农村中小学多媒体设备教学初探

张帅

现在农村中小学都配置计算机等多媒体设备，但怎样开展利用多媒体设备进行教育教学发挥设备效益还是值得研究。我作为电化教育的工作者，对如何利用好多媒体设备进行以下研究。

一、教师要明白什么是多媒体

多媒体在百度百科一词译自英文“Multimedia”，而该词又是由mutiple和media复合而成的。媒体（medium）原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。所以与多媒体对应的一词是单媒体（Monomedia），从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成。多媒体从不同的角度有着不同的定义。比如有人定义为：“多媒体计算机是一组硬件和软件设备，结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体；在听觉媒体上，则包括语言、立体声响和音乐等媒体。用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源。”还有人定义多媒体是：“传统的计算媒体——文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了知识创建和表达的交互式应用的结合体”。概括起来就是：多媒体技术，即是计算机交互式综合处理多媒体信息——文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声文图信息的技术（这句话的三性可是精髓哦）。多媒体在中国也有自己的定义，一般认为多媒体技术指的就是能对多种载体（媒介）上的信息和多种存储体（媒介）上的信息进行处理的技术。从以上解释可以看出，多媒体能呈现多样化的媒体资源可谓“色香味俱全”。

二、了解知道多媒体设备能做什么

“工欲善其事，必先利其器。”现在中小学常见的多媒体设备有DVD播放机、计算机、投影仪、电视等设备。通过多媒体设备我们可以播放光盘DVD、音乐、图片、动画、影片等资料。我们要熟练地掌握学校配备的多媒体设备使用方法和各种功能，才能发挥其作用，为自己服务。

三、利用多媒体设备更好地为教育教学服务

我们在上语文课时特别像讲美丽风光的场景时，只能靠教师口述，因为可能我们自己就没有去过，怎么能讲出祖国山河的秀丽呢？有了多媒体设备，我们就可以充分利用各种教学资源，可以从网上查找图片、影像资料，利用设备进行讲解，这样学生听着也有兴趣了，我们的教学也便利了。我们在讲加速运动时，可以做一些动画来模拟加速运动，这样再讲解，学生就容易理解了。孩子都喜欢看动画，我们可以在给教低年级学生讲10以内的加减时，利用动画的隐藏消失功能来进行演示这样学生很容易理解和记忆了。上英语课时，可以更好地利用媒体资源中的动画和图片，表现各种单词和对话等，这样学生学起来也不会吃力。現在国家和各大学习网站都有做好的教学资源，我们可以充分利用这些多媒体资源进行各学科的教学，让我们的课堂上得有声有色。

1.多媒体设备服务教学

各位教师对于考试排座位是一件非常头痛的事情吧！怎样才能做到随机呢？现在网络上就有这些软件，我们只要下载在电脑中输入学生的名字就可以由软件系统自动随机进行编排座位。我们也可以从网络上搜索教案，然后对文档进行编排，做出适合我们自己的教案集，这样可以充分学习名师的教学方法，提升自己业务能力素质。以上就是举几个简单的例子，以服务我们的教学，多媒体设备还有更多的使用方法，我们可以在工作中摸索和总结，充分发挥他们的效益，服务我们的教学。

2.多媒体设备服务我们的业务学习

作为一名教师，要进行各种学习来提高我们的业务水平和专业素质，我们可以利用设备进行网络学习，参加国培，看光盘影像资料，学习技能提升方面教师学习，教师培训，校本研究等。

3.多媒体设备服务学校的管理

我们可以利用计算机设备进行无纸化办公，以前保存资料我们都得写在纸上，可是纸放时间长了霉变，而电子存储可以保存上百年。现在国家提倡无纸化办公，这样可以进行长期保存，可以节约成本。

作为一线教师，只有知它懂它用它才能使它为自己服务，为自己工作的开展提供有力的帮助，服务教学有力助手。

参考文献：

[1]尹敬齐.多媒体技术[M].机械工业出版社，2010-01.

[2]朱京曦.多媒体教学策略[M].北京师范大学出版社，2010-08.

编辑 韩 晓