家庭、幼儿园、社会合力治“小皇帝”

孙延

在工作中常听到有的老师发牢骚：“唉，现在的孩子可真难教！”日常生活中也有不少人反映：现在的孩子普遍存在着比较自私、任性、不合群、劳动观念差、做事缺乏耐心、自理生活的能力差等通病。其实，现在的孩子的这些症结都是教育不得法所致。许多家庭对孩子非常迁就，对孩子力所能及的事情也包办代替，甚至一家人以孩子为中心绕着团团转，因此，最终使自己的孩子变成了有上述通病的“小皇帝”“小太阳”“小公主”等。所以，要治好当前孩子的这些毛病，应从家庭、幼儿园、社会三方面入手，并且三者之间要互相联系、互相配合、互相渗透。

一、家庭教育

家庭是孩子出生后接触的第一个世界，家长是孩子的第一任老师，家庭成员的整体素质对孩子在今后生活中品德和行为习惯的形成起着举足轻重的作用。

因此，（1）家长应克服四种错误的教育态度：过分溺爱迁就、过分的生活照顾和包办代替、过分的干扰、保护、过高的期望。（2）要坚持几种教育原则：严格要求和尊重爱护相结合的原则；教育一致、要求一致的原则；因材施教、循序渐进的原则；始终如一、坚持不懈的原则。（3）改革教育方法与途径，创造一个温暖幸福的家庭环境，家庭成员之间和睦相处。凡是孩子力所能及的事情就放心地让他们自己去做。让孩子参加一些有益的社会活动，并在活动中学会合作、共享、谦让等良好行为。

二、幼儿园教育

孩子到幼儿园来，所接受的教育主要来自于孩子教师，孩子教师的穿着打扮、一言一行、一举一动对孩子都起着一定的影响。因此，幼儿教师必须热爱孩子，并尊重孩子的人格、权利与合理的要求：注重孩子的个性品質、行为习惯的培养。

为孩子创设良好的学习环境和条件。利用榜样让孩子学会理解别人的想法、愿望，逐步克服以自我为中心的行为习惯。加强挫折教育，有意为孩子创设一些小的困难或障碍，让孩子学习对待挫折的态度和处理问题的方法，注意少空洞说教、多模仿练习。教孩子尊敬长辈和礼貌待人，遵守社会秩序，爱护公共财物。做好家访工作，使幼儿园与家庭教育紧密配合起来。

三、社会教育

孩子生活在社会里，社会风气的好坏对孩子的成长起着不可估量的作用，对祖国的繁荣和昌盛有着巨大的影响。全社会都应该关心孩子、爱护孩子，把孩子看成是社会建设的一分子，为孩子创设一些健康成长的环境，多为孩子生产一些有利于孩子健康成长的玩具、图书、电影、电视等。

总之，只要从家庭、孩子园、社会三方面入手，三者互相联系、互相配合、互相渗透，才能治好“小皇帝”“小太阳”“小公主”的毛病。

编辑 郑 淼