趣让语文课堂焕发活力
- 如何培养低年级学生的口语表达能力
- 浅谈小学教学中学生自主学习能力的培养
- 小学英语教学的趣味性
- 跟上新课改步伐，语文教学中实施创新教育
- 新课改下小学语文创新教育探讨
- 在小学教学中培养学生的创新素质
高效课堂B
- 小学思想品德课高效课堂实现途径选择
- 巧妙打造适合自己的美术课堂
- 小学科学实验教学的有效性研究与探索
- 提高数学教学效果，优化数学课堂教学
- 构建小学语文高效课堂的策略探究
- 如何巧设生活场景提升品德教学的实效性
- 浅析如何提高小学语文课堂效率
- 智慧“留白”，促进高效课堂
- 小学数学趣味教学浅谈
- 如何打造小学英语高效课堂
- 培养学生自主识字能力，提高小学低年级识字教学效率
- 浅谈如何提高小学低年级识字教学的有效性
- 浅析小学语文教学中师生之间的有效互动
- 如何高效地完成小学思想品德和社会课教学
- 如何提高语文课堂教学效率
- “游戏”让小学语文教学更加精彩
- 浅谈提高小学体育教学质量的有效途径
- 和谐课堂下如何提升小学语文教学质量
- 如何构建高效的小学数学课堂
- 朴素传幽真
- 让数学与生活紧密相连
- 数学学习与现实生活
- 谈小学数学教学中对错误资源的有效利用
- 读写结合 艺术评改
- 课堂游戏在小学英语教学中的应用
- 简析小学数学教学的生活化
- 让语文课堂书声琅琅
- 小议小学音乐快乐课堂的构建
- 小学品德与社会课程的教学策略浅析
- 谈小学低段语文写字教学
- 小学语文教学中如何提高学生的积极性
- 小学语文课堂教学模式初探
- 对低年级学生说话写话指导的有效途径
- 让学生的笔尖“神采飞扬”
- 小学数学课堂教学中的生活化策略探讨
- 小学音乐教学的几点尝试
- 以活动理念改变品德与生活课教学
- 培养学生自主参与兴趣，让教学更精彩
- 谈小学低段语文教学中的识字教学
- 浅谈对学生学习兴趣的培养
- 做好第一步
- Chant在小学英语教学中的使用
- 小学低年级音乐教学初探
- 如何在品德与社会课中进行体验式学习
- 四两拨千斤
- 浅谈如何记忆小学英语单词
- 化难为易，引导学生写好作文
- 浅谈提高小学数学教学的有效性
教法研究B
- 自主探究性学习在小学数学教学中的应用
- 新课标背景下小学数学教学方法的转变
- 小学数学快乐学习的策略探究
- 浅析小学语文学习方式指导
- 幼儿家园合作的方法和策略研究
- 合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
- 浅谈小学品德课堂教学中创设生活场景的研究
- 几何图形中的面积教学探究
- 小学英语趣味教学法
- 浅谈小学低年级趣味识字教学的方法
- 浅谈故事教学法对提高小学生英语表达能力的作用
- 变接受式学习为探究式学习，提高学生的学习创新能力
- 游戏教学法在小学科学教学中的运用
- 浅议低段随文识字的“四要”
- 小学语文识字教学的策略思考
- 探究式教学对学生学习养成的促进浅析
- 优化读写链接，促进学生读写双赢
- 谈小学低年级数学趣味性教学策略
- 论生活情境在小学数学教学中的运用研究
- 浅谈小学语文朗读教学的优化策略
- 故事教学在幼儿园教学中的意义及实践
- 浅析小学高年级语文教学中的读写结合策略
- 探索幼儿语言游戏化教学
- 小学体育的游戏化教学策略分析
- 小学语文学法指导中的“四导”策略
- 竞赛能激发学生的自主、合作学习
- 优化小学语文教学的策略探究
- 关于小学语文探究式教学的思路
- 对创设小学语文情境教学模式的探
- 小学高年级语文阅读教学策略研究
教学反思B
- 如何在数学课堂上让学生“动”起来
- 浅析小学语文教学的语言艺术
- 培养能力 回归社会
- 浅谈在数学课中学生的“自主学习”
- 如何有效利用英语课堂作业本
- 浅谈阅读教学的几点感悟
- 新课改背景下小学语文教学的反思
- 浅论如何提高小学高年级学生的写作兴趣
- 开拓40分钟之外的科学探究
- 关于小学数学教学改革的几点思考
- 如何营造愉快的学习氛围
- 新型课堂教学之小见
- 小学六年级成功训练课教学之我见
- 谈谈小学综合实践活动
- 关于小学美术教学形式多样化的一点浅见
- 培养孩子“理财”能力之我见
- 由课堂能力大赛引发的思考
- 浅谈作文讲评
- 德行——人生的风向标
- 非生命载体在品德与社会课堂上的有效利用
- 小学语文儿童诗歌教学初探
- 减轻学生的识字负担，提高识字效率
- 如何培养学生的写作兴趣
- 如何让学生写“真话”
- “问”让课堂更精彩
- 关于小学音乐唱歌教学的思考
- 浅谈新课程标准下小学英语作业的设计
- 小学语文创新教学之我见
教育技术B
问题研究B
教育管理B
教学争鸣B
- 合作学习在小学语文教学中的运用
- 浅谈小学生作业如何留
- 论小学教师师德的重要性
- 浅谈幼儿教师口语美
- 天平与砝码
- 浅谈农村孩子习作的困境
- 再添一把柴
- 地方文化资源与小学美术课程整合的方法探究
- 以特色项目为抓手，推进校园人文建设
- 我带孩子们一同寻根
- 关于小学数学课堂提问教学策略探究
- 如何让课堂充满生机与活力
- 营造良好的育人环境，促进幼儿健康发展
- 激发兴趣，快乐写作
- 小学数学课堂练习设计对教学效率的促进作用
- 做一个合格的教育者
- 情境教学在小学语文教学中的实施应用
- 小学低年级语文创新教育的探索与实践
- 小学美术课堂教学中存在的误区和思考
- 加强互动式教学应用 提高美术教学效率
- 新课程背景下的小学语文教学
- 异样的风采 同样的精彩
- 小学高年级学生习作中存在的问题及解决策略
- 呼唤小学生科学求知欲的小学自然课实验研究
- 浅析小学数学课堂的探究性教学策略与实践
- 在语文教学中如何转化学困生
- 爱，需要宽容
- 探索实现学生内心美好的体验
- 浅谈小学课堂渗透数学思想的教学实践与思考
- 重视低年级写字教学 提高学生书写素质
- 推进小学数学教学改革 构建高效课堂学习模式
- 新课程背景下小学语文有效教学的研究
- 小学数学教学生活化之探讨
- 小学生学习活动的特殊性
- 基于“研学后教”理念的解决问题拓展延伸题的研学案设计策略例谈
- 参与学习过程，培养学生能力
- 小学语文创建高效课堂策略分析
- 新课程背景下小学语文教师的学生观及其转变的研究