培养孩子“理财”能力之我见

马秀芹

摘 要：素质教育的核心是培养学生综合素质及自我管理、自我教育的能力，由于现代社会的物质生活极大丰富，孩子的零用钱极多，很多孩子养成了乱花钱的坏习惯，要培养学生良好的理财观念，就要在日常生活中加以教育和培养，使其增强理财意识。

关键词：理财意识；自我管理；综合素质

当今社会，人们的生活水平提高了，我们的孩子都是独生子女，口袋里的零用钱厚厚的一沓。在这商品繁多，花样不断翻新、物欲横流的时代，商品对孩子有着极大的诱惑力，孩子虽然不知道怎样管理自己的钱，但对金钱却有着强烈的使用欲望。父母无节制地向未成年的孩子提供金钱，一味地满足孩子的花钱要求，放纵孩子的物质欲望，这就会给孩子打下奢侈浪费的基础，当他们成年之后，有了自己的收入时，立刻就会陷入入不敷出的窘境，对孩子的一生都会产生极大的影响。也有些家长不给孩子零用钱，认为这样是对孩子勤俭节约的教育，其实这也是一种过激的教育方式，一个孩子小时候从没接触过金钱，也完全没有金钱的概念，长大成人后一旦面对金钱，他们要么毫无处理的能力，要么被金钱毁掉。

我们中国的孩子在用钱上一般会有如下表现：不加节制地滥用父母的錢，体会不到父母赚钱的辛苦，只把钱看成是购买商品的工具；认为存钱是大人的事，小孩子存钱为时过早；手中有钱就花掉，花掉了钱心里就会舒服；一走进商店不考虑商品的适用性，只是把钱花光为止；花钱一点计划性没有，没有攒钱的习惯等等。这些现象几乎是当今中国孩子花钱的通病，这样的孩子一旦步入社会，理财能力全无，无论是家庭还是单位，财经方面会弄得一塌糊涂。

从学生对待金钱上的种种表现，就要求我们从小培养孩子的理财意识。那么怎样培养孩子的理财意识呢？下面有几点愚见，仅供参考。

一、让孩子从幼儿时期就正确认识金钱的价值

在孩子幼儿时期就传授一些简单的金钱知识，可以告诉他们1角的硬币没有5分的大，但更值钱。带孩子逛商场时告诉孩子不是你想要的东西就都能得到，要看东西的价值和爸爸妈妈的购买能力。电视广告中的玩具或食品不一定像他们说的那样好吃好玩，不要盲从，要选择适合自己的商品，这样的钱花得才有意义。面对小孩子的要求，家长要经常对他们说“不”，孩子小，选择判断能力较差，一些商品对他们来说没有价值，但他们往往为了外表的吸引也要买，家长不要一味地满足他们的购买欲望。要让孩子习惯听到你说“不”，但要向孩子解释清楚为什么要说不。

二、让孩子参与家计的经营管理

卡尔·威特曾说过：理财是最实际的能力，光讲道理是不够的，要实际体验才行。孩子从小体验到了操持家计的不易，也会对金钱的价值有比较深的认识。一些学校开展体验教育，让孩子当家、做饭、负责一周的家庭生活用品的购买等等。但不能放任孩子不管，不能让孩子想怎样做就怎样做。要帮助孩子制订出合理的支出计划，严格按计划进行。这样就可以让孩子有所考虑地消费，做到该买的东西必须买，不该买的东西不买，量入为出地使用生活费，这样才能使孩子逐渐学会理智地花钱。

三、充分发挥金钱的教育功能，教给孩子正确的赚钱方法

金钱具有许多教育功能，只要你使用得当，可以培养孩子的多种能力。要让孩子知道，赚钱的正当手段就是工作，不勤奋工作所获取的财物是不干净的，不是赚钱的正途。让学生理解社会的现实性和合理性，只有负出，才有回报。利用双休日或节假日，让孩子干一些力所能及的工作，并给予适当的报酬，让孩子知道只有付出劳动和汗水，才能赚到钱。当孩子要买一些自己喜欢的东西时，也可以让孩子通过劳动去攒钱购买，千万不要孩子一提出什么要求，就无条件地答应。

培养学生各方面的能力是新世纪教育改革的要求，为了孩子的未来发展，为了中华民族的伟大复兴，我们教师要从日常小事做起，一点一滴地培养学生的综合素质和能力。

编辑 王团兰