关于小学语文探究式教学的思路

曹艳华　左振梅

摘 要：随着教育制度的不断改革，小学语文教学思路也发生了转变。小学语文探究式教学是新的教学方法，即教师引导学生积极主动地探索问题、思考问题并解决问题，让学生成为教学的主體。因此，在小学语文教学中，探究式教学方式值得提倡和加强。

关键词：小学语文；探究式教学；思路

随着新课改的不断实施和进步，传统的小学语文教学思路已经适应不了社会发展的需求，它自身的弊端已经暴露，导致学生丧失了自主学习的能力。因此，探究式的教学模式能够使小学语文教学重新扬帆起航，不仅能够提高学生的逻辑思维能力，而且能够培养学生的创新能力和实践能力。根据多年的教学经验，探讨小学语文探究式教学的思路。

一、构建良好的师生关系

小学语文要进行探究式教学，首先应该建立良好的师生关系，从而为教学中的合作与互动过程打下良好的基础。其次，培养学生探究能力是离不开良好的师生关系作为依托的，这样有利于教师进行组织、引导、帮助学生完成学习的全过程。

二、激发学生的探究兴趣

根据小学生自身的特点，激发学生的探究兴趣主要表现为以下两点：第一，在探究式教学的过程中，教师应该尽可能地满足小学生的好奇心理，并鼓励学生勇敢地去探索课本以外的知识，充分利用课余时间走进外面的世界来接受新知识的洗礼。第二，创设探究式教学情境，和谐的教学氛围有利于学生接受探究式教学模式并且能够诱发学生的探究式学习动力，因此，在教学过程中，教师应该为学生营造探究式学习氛围，创设探究式学习情境，鼓励学生产生质疑，促进学生积极主动地配合教师的教学。

三、开发探究式教学新课题

在探究式教学过程的开展中，小学语文教师应该积极拓展教学内容，注重学科与学科之间的结合，运用现代教学手段，在学生接受不同内容和方法的学习过程中给他们渗透探究式教学，以达到教学目的，因此，积极开发新课题，能够有效地提升学生的学习兴趣，并引发学生积极主动地思考。

四、正确传授探究式学习方法

在探究式教学过程中，教师不仅要传授知识，更要教授学习方法，以此来培养学生探索语文问题的综合能力。为了奠定探究式学习的基础，教师首先应该有针对性地讲解小学语文知识；其次，在了解问题的难度与深度的前提下正确引导学生探讨问题，起到宏观把握课程进展的作用，在探究式教学中不仅要教授学生如何收集资料，也要传授分析问题的思路和方法，这样才能让学生正确、积极地去探索学习。

参考文献：

王立萍.探究式教学模式在小学语文教学中的实施[J].吉林省教育学院学报，2013（12）.

编辑 李 姣