E乐园，撬起个性学习的动力支点

郭勤

记得阿基米德说过一句话：“给我一个支点，我能撬起整个地球。”在这句话里，包含了一个重要信息，那就是：在条件允许的情况下，我们可以做成许多认为不可能的事。

多年来勤幼在改革的过程中，一直探索信息技术在教学中的运用，寻找教育教学改革的支点，并让这个支点撬开师生间智慧的源泉。1997年申报市级课题《两种不同教学方法的不同研究》，2000年申报的省级课题《基于信息环境下，教育模式和教育资源的创新》，2012年申报的国家级课题《基于虚拟社区，构建游戏化学习环境，开发幼儿智能的研究》，几大课题都是围绕信息技术为基点，在不断补充、不断调整、不断开拓和丰富中，最终形成了三位一体的“E-play幼儿乐园”平台。这也是中央电教馆全国唯一幼教课题的研究成果。

在具体的建设中，我们按照“规划—开发—应用”的“路线图”进行研究。在规划阶段，我们采用整体设计的思路，整合了三个提问角色的关键问题：幼儿——如何将虚拟社区和幼儿游戏化活动有机结合起来？家长——如何更加细致、深入地了解自己孩子的成长轨迹？教师——如何利用信息汇总，将跟踪每一位幼儿的数据成为可能？带着问题，我们进入开发阶段，采用分步实施的策略推进。幼儿园建立了项目团队，包括各级领导专家组和勤幼教师团队，通过政府招标，引进河海大学技术支持，形成“教育+技术”的合作体，围绕“动物”主题开发了第一期的“E-play幼儿乐园”。目前已进入了第三阶段，重点突出“有效应用”的原则。这里，我就以三个角色身份带大家一同走进勤幼“E-play幼儿乐园”平台。

一、孩子——独步天下的学习高手

E-play幼儿乐园，融健康、语言、科学、社会、艺术于一体，涵盖幼儿发展的八大智能，将五大领域的课程内容演化成幼儿乐园中的七个场馆，共计一百个生动有趣、由浅入深的游戏，为幼儿营造充满情感如临其境的氛围。从多方位刺激幼儿的感官，激发幼儿的好奇心，让幼儿融入游戏情景探索尝试，获得成长。例如，在动物博物馆中收集了几百个动物的声、形、貌，并以音频、视频、三维展示、互动问答等多种方式演绎，孩子只要点击鼠标，就能自主分享到这些资源。在分享中打破了时空的界限，让孩子与动物亲近，了解人与自然的和諧，从而开阔幼儿的眼界；陶冶幼儿热爱大自然的情操。又如，七巧板游戏，孩子通过自由拼搭，感知部分与整体的包容关系，在拼摆七巧板的过程中，图形的方向转换则刺激了孩子的空间方位感，促使孩子在活动中积累了数学经验，更扎实地巩固基础知识；由于图形拼搭的变幻莫测，还可以打破定式，转换思维，展开想象，对开发幼儿的智力，培养创造性思维都有很大的帮助，整个过程既有孩子由浅入深的知识点，又有富有个性想象与创造的空间，让简单的图形在游戏中玩出不平凡的智慧，从而找到自信，激发学生创造性思维。

课程内涵在教学游戏平台的有力支撑下，成为开启孩子们自主探索的钥匙，让孩子成为独步天下的学习高手！

二、家长——情有独钟的学习助手

传统的家园沟通方式都存在时间、人力和物力资源的不足，家长很难真正细致、深入地了解孩子的学习、生活等情况，而E-play幼儿乐园记录了孩子学习、游戏的全部轨迹，并详细记录幼儿成长过程中的各类数据，包括孩子的身体发展状况（如，身高、体重、视力等）、体质、体能状况等，家长只需打开平台，就能随时了解孩子学习的内容、进度、成绩、身体发育情况、兴趣爱好等，让家长对于孩子的身体与心智都能了如指掌，如果我们的数据跟踪能保持到幼儿园、小学、中学、大学的各个阶段，相信一定会让家长对孩子今后的发展、从业方向等提供强有力的数据分析。当然，家长还可以通过系统给出针对性的建议，掌握科学育儿的知识，掌握幼儿发展特征与规律来指导孩子，更好地了解孩子的兴趣点、性格气质、学习品质、八大智能发展程度，从而成为孩子情有独钟的学习成长中的好助手。

三、教师——匠心独运的学习猎手

在“E-play幼儿乐园”游戏平台强有力的支撑下，孩子们在前台自主学习、自主探索，教师则解放了双手，有更多的时间研究后台的各类数据，有更多的机会了解孩子，发现孩子的兴趣点，从而因人制宜地调整策略，巧妙地成为孩子游戏中的引导者，适时地成为孩子的合作者与支持者，在张扬孩子个性的同时，让孩子得到全面和谐的发展。此外，在这个游戏平台中充分体现了师生间的尊重与平等，它赋予教师灵敏的超能力，让教师在平台中根据各类数据来发现潜力，激活思维，使他们成为匠心独运的好猎手。

“E-play幼儿乐园”面向幼儿、家长、教师三个层面，它所需的工具，只是一台电脑一根线，从这个窗口看到无限的可能。平台还将各类大数据进行了实时的汇总，参与游戏的幼儿、班级、幼儿园都能进行相对应的数据整合与汇总。我们可以看到班级中每个孩子的游戏成绩汇总，幼儿园可以看到每个班级的智能发展数据，市区可以看到每个幼儿园的数据情况；省可以查询每个市区的数据情况；全国可以查询每个省的数据量……海量的信息以雷达图的方式呈现，通过直观化的画面给人一目了然的视觉冲击。正是这个数据让课程真正地走进了千家万户，使优质教育资源得以辐射和普惠，让教育的公平性得到很好的诠释。

可以说，“E-play幼儿乐园”在大数据时代进行了课程模式的创新，“E-play幼儿乐园”实现了幼儿个性化自主学习的体验，在体验与创新中，撬起孩子们快乐学习的动力支点。

编辑 王团兰