试分析小学数学教学中交互式电子白板的应用

吴志花

摘 要：近些年，我国新课程改革不断推行，各级教育不断地融入全新教学技术和手段，这对于推进教学的开展具有很大的帮助和意义。交互式电子白板作为全新的教学手段融入、小学数学教学当中，不仅将传统枯燥的教学内容变得生动有趣，且使学生的主体地位得到展现，学生对于数学课程学习的积极性也在不断地提升。因此，将针对小学数学教学中交互式电子白板的具体应用进行，简单的分析与探讨。

关键词：交互式；电子白板；应用

交互式电子白板，又可以称为数码触摸屏，是多媒体教学的一个部分。一般的多媒体教学主要是教师通过操作电脑，将电脑中的课件利用投影仪进行呈现。而电子白板则是通过触摸电脑将内容直接放到投影当中进行呈现。因此，交互式电子白板具有很广泛的应用，同时对于提升整体的教学效率，丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣，突出学生主体地位具有非常重要的意义。

一、优化课堂教学导入，激发学生学习兴趣

针对小学数学教学来说，激发学生学习的兴趣，将学生的注意力集中到课堂教学当中来，是小学数学教学的首要要求。因此，就需要教师更加注重对学生兴趣和乐趣的培养。交互式电子白板可以有效地实现对于课堂教学内容的导入，将一些难以理解、枯燥抽象的内容更为直观、形象的传递给学生，通过这种方式一方面有利于课堂知识的导入，另一方面对于学生的吸引程度也大大地提高。

二、帮助学生理解教学概念，突破教学重难点

虽然小学数学教学中涉及的数学概念不多，但是对于小学生来说，也有一定的困难，所以，利用交互式电子白板可以帮助学生理解教学内容，准确掌握教学的重难点，有效地帮助学生开展学习活动。比如，《角的认识》这一章节内容，对于小学生来说更喜欢接受一些直观的事物，教师就可以抓住这一特点，利用交互式电子白板为学生呈现更多带有角的图形，比如，三角形、正方形、长方形、五角星形等，学生通过呈现在投影中的图形进行直观的观看，就可以更好地把握住教学的内容，对于本是抽象的角的概念，有了更好的理解和把握。

三、提高学生对教学内容的理解和运用能力

多媒体的教学方式，可以激发学生各种感官，通过对于各种感官的刺激，提高学生对于知识的理解能力和对知识的运用能力。交互式电子白板除了可以有效地实现图文并茂，还可以通过音频和视频对学生的视觉和听觉带来体验，这将非常有利于学生对于知识的理解。例如，几何的相关知识，如果通过交互式电子白板进行呈现，就可以从各方面对学生形成空间概念带来帮助，也有利于学生在未来的学习当中利用几何知识，更好的掌握数学应用和解题能力。

四、提高了练习的效率

课堂练习也离不开交互式电子白板的应用，教师可以通过电子白板设计一些题目，然后利用多媒体投影仪进行放映。交互式电子白板可以实现题目的多样化，通过填空、选择、判断、画图以及拼图等多种多样的形式对课堂教学内容进行题目的设计，还可以实现一题多问，通过不同的题目变换，反映出同样的教学重点，让学生不断巩固知识的同时，也提高了教学和练习的效率。

五、拓展了学生的知识面

交互式电子白板是教师获取资料的重要来源，同时也非常有利于学生拓展知识面。教师课堂教学的许多知识可以通过电子白板来实现，利用其所提供的资料模版进行资料的搜集，可以有效地开展课堂教学活动。同时教师还可以将幻灯片和电子白板有机地结合起来，实现对学生课堂教学的巩固和帮助。

交互式电子白板应用于小学数学教学当中，具有非常重要的意义和作用，既可以有效地激发学生学习的兴趣，也可以有效地拓展教师教学的方法和手段，拓宽学生的知识面，进而培养学生形成较强的数学解题能力和应用能力。

参考文献：

[1]金文龍.交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究[D].东北师范大学，2013.

[2]赵鹏宇.交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究[D].沈阳师范大学，2011.

编辑 王团兰