让数学与生活紧密相连

田敬昆

摘 要：教育的本质在于使学生将掌握的知识应用到实际生活中，实现理论教育和实际生活的完美结合。数学作为小学教学中最基本的一门学科，在小学生的素质教育中至关重要。促进小学教学过程中的生活化，可以有效提高学生的实践能力，实现学生全面发展。就小学数学教学过程中的生活化进行了简单分析。

关键词：数学；生活；结合

《义务教育数学课程标准》指出：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明。”人们对于数学的学习多数情况下是为实际生活服务的，因而小学数学的教学过程中要注重学生解决实际问题能力的培养，这在当前的小学数学教育中是十分必要的。小学数学与生活相结合，能有效激发学生兴趣，培养学生的综合能力，进而提高小学数学的教学质量。

一、营造生活化的学习氛围

在使小学数学教学生活化的过程中，营造富有生活化的学习氛围是很有必要的。教师在讲课过程中具体问题的创设，可以根据学生的实际生活合理选材。如，可以针对某次班级测验的成绩情况进行分析。通过学生都感兴趣的实际事物营造富有生活化的学习氛围，可以使教学效果事半功倍。

二、注重教学内容的生活化

教师在教学过程中要注重理论联系实际，将课本上的理论知识融入实际生活中，这不但可以强化学生对新知识的理解，还能增强学生对运用数学知识解决实际问题的兴趣，对数学教学质量的提高是非常有幫助的。实际的课堂教学中，教师可以引入生活实例，鼓励学生发表自己的看法，让学生认识到理论和现实之间存在的不同，进而提高其数学能力。

三、培养学生生活化的意识

教师要在平时的教学中培养学生运用数学知识解决实际问题的意识，要让学生学会从数学的角度看待问题。使学生对于实际生活中发生的各类计算问题充满兴趣，激发他们解决问题的动力。教师要让学生看到数学知识在实际生活中所起的作用，进而让学生认识到生活中处处有数学。加强学生数学意识的培养，是小学数学教学中的一个关键点。

数学在义务教育阶段是极为重要的一门学科，重视数学教学的创新，对学生以后的学习和工作都有非常积极的意义。让学生在数学学习的过程中感受到生活的气息，促进数学与生活的紧密结合，对当前的小学数学教育有着极为重要的意义。

参考文献：

杨巧婧.小学数学教学生活化的实践研究[D].四川师范大学，2011.

编辑 董慧红