小学语文教学中如何提高学生的积极性

庄金刚

摘 要：小学语文教学中提高学生学习的积极性，促进学生积极主动地参与到课堂教学中来，是新课程标准对小学语文教学的要求，也是小学生终身学习能力提高的必然要求。

关键词：小学语文；教学；积极性

小学语文学科是一门综合性学科，不仅仅涉及美学、史学、地理、政治等学科内容，还涉及很多生活知识。要想让小学语文教学质量得到提高，就要充分发挥学生的学习积极性，主动投入语文学习中去，全面提高语文综合素质。那么，如何在小学语文教学中提高学生的积极性呢？

一、激发学生的学习兴趣

小学语文教学中有很多丰富多彩的文章，文章中蕴含着浓厚的思想感情，教师可以带动学生去深思课文，感悟文章的思想感情，从而提高学生的学习兴趣。例如，在学习课文《小池塘》时，教师可以采用问题导入的方式激发学生的学习积极性，如，哪里有小池塘、小池塘的特征和形状是什么等问题，这样可以有效激发学生的学习积极性。此外，为了提高学生的学习兴趣，教师可以充分发挥多媒体的作用。例如，在学习《观潮》中，教师可以运用多媒体播放钱塘江大潮的壮观景象，这时再来理解课文，学生的学习积极性提高了，理解也更加透彻了。

二、充分发挥朗读的作用

课文朗读是小学语文教学中的重要部分，有效朗读不仅仅促进了学生掌握课文感情，还能够感知到课文知识的丰富性，进而促进了学生的学习信心得到强化。在朗读教学中，教师必须强调学生用普通话有感情地朗读，声音要响亮、字音要吐准、吐字要清晰，还要注重朗读的感情性，以提高学生的朗读水平。当然，一味枯燥地朗读，学生的学习积极性很难提高。因此，在新课程标准下，教师可以丰富朗读的形式，如分角色朗读、音乐情境朗读、教师领读、分组朗读等等，可以有效激发学生的积极性。

三、开展语文实践活动

为了激发学生的学习积极性，教师可以充分发挥实践活动的作用，鼓励学生积极参与社会实践活动，走进生活和社会，结合自身情感体验和经验来强化对知识的理解，从而爱上语文学科，爱上语文教学。在小学语文课堂中，教師要积极拓展知识范围，让小学语文走向生活，如开展校报、黑板报、手抄报、社会调查、杂志社投稿、植树活动、征文比赛等等实践活动，可以有效地激发学生的学习积极性。

总之，在小学语文中提高学生的学习积极性，要从激发学生的学习兴趣出发，以发挥朗读、实践活动的作用为手段，积极促进学生的学习积极性得到提高。

参考文献：

甘晓娟.小学语文课堂学生学习兴趣提高对策研究[J].教育教学论坛，2010（22）.

编辑 董慧红